第4讲氧化还原反应1．理解氧化还原反应的本质是电子转移。2.了解氧化还原反应。3.掌握氧化还原反应的配平和相关计算。4．能利用得失电子守恒原理进行相关计算。1考点一理解氧化还原反应的概念1．氧化还原反应与四种基本反应类型的关系(1)根据反应中有无电子转移或元素化合价变化，可以把化学反应划分为氧化还原反应和非氧化还原反应。判断氧化还原反应的最佳判据是反应前后有无元素的化合价升降。2(2)四种基本反应类型和氧化还...
第一单元丰富多彩的化学物质第2课时物质的量专题1化学家眼中的物质世界1学习目标：1.了解物质的量、摩尔质量、阿伏加德罗常数的概念及应用。(重点)2.掌握物质的量、微粒数、质量之间的相互换算。(重难点)2[自主预习探新知]1．物质的量与阿伏加德罗常数342．摩尔质量53．化学方程式中的物质的量关系(1)关系aA＋bB===cC＋dD化学计量数abcd物质的量之比__∶__∶__∶__结论：反应物或生成物的物质的量之比______化学计量数之比。(2)...
第3章物质在水溶液中的行为章末优化总结1溶液中离子浓度的比较下列有关电解质溶液中粒子浓度关系正确的是()A．pH＝1的NaHSO4溶液：[H＋]＝[SO2－4]＋[OH－]B．含有AgCl和AgI固体的悬浊液：[Ag＋]>[Cl－]＝[I－]C．CO2的水溶液：[H＋]>[HCO－3]＝2[CO2－3]D．含等物质的量的NaHC2O4和Na2C2O4的溶液：3[Na＋]＝2{[HC2O－4]＋[C2O2－4]＋[H2C2O4]}A2[解析]NaHSO4溶液中，根据电荷守恒有[Na＋]＋[H＋]＝[OH－]＋2[SO2－4]，又因为[N...
第三单元物质构成的奥秘课题3元素2018秋季化学九年级上册•R11．元素是(即)相同的一类原子的总称。2．元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是的数目有关。3．元素符号的写法：由一个字母表示的元素符号要写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母写，第二个字母写。4．元素符号表示一种，还表示这种元素的。例如元素符号“O”既表示，又表示。质子数核电荷数最外层电子大大小元素一个原子氧元素一个氧原子25．元素周期...
第8章物质在水溶液中的行为第2节弱电解质的电离1第8章物质在水溶液中的行为1．了解电解质的概念，了解强电解质和弱电解质的概念。2．理解电解质在水中的电离以及电解质溶液的导电性。3．理解弱电解质在水中的电离平衡，能利用电离平衡常数进行相关计算。4．以上各部分知识的综合应用。2弱电解质的电离平衡[知识梳理]1．强、弱电解质(1)概念全部强酸强碱大多数盐部分弱酸弱碱水3(2)与化合物类型的关系强电解质主要是大部分______...
第3课时物质跨膜运输的方式1知识点教学突破策略学习技巧点拨1.说明物质进出细胞的方式以多媒体课件及视频形式展开教学,加深学生对各种物质进出细胞的方式的理解理解教材中出现的几种示例,并尝试解释一些实验现象2.学会对几种主要跨膜运输方式中相关图表数据进行解读课件展示几种物质跨膜运输方式中的曲线图,培养学生读图、识图能力并加深对各曲线图所反映的原理的理解对各种运输方式先有一整体认识,再通过观察比较,加深对所学知...
第2课时离子反应的应用第3章物质在水溶液中的行为1[学习目标]1．了解常见离子的检验方法。2.掌握离子浓度的测定方法。3.掌握酸碱中和滴定的原理及操作方法。4.理解酸碱中和滴定结果的误差分析方法。第3章物质在水溶液中的行为2知识点一物质检验与含量测定阅读教材P102～P105，思考并填空1．人们常利用________________来检验一些常见离子。例如：可以利用I－与Ag＋反应生成黄色的____________沉淀这一反应来检验I－；可以利用Fe...
第三章物质在水溶液中的行为第4节离子反应第2课时21大夫，我胃疼，烧心！你是胃酸过多，服用为酸牌碳酸氢钠片就行！2我烧心，胃疼！大夫说了，胃疼就用为酸牌碳酸氢钠片！3这是为什么呢？请用离子方程式解释以上两种药物治疗胃酸过多的原理。结果，服用后疼得更厉害了！送往大医院，经检查患胃酸过多伴有胃溃疡，服用了碳酸氢钠，便得了胃穿孔。大夫说，应该用胃舒平。4HCO3-+H+=H2O+CO2↑Al（OH）3+3H+=Al3++3H2O5现在有一瓶失...
12一、细胞的吸水和失水[判断正误]1．渗透作用的发生必须依赖半透膜和膜两侧的浓度差。(√)2．植物细胞的原生质层由细胞膜和液泡膜组成。(×)3．细胞液就是细胞内的液体。(×)4．当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞就会发生质壁分离。(×)3二、物质跨膜运输的其他实例1．物质跨膜运输的特点[判断正误](1)水分子是顺相对含量梯度跨膜运输的。(√)(2)水稻和番茄对无机盐离子的吸收具有选择性。(√)(3)无机盐离子都是逆浓度...
1考纲原文5年考题2013年2014年2015年2016年2017年1.了解元素、核素、同位素的含义。T3同位素T5元素T2同位素T2同位素T2同位素2.了解原子构成。了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系。T25原子结构T10原子结构T3、T21(1)原子结构T16原子结构T2原子序数、中子数和核外电子数T16离子结构2考纲原文5年考题2013年2014年2015年2016年2017年3.了解常见元素(1～20号)原子核外电子排布。T8原子结构示...
如何教导青春期的孩子?青春期的孩子，由于生理上、心理上均有所变化，而使孩子不知该如何是好，而此时期的孩子，偏偏又反抗、叛逆，因此要好好与其沟通，让孩子了解这是人生必经的过程。1下列三项是不容忽视:•教孩子喜欢自己•隐私权与尊重别人•做好人际关系2教孩子喜欢自己•一个人的外表、能力虽然后天可以改变、培养，青春期的孩子很在乎同伴的看法，也喜欢与别人比较，若要他(她)排除这种观念是不可能的，因此，父母亲要...
1新情境激趣引航初中化学我们知道了元素、原子及原子的基本组成，知道原子核是由质子和中子构成，那么质子数、中子数和核外电子数有什么关系？核外电子如何排布？如何表示核外电子排布？元素与原子的关系怎样？一种元素是否只有一种原子？要解决上述问题，本课时学习相关内容。2新知识预习探索设计一想一想目标定位1．了解原子结构模型演变的历史，知道核外电子是分层排布的，并了解1～18号元素的电子排布情况。了解元素性质与...
第四节水循环和洋流1课标阐释课标阐释激趣诱思1.结合水循环示意图,理解水循环的类型、环节及水循环对地理环境的影响2.能够结合材料分析人类活动对水循环的影响3.结合世界表层洋流分布图,掌握世界表层洋流的分布规律及洋流的名称4.能够结合具体材料,分析洋流对地理环境的影响涓涓小溪,潺潺流水,奔腾咆哮的大江大河,飞流直下三千尺的瀑布,浩渺如烟的湖泊,有时平静,有时又巨浪滔天的大海,向我们展现了一幅幅如诗的水的画卷。水是生...
1葡萄糖C6H12O6果糖C6H12O6一、糖类蔗糖C12H22O11麦芽糖C12H22O11淀粉(C6H10O5)n纤维素(C6H10O5)n单糖双糖多糖互为同分异构体互为同分异构体n值不同，二者不互为同分异构体组成元素相同CHO2(一）葡萄糖C6H12O61、物理性质：白色晶体，溶于水，有甜味。2、化学性质：(1)生理氧化反应：C6H12O6+6O2→6CO2＋6H2O3(2)特征反应（i）与银氨溶液Ag(NH3)2OH反应：现象：结论：试管壁上有光亮的银镜出现葡萄糖在碱性加热条件下，能从银氨...
第二节地球表面形态1课标阐释课标阐释激趣诱思1.结合实例理解地表形态的变化是内外力共同作用的结果2.了解板块构造学说,结合实例理解板块运动与宏观地形之间的关系3.说出地质构造类型及相应的地表形态4.结合具体实例说明外力作用的表现形式及其对地表形态的影响5.结合材料分析人类活动对地表形态的影响大自然的鬼斧神工造就了奇特的地表形态。有“天空浮岛”之称的盖亚那高原,位于南美洲委内瑞拉,约拥有2亿年的历史,面积达3万平...
排查落实练九物质结构与元素周期律内容索引内容索引一、正误判断回扣基础一、正误判断回扣基础二、化学用语的正确表达规范书写二、化学用语的正确表达规范书写三、熟记规律灵活应用三、熟记规律灵活应用正误判断回扣基础1(一)原子结构部分1.原子都是由质子、中子和电子组成()2.同位素的不同核素所构成的单质及其化合物物理性质不同，而化学性质几乎完全相同()3.在天然存在的各种元素中，无论是游离态还是化合态，各种核素所占的...
1单元学业水平考试内容目标要求第三单元1(76)认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。b2(77)能用微粒的观点解释某些常见的现象。c3(78)知道原子是由原子核和核外电子构成的。a4(79)知道原子可以结合成分子，同一元素的原子和离子可以互相转化，初步认识最外层电子数在化学反应中的作用。b5(80)认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素。b6(81)记住并能正确书写一些常见元素的名称和符号。a7(82)知...
第四章细胞的物质输入和输出复习纲要：1细胞失水和吸水的原理2质壁分离实验3流动镶嵌模型的探索历程和基本内容4物质跨膜运输的方式1第四章细胞的物质输入和输出烟台市中英文学校高一生物组制作2第一节物质跨膜运输的实例一、渗透作用（1）渗透作用：（2）发生渗透作用的条件：一是二是指水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散。具有半透膜半透膜两侧具有浓度差3二、细胞的吸水和失水（原理：渗透作用）1、动物细胞的吸水和失水...
