认识平行认识平行单击页面即可演示12根据上图可以画出下面的三组直线3这三组直线哪些相交？哪些不相交？右边一组直线延长后不相交。4像这样不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条的平行线。5下面图中的两条直线是平行线吗？6同一平面内，不相交的两条直线互相平行，其中的一条直线是另一条直线的平行线。7你能说出一些互相平行的例子吗？8你能想办法画一组平行线吗？1.自己动手试试。2.和小组同学交流画法。9你能想办...
1平行四边形的性质第2课时平行四边形的对角线的性质11．平行四边形的一组对边____且____，对角____，邻角____．2．平行四边形的对角线．平行相等相等互相平分互补2知识点1：平行四边形的对角线的性质1．平行四边形的对角线一定具有的性质是()A．相等B．互相平分C．互相垂直D．互相垂直且相等2．如图，在▱ABCD中，AC与BD相交于点O，则下列结论不一定成立的是()A．BO＝DOB．CD＝ABC．∠BAD＝∠BCDD．AC＝BDBD33．如图，已知O是平...
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第六章平行四边形6．1平行四边形的性质(1)1栏目导航21．_____________________的四边形叫做平行四边形．2．平行四边形是______对称图形，_____________________是它的对称中心．3．平行四边形的______相等；______相等.两组对边分别平行中心两条对角线的交点对边对角3一、选择题1．已知平行四边形ABCD的周长为32，AB＝4，则BC的长为()A．4B．12C．24D．28B42．在平行四边形ABCD中，下列结论一定正确的是()A．∠A＋∠B＝180°B．...
5.1平行关系的判定第一章§5平行关系1学习目标1.理解直线与平面平行、平面与平面平行的判定定理的含义.2.会用图形语言、文字语言、符号语言准确描述直线与平面平行、平面与平面平行的判定定理，并知道其地位和作用.3.能运用直线与平面平行的判定定理、平面与平面平行的判定定理证明一些空间线面关系的简单问题.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一直线与平面平行的判定定理如图，一块矩形木板ABCD的一边AB...
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苏教版小学数学四年级上册1你能从下面的图中找到直线吗？23同一平面内，不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。45生活中存在着许多平行线，你能找出一些相互平行的例子吗？6这是一幅操场上同学们活动的场景，你能在这幅图中找到平行线吗？7这是一幅操场上同学们活动的场景，你能在这幅图中找到平行线吗？8平行相交平行相交9你能亲手制作出一组平行线吗？1011121314
第六章平行四边形6．2平行四边形的判定(2)1栏目导航21．对角线__________的四边形是平行四边形．2．两组对角分别______的四边形是平行四边形.互相平分相等3一、选择题1．下面几组条件中，能判断一个四边形是平行四边形的是()A．一组对边相等B．两条对角线互相平分C．一组对边平行D．两条对角线互相垂直B42．如图，四边形ABCD的对角线交于点O，下列哪组条件不能判断四边形ABCD是平行四边形()A．OA＝OC，OB＝ODB．AB＝CD，AO＝COC...
第六章平行四边形6.1平行四边形的性质第2课时11.明确平行四边形的对角线互相平分的性质.2.能运用平行四边形的性质解决与平行四边形有关的计算问题和简单的证明题.2还记得上节课我们旋转过的这个图形吗?根据图中旋转180°后的▱ABCD和纸上所画的▱EFGH重合,我们得到了“平行四边形对边相等对角相等”的性质进步观察图()31.如图,在▱ABCD中,AC与BD相交于点O,则图中成中心对称的三角形共有()A.4对B.3对C.2对D.1对2.在例2...
平行四边形的性质（1）1学习目标：（1）掌握平行四边形的概念和性质。（2）能运用平行四边形性质解决简单实际问题，体会用代数方法解几何问题的数学思想方法。学习重点：平行四边形性质的认识和掌握。学习难点：用简明的语言归纳平行四边形的性质。2平行四边形概念：两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。平行四边形的数学符号：“”DCABO对边：AB与CD，AD与BC对角线：AC、BD对角：CDAABCBCDDAB与与,请找出图中的平行...
第六章平行四边形6．1平行四边形的性质(2)1栏目导航21．平行四边形的对角线__________．2．平行四边形是中心对称图形，经过对称中心的任意一条直线，将平行四边形的面积和周长两等分.互相平分3一、选择题1．如图，在▱ABCD中，连接AC，∠ABC＝∠CAD＝45°，AB＝2，则BC的长是()A．2B．2C．22D．4C42．如图，EF过▱ABCD对角线的交点O，交AD于E，交BC于F，若▱ABCD的周长为18，OE＝1.5，则四边形EFCD的周长为()A．14B．13C．12D．...
第六章平行四边形6．2平行四边形的判定(1)1栏目导航21．两组对边分别______的四边形是平行四边形．2．两组对边分别______的四边形是平行四边形．3．一组对边平行且______的四边形是平行四边形.相等平行相等3一、选择题1．能判定四边形ABCD为平行四边形的题设是()A．AB∥CD，AD＝BCB．∠A＝∠B，∠C＝∠DC．AB＝CD，AD＝BCD．AB＝AD，CB＝CDC42．①两组对边分别平行；②两组对边分别相等；③有一组对边平行且相等；④对角线相等...
平行四边形的判定（3）1•学习目标：1．理解三角形中位线的概念，掌握三角形中位线定理的内容；2．经历探索，猜想，证明三角形的中位线定理的过程，进一步发展推理论证的能力．•学习重点：探索并证明三角形中位线定理．2温故知新平行四边形的判定边角对角线两组对边分别平行的四边形是平行四边形一组对边平行且相等的四边形是平行四边形两组对边分别相等的四边形是平行四边形两组对角分别相等的四边形是平行四边形对角线互相平...
5.2平行关系的性质11.能够证明直线与平面平行、平面与平面平行的性质定理.2.能准确描述并理解线面平行、面面平行的性质定理.3.能利用两个性质定理解决相关的问题.21.直线与平面平行的性质定理3名师点拨1.直线与平面平行的性质定理可以用来证明直线与直线平行.2.直线与平面平行的性质定理中有三个条件:(1)直线l和平面α平行,即l∥α;(2)平面α,β相交,即α∩β=b;(3)直线l在平面β内,即l⫋β.这三个条件缺一不可.4【做一做】如图...
青岛泰山出版社数学九年级下册1你知道吗？北京故宫中的日晷闻名世界,是我国古代利用日影测定时刻的仪器,它由“晷面”与“晷针”组成，当太阳光照在日晷中轴上产生投影，晷针的影子就会投向晷面，随着时间的推移，晷针影的长度发生变化,晷针的影子在晷面上慢慢移动，聪明的古人以此来显示时刻。2学习目标1.通过观察实例，知道平行投影的概念，能通过作图明确平行投影与中心投影的区别与联系。2.通过小组讨论课本实验与探究，观察...
第六章平行四边形6.1平行四边形的性质第1课时11.知道平行四边形的有关概念.2.掌握平行四边形的性质(中心对称图形、对边平行且相等、对角相等).2在小学,我们已经认识了平行四边形,平行四边形有哪些性质呢?类比等腰三角形、直角三角形等,我们应从何处着手探索平行四边形的性质呢?31.已知平行四边形一个内角的度数为α,能确定其他内角的度数吗?说说你的理由.2.例1中证明“BE=DF”还有其他的方法吗?你能猜想BE与DF的位置关系...
