第3章物质在水溶液中的行为第1节水溶液第2课时溶液的酸碱性与pH学习目标：1.了解溶液的酸碱性与溶液中[H＋]和[OH－]的关系。2.知道pH的定义，了解溶液的酸碱性与pH的关系。(重点)3.能够进行有关pH的简单计算。(重难点)[自主预习探新知]1．溶液的酸碱性(1)溶液酸碱性的判断标准：的相对大小。(2)溶液酸碱性与溶液中[H＋]和[OH－]的关系[H＋]和[OH－]的关系溶液酸碱性酸碱性的强弱[H＋][OH－]溶液呈中性－[H＋][OH－]溶液呈酸性[H...
第二单元钠、镁及其化合物第1课时金属钠的性质与应用专题2从海水中获得的化学物质1学习目标：1.掌握钠的性质及应用。(重点)2.了解Na的制备和存在形式。3.理解钠的氧化物的性质及应用。(重点)2[自主预习探新知]1．钠的存在与物理性质(1)存在：在自然界中都以_______存在，如_______、_______和_______等。(2)钠的物理性质颜色、状态熔、沸点密度硬度_______固体熔沸点较___比水___硬度小、质地软化合态氯化钠碳酸钠硫酸钠银白色...
第3章物质在水溶液中的行为第2节弱电解质的电离盐类的水解第3课时盐类水解原理的应用学习目标：1.了解盐类水解在生产、生活中的应用。2.了解盐类水解在化学实验和科学研究中的应用。3.掌握溶液中离子浓度的大小比较问题。(重点)[自主预习探新知]1．盐类做净水剂硫酸铝钾或硫酸铝中的Al3＋水解生成Al(OH)3胶体，反应的离子方程式为，Al(OH)3胶体有较强的吸附能力，常用作净水剂。2．热碱水清洗油污纯碱在水中发生水解：，加热促...
第二单元研究物质的实验方法第3课时溶液的配制及分析专题1化学家眼中的物质世界1学习目标：1.了解物质的量浓度的含义、计算公式。(重点)2.学会配制一定物质的量浓度溶液的实验技能。(重点)3.物质的量浓度在化学反应计算中的应用。(难点)2[自主预习探新知]1．物质的量浓度(1)含义用来表示______________中所含溶质B的_________的物理量。符号为__，常用单位为________。(B表示各种溶质)(2)表达式：cB＝____。如1L溶液中含有1mol...
第一单元丰富多彩的化学物质第1课时物质的分类与转化专题1化学家眼中的物质世界1学习目标：1.了解从不同的角度(如组成、性质)对物质分类。2.掌握常见物质之间的转化。(重点)3.了解常的反型，学会根据化合价化来判断氧化见应类变还原反应。(重难点)2[自主预习探新知]1．物质的分类方法(1)根据物质存在的状态：分为_____物质、_____物质和_____物质。(2)根据物质的导电性：分为_____、_______、________。(3)根据物质在水中的溶解...
第一单元丰富多彩的化学物质第3课时物质的聚集状态专题1化学家眼中的物质世界1学习目标：1.根据聚集状态进行分类。2.了解影响物质体积的因素。(难点)3.掌握气体摩尔体积的有关计算。(重难点)2[自主预习探新知]1．物质的聚集状态(2)物质是_____、_____或_____的聚集体。(3)不同聚集状态物质的微观结构与性质原子分子离子3物质的聚集状态微观结构微粒的运动方式宏观性质固态微粒排列_____，微粒间的空隙______在固定的位置上_____...
我能行1．金属元素的原子最外层电子数一般少于4，容易____电子变成________，以达到8个电子的稳定结构；非金属元素的原子最外层电子数一般多于或等于4，容易_____电子变成________，以达到8个电子的稳定结构。2．构成物质的微粒有______、分子、______等，原子______或_______电子可以形成离子，而几个原子形成的________的集团也叫离子，如SO42-等。画出下列微粒的原子结构示意图：①Na__________②Na＋__________③Cl④Cl－失...
第二单元钠、镁及其化合物第3课时离子反应专题2从海水中获得的化学物质1学习目标：1.了解强电解质和弱电解质的含义。2.知道酸、碱、盐的电离及离子反应的含义和发生条件。(重点)3.知道离子反应的本质，会用离子方程式表示离子反应。(重难点)4.能判断离子能否大量共存。2[自主预习探新知]1．强、弱电解质(1)强电解质：在水溶液中能_________的电解质。包括：_____、_____和绝大多数盐。电离方程式中用“===”。写出H2SO4、Ba(OH)...
第二单元钠、镁及其化合物第4课时镁的提取及应用专题2从海水中获得的化学物质1学习目标：1.了解金属镁的工业生产原理和流程。2.掌握镁的主要性质及其重要用途。(重点)2[自主预习探新知]1．海水中提取镁自然界中的镁主要以_______的形式存在于地壳和海水中。海水中镁的总储量约为1.8×1015t。(1)从海水中提取金属镁，其简单流程如下：海水中的Mg2＋――→①Mg(OH)2――→②MgCl2――→③Mg试写出各步骤发生反应的化学方程式：化...
第二章化学物质及其变化1第一节物质的分类2第2课时分散系及其分类3课时作业要点整合夯基础课堂探究破重难课堂对点达标练45一、分散系及其分类1．分散系的定义及组成把分散在中所得到的体系。其中，被分散的物质叫，分散系中起容纳分散质作用的物质叫。一种(或多种)物质另一种(或多种)物质分散质分散剂62．分散系的分类(1)根据分散质与分散剂的状态：7(2)根据分散质粒子的大小分类：当分散剂是水或其他液体时，分散系可分为：8二...
第二章化学物质及其变化1当你走进大型商场的时候，会很顺利地购买到令自己称心如意的商品；当你走进图书馆的时候，会很快借阅到自己需要的书籍，这是因为在日常生活、工作中，人们总是把事物按照事先设定的“标准”进行分类。所谓分类，就是根据事物之间的共同点和差异点，把研究对象区分为不同种类的逻辑方法。2在初中化学的学习中，我们已经知道了很多种物质，请思考一下，我们是如何对它们进行分类的？分类的依据是什么？化...
第三章物质在水溶液中的行为第3节沉淀溶解平衡第2课时21笃学二沉淀溶解平衡的应用1.溶度积规则(1)Q>Ksp时,溶液中的离子,直至沉淀溶解与离子生成沉淀达到状态。(2)Q＝Ksp时,沉淀溶解与离子生成沉淀处于状态。(3)Q<Ksp时,若体系中有足量的固体存在,则固体,直至沉淀溶解与离子生成沉淀达到状态。2．沉淀的生成(1)欲使某物质析出沉淀必须使其浓度商溶度积(填“大于”“小于”或“等于”),这就要增大,使反应向生成沉淀的方向进行。(2...
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1１.中性溶液中：Ｈ＋的浓度ＯＨ－的浓度酸性溶液中：Ｈ＋的浓度ＯＨ－的浓度碱性溶液中：Ｈ＋的浓度ＯＨ－的浓度三种情况下；水电离出的Ｈ＋和ＯＨ－的浓度关系如何？溶液中Ｈ＋和ＯＨ－的浓度的乘积会怎样变化？2２.酸和碱溶液中,水的电离平衡怎样移动？３．酸溶液显酸性,碱溶液显碱性,盐溶液是否都显中性？3用pH试纸测定下列水溶液的酸碱性第一组：CH3COONaNa2CO3第二组：NH4ClAl2(SO4)3第三组：NaClKNO3分析强碱弱酸盐:呈碱...
第二章化学物质及其变化1第三节氧化还原反应2第2课时氧化剂和还原剂3课时作业要点整合夯基础课堂探究破重难课堂对点达标练45一、常见的氧化剂和还原剂6二、氧化性和还原性1．氧化性和还原性(1)氧化性：氧化剂所表现出的性质。(2)还原性：还原剂所表现出的性质。2．氧化性、还原性和元素化合价之间的关系得电子失电子7三、氧化还原反应的存在在日常生产、生活中存在着许多的氧化还原反应，如A.金属的腐蚀，B.食物的腐败，C.金属...
第二章化学物质及其变化1第三节氧化还原反应第2课时氧化剂与还原剂、氧化还原反应基本规律2[学习目标]1.理解氧化剂与还原剂的概念并知道常见的氧化剂和还原剂。2.学会判断氧化性、还原性的方法。3.学会简单的氧化还原反应的基本规律及其应用。31．反应2H2O＋2Na===2NaOH＋H2↑是氧化还原反应的判断依据是氢元素、钠元素的化合价发生了变化；H2O发生了还原反应，NaOH是氧化产物。2．2F2＋2H2O===4HF＋O2氧化还原反应中，反应物各...
第二单元钠、镁及其化合物第2课时碳酸钠的性质与应用专题2从海水中获得的化学物质学习目标：1.理解碳酸钠和碳酸氢钠的性质和应用。(重点)2.掌握碳酸钠和碳酸氢钠的相互转化和鉴别方法。(重难点)[自主预习探新知]1．碳酸钠的性质及应用(1)物理性质：碳酸钠的化学式为_______，俗称_____或_____，白色粉末，___溶于水。(2)化学性质①与盐(CaCl2)反应的化学方程式_________________________________。②与碱[Ca(OH)2]反应的化学方...
第二章化学物质及其变化1第二节离子反应2[目标]1.了解电解质、非电解质的概念，并能判定给定物质是否是电解质。2.能用电离方程式表示常见的典型的电解质在水溶液中的电离；能从电离的角度认识酸、碱、盐，了解电解质的导电条件。(重、难点)3.掌握离子反应的含义及离子方程式的书写方法。(重点)4.掌握复分解型离子反应发生的条件。5.掌握离子共存的判断方法。3第1课时酸、碱、盐在水溶液中的电离4课时作业要点整合夯基础课堂探究...
1化学1化学2有机化学基础物质结构与性质实验化学化学反应原理化学与技术高中化学必修模块选修模块化学与生活2德国化学家哈伯在1909年发明的用锇作催化剂的高压合成氨技术，使世界粮食产量增长近一倍，有近30亿人口因此免于饥饿，哈伯因而在1918年获得诺贝尔奖。3瑞士化学家米勒首先发现DDT具有杀虫剂的特性，1944年后DDT被广泛用做杀虫剂，有效地控制了虫害。米勒因此于1948年获得诺贝尔奖。后来，科学家发现DDT残留毒性强，对...
专题一第一单元第二节物质的量1说一说说一说化学方程式:C+O2==CO2表示什么意义？微粒数物质质量物质的量点燃21.定义:表示含有一定数目粒子的集合体。2.单位：摩尔,简称:摩,符号：mol微观粒子:分子、原子、离子、电子、质子、中子以及它们的特定组合等符号注意！“物质的量”这四个字是一种物理量的名称,不能拆开来看。3下列叙述是否正确1、摩尔是七个基本物理量之一2、摩尔是物质的质量单位3、摩尔是物质的数量单位判断判断摩尔...
