第4章第3节物质跨膜运输的方式基础巩固一、选择题1．以下哪一项是主动运输的例子()A．氯离子在血细胞间的血浆中运动B．钠离子在肾小管被重吸收C．氧由肺泡进入血液D．肌纤维中氧气分子的运动答案：B解析：主动运输为跨膜运输，由此可排除掉A、D；C项的运输方式为自由扩散，只有B项合题意。2．白细胞能吞噬绿脓杆菌，与这一现象有关的是()A．主动运输B．细胞膜的选择性C．自由扩散D．细胞膜的流动性答案：D解析：白细胞吞噬绿脓...
第四节基本营养物质第2课时思考：①>C＝C<；②－C≡C－；③－OH；④－COOH；一定条件下，下列物质能与以上哪些官能团反应(填序号)，并注明反应类型：(1)H2:；(2)Br2:；(3)Na:；(4)NaOH:；(5)C2H5OH:；(6)KMnO:。①②(加成反应)①②(加成反应)③④(取代反应)④(中和反应)④(酯化或取代反应)①②③(氧化反应)⑴糖类得水解一、糖类、油脂和蛋白质的性质一、糖类、油脂和蛋白质的性质1.1.糖类和蛋白质的特征反应糖类和蛋白质的特征...
课题3元素1．元素是具有相同(即)的同一类原子的总称。元素的化学性质由原子的决定。核电荷数质子数最外层电子数2．元素符号：(1)国际上统一采用元素的名称的第一个大写字母来表示元素，若第一字母相同就再附加一个小写字母来区别。(2)元素符号的意义：①表示一种____；②表示这种元素的。3．元素周期表是____和____化学的重要工具。拉丁文元素一个原子学习研究1．(4分)下列关于元素的叙述中正确的是()A．同种原子统称为元素B．...
二.物质代谢教学目的:1.理解消化的概念2．识记动物消化食物的方式和哺乳动物消化系统概述3.掌握食物消化的过程和营养物质的吸收。4.掌握三大有机物在体内的消化和代谢过程。5．分析小肠在形态结构上适于吸收的特点6．理解合成代谢与分解代谢的关系，明确和物质的合成和分解是同时又交错进行的。教学重点：消化的基本过程、三大有机物的代谢过程。教学难点：三大有机物的代谢过程。课时安排:2课时教具准备：教学过程：引言：动物...
物质结构单元测验题一、选择题：1．已知氢元素有三种同位素，氧元素也有三种同位素。假定能准确测定单个水分子的质量，则所测数据将有（）（A）6种（B）7种（C）18种（D）27种、2；某元素原子的最外层电子数与次外层电子数相同，且最外层电子数与次外层电子数之和小于8，该元素为（）（A）锂（B）铍（C）氦（D）钙3．某非金属元素R的原子其质量数为127，又知R离子含有74个中子，54个电子，则该元素最高化合价组成的物质的分子式...
2024年4月17日星期动物营养学——田科雄1§10§10各种营养物质间的相各种营养物质间的相互关系互关系2024年4月17日星期动物营养学——田科雄2§10.1§10.1能量和主要营养能量和主要营养物质间的相互关系物质间的相互关系2024年4月17日星期动物营养学——田科雄3一、饲粮中能量与蛋白质、氨基酸的关系蛋白能量比：指1Mcal或1MJ的有效能的饲粮中所含CP的克数。2024年4月17日星期动物营养学——田科雄4二、能量与粗纤维及其他有...
你喜欢吃你喜欢吃吗？吗？经常吃对身体有益吗？经常吃对身体有益吗？新课导入新课导入蛋白质蛋白质糖类糖类油脂油脂维生素维生素无机盐无机盐水水营养素营养素教学目标教学目标知识与技能知识与技能1．了解营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六种物质；2．了解蛋白质、糖类、油脂、维生素与人体健康的关系。过程与方法过程与方法1．通过阅读资料了解和摄取相关信息；2．从所学知识中意识到各种营养物质对人的...
天然活性物质与新药研究（北京大学中医药现代研究中心）第一篇中药与天然药物新药研究第一章绪论药物科学，是一门地地道道的应用科学。研究药物的目的就是创制新药，为人民健康事业提供更多的高效、低毒药物。因此今后新药研发将成为药物学的重要研究方向。药品，作为一类特殊的产品，直接影响着人类的身体健康，因此它有自己一整套特殊的研究和管理方法，研制、开发新药，必须按照它的“特殊性”进行，本篇将根据其“特殊性”...
第二章化学物质及其变化1第二节离子反应23考点一电解质及其电离4基础知识巩固01精讲精练考能025基础知识再巩固01夯实基础厚积薄发61．电解质和非电解质(1)电解质：在________________状态下，能导电的化合物，如NaOH、H2SO4、NaCl。(2)非电解质：在________________状态下，都不导电的化合物，如蔗糖、酒精。水溶液中或熔融水溶液中和熔融72．强电解质和弱电解质(1)8(2)强电解质和弱电解质的比较93.电离(1)概念：电解质在水溶液...
第2节生物膜的流动镶嵌模型1学习目标学习目标①通过简述生物膜的流动镶嵌模型的基本内容，能够举例说明生物膜的结构特点是具有一定的流动性。②通过分析科学家建立生物膜模型的过程，能够阐述科学发展的一般规律。2新知探究对生物膜结构的探索历程人物：欧文顿（E.Overton）实验：用500多种物质对细胞膜进行上万次的通透性实验，发现脂质更容易通过细胞膜。资料卡片1：E.Overton及其实验相关图片3●●不溶于脂质的物质溶于脂质...
第二章化学物质及其变化1第二节离子反应2[目标]1.了解电解质、非电解质的概念，并能判定给定物质是否是电解质。2.能用电离方程式表示常见的典型的电解质在水溶液中的电离；能从电离的角度认识酸、碱、盐，了解电解质的导电条件。(重、难点)3.掌握离子反应的含义及离子方程式的书写方法。(重点)4.掌握复分解型离子反应发生的条件。5.掌握离子共存的判断方法。3第1课时酸、碱、盐在水溶液中的电离4课时作业要点整合夯基础课堂探究...
1黄铁矿萤石水晶绿色鱼眼石2晶体的概念晶体：具有规则几何外形的固体。晶体为什么具有规则的几何外形呢?构成晶体的微粒有规则排列的结果.31.非金属原子之间通过共价键结合成单质或化合物，活泼金属与活泼非金属通过离子键结合形成了离子化合物。那么，金属单质中金属原子之间是采取怎样的方式结合的呢？2.你能归纳出金属的物理性质吗?你知道金属为什么具有这些物理性质吗?金属键与金属的特性4分析：通常情况下，金属原子的部分...
第二章化学物质及其变化1第一节物质的分类23考点一物质的分类4基础知识巩固01精讲精练考能025基础知识再巩固01夯实基础厚积薄发61．元素、物质及微粒间的关系(1)宏观上物质是由元素组成的，微观上物质是由____________________构成的。(2)元素：具有______________的一类原子的总称。(3)元素与物质的关系：分子、原子或离子相同核电荷数7(4)元素在物质中的存在形态：①游离态：元素以__________形式存在的状态。②化合态：元素...
第2课时生物膜的流动镶嵌模型1知识点教学突破策略学习技巧点拨1.简述生物膜的结构先请同学们观察必修1课本封面,然后再请同学们总结细胞膜的结构回忆已有的知识,仔细观察分析,尝试提出细胞膜的结构2.探讨在建立生物膜模型的过程中,实验技术的进步所起的作用以生物膜结构的探索历程展开教学,培养学生对科学过程和方法的理解能力尝试提出问题,并置身于探索实验中领悟模型构建的方法3.探讨在建立生物膜模型的过程中如何体现结构与功...
专题讲座电解质溶液稀释规律第3章物质在水溶液中的行为11．pH相同如pH＝2的CH3COOH与HCl；pH＝13的NaOH与NH3H2O。22．浓度相同(25℃)如0.1mol/L的HCl与CH3COOH；0．1mol/L的NaOH与NH3H2O。3名师点津(1)酸稀释后仍为酸，碱稀释后仍为碱。(2)酸(碱)越强稀释曲线变化越陡，越弱稀释曲线变化越缓。(3)①pH＝a的HCl与CH3COOH稀释为10n倍HCl：pH＝a＋n<7，CH3COOH：a<pH<a＋n；②pH＝a的NaOH与NH3H2O稀释为10n倍NaOH：pH＝a－n>7，NH3...
02化学物质及其变化第5讲离子共存离子的检验和推断李仕才11．应用离子反应发生的条件，正确判断常见离子在溶液中能否大量共存。2．利用离子的特征反应，能鉴别常见离子及进行综合推断。2“离子共存”问题的考查往往带有“限定条件”，如溶液颜色、酸碱性(pH、水电离及指示剂的颜色变化等)、氧化还原反应等。离子共存也常在推断题中出现。3考点一离子共存4知识梳理51．离子共存问题是离子反应条件和本质的最直接应用所谓几种离子...
第4章细胞的物质输入和输出第2节生物膜的流动镶嵌模型学习目标知识概览(教师用书独具)1.了解生物膜结构的探究历程和方法。2.简述生物膜的流动镶嵌模型的内容。(重点)3.生物膜结构与功能相适应的应用分析。(难点)[自主预习探新知]一、对生物膜结构的探索历程时间科学家或实验结论19世纪末欧文顿膜是由组成的20世纪初膜的分离实验膜的主要成分是和1925年脂质的提取实验细胞膜中的脂质分子必然排列为连续的脂质脂质蛋白质两层1959...
第三单元物质构成的奥秘专题突破三原子、分子与离子的区别与联系1【知识梳理】1．分子与原子的比较分子原子相同点1.质量、体积都非常小2.彼此之间都有间隔3.都在不断地运动4.同种分子(或原子)性质相同5.都是构成物质的微观粒子2不同点1.由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子2.在化学变化中，分子可再分为原子1.原子是化学变化中的最小粒子2.在化学变化中，原子不可再分联系分子是由原子构成的，分子...
