第1节水溶液第2课时溶液的酸碱性与pH[课标要求]1．了解溶液的酸碱性与溶液中[H＋]和[OH－]的关系。2．知道pH的定义，了解溶液的酸碱性与pH的关系。3．能够进行有关pH的简单计算。11．在水溶液中，[H＋]＝[OH－]，溶液呈中性；[H＋]>[OH－]，溶液呈酸性；[H＋]<[OH－]，溶液呈碱性。2．室温下[H＋]＝10－7mol•L－1，溶液呈中性；[H＋]>10－7mol•L－1，溶液呈酸性；[H＋]<10－7mol•L－1，溶液呈碱性。[H＋]越大，溶液酸性越，[...
1第一节地壳的物质组成和物质循环2目标1了解地壳物质的组成,矿物、矿产与岩石的概念及其相互关系目标2掌握三大类岩石的特征及其成因,运用示意图解读三大类岩石之间的转换关系3重点难点学法指导重难点1:地壳物质循环图解法重难点2:三大类岩石的成因、特征及转换图解法45一、地壳的物质组成1.矿物(1)概念:具有确定化学成分、物理属性的单质或者化合物。(2)矿产:有用矿物在自然界富集到有开采价值。(3)基本存在形式气态:如天然气;...
第二单元钠、镁及其化合物第二课时离子反应镁的提取及应用[课标要求]1．理解强弱电解质、离子反应等概念。2．理解离子方程式的意义，会书写离子方程式并能进行正误判断。3．认识离子反应发生的条件。4．掌握一些常见离子能否共存的判断方法。5．了解镁单质的生产原理。6．认识镁及其化合物的性质。11．一色、二性、三反应判断离子共存(1)记住几种溶液颜色，如Cu2＋(蓝色)、Fe2＋(浅绿色)、Fe3＋(棕黄色)、MnO－4(紫红色)等。(2)...
1切钠2一、物理性质:色、状硬度密度熔点导电、导热性银白色固体小,质软小于水而大于煤油电和热的良导体低3实验1：1、用镊子从煤油中取出钠后用滤纸吸干煤油，在玻片上用小刀切割钠：立即观察钠的断面的颜色2、观察钠的断面的光泽的变化实验结果：用小刀切割开的断面呈_____色，断面迅速变____暗银白观察与思考常温：4Na+O2=2Na2O（白色）4实验2：将一小块钠放在石棉网上加热至燃烧，观察现象。实验结果：熔成闪亮的小球，发出黄...
第3节氧化剂和还原剂第1课时氧化还原反应1化学反应基本反应类型中和反应氧化反应还原反应物质得氧的反应叫做氧化反应。物质失氧的反应叫做还原反应。分解反应置换反应复分解反应化合反应2判断下列反应属于什么类型？Fe2O3+3CO=====2Fe+3CO2高温解析：对于Fe2O3来说，发生的是还原反应，因为在反应过程中它失去了氧；对于CO来说，发生的是氧化反应，因为在反应过程中它得到了氧。思考：氧化反应和还原反应是不是同时存在于同一个...
第三单元物质构成的奥秘课题2原子的结构（二）学习目标：1.了解原子核外的电子是分层排布的。2.了解典型元素（稀有气体、金属和非金属）原子核外电子的排布特点。1一、核外电子的排布电子层数：一二三四五六七离核越近，能量越低；离核越远，能量越高。22+86原子核核内质子数电子层电子层上的电子个数3１+１2+２HHe1～18号元素原子结构示意图+３2１+４2２+５2３+６2４+７2５+８2６+９272８+10LiBeBCNOFNe+112８1+122８2+132８3+...
第21讲化学物质与健康、有机合成材料11.（2015广东）下列有关物质的分类正确的是（）A.鸡蛋、水果含有蛋白质B.甲烷属于有机物C.纤维素属于合成材料D.液态氧属于氧化物2.（2017苏州）下列材料属于有机合成材料的是（）A．陶瓷B．硬铝C．塑料D．钢筋混凝土BC23.（2016广东）健康的生活离不开化学，下列说法正确的是（）A.钙是人体中的微量元素B.油脂是重要的营养物质，可大量摄入油脂C.鸡蛋含有丰富的蛋白质D.淀粉酶属于糖类，可...
专题3微粒间作用力与物质性质1第一单元金属键金属晶体专题3微粒间作用力与物质性质2专题3微粒间作用力与物质性质[课程标准]1．了解晶胞的概念。2．了解金属晶体模型和金属键的本质。3．认识金属键与金属物理性质的辩证关系。4．了解金属晶体内原子的几种常见排列方式。5．认识合金及其广泛应用。3一、金属键与金属特性1．金属键(1)金属离子和自由电子的形成金属原子的部分或全部_____________受原子核的束缚比较________，在金...
第3课时氧化还原反应专题2第一单元氯、溴、碘及其化合物1学习目标定位1.能够从化合价变化和电子转移角度认识氧化还原反应，并会分析判断。2.能够正确表示氧化还原反应中电子转移的方向和数目。2内容索引新知导学——新知探究点点落实达标检测——当堂检测巩固反馈3新知导学41.氯气与金属钠的反应中，钠原子失去个电子形成稳定的原子结构，钠元素的化合价由价升高到＋1价；同时，氯分子中的氯原子得到钠原子失去的个电子，也形成...
专题1细胞的物质、结构基础2018年高考二轮复习第2讲细胞的结构和功能及物质运输1考点透视考点1细胞的亚显微结构与功能1．关于细胞膜成分的3点提醒(1)不同种类的细胞，细胞膜的成分及含量不完全相同。(2)细胞膜的成分并不是不可变的。例如细胞癌变过程中，糖蛋白减少，甲胎蛋白和癌胚抗原出现。(3)糖蛋白和糖脂只分布在细胞膜的外表面。2．“8”个角度汇总细胞器(1)能产生ATP的细胞器：线粒体、叶绿体。(2)含有色素的细胞器：叶...
地壳的物质组成和物质循环地球表面形态第一讲1研细高考——这是命题之“样板”No.2No.3No.4研明热点——这是命题之“视野”研透难点——这是增分之“利器”No.1No.1研清教材——这是命题之“根源”课时跟踪检测2NO.1研清教材——这是命题之“根源”3抓住要点>>>温教材一、地壳的物质组成和物质循环1．地壳的物质组成(1)矿物：主要以气态、和固态为存在形式，分为____矿物和非金属矿物两类。(2)岩石：是岩石圈中的_________集合...
第五节氧化还原反应规律及应用1考纲要求21．熟悉常见元素的化合价。能根据化学式判断元素的化合价。2．掌握常见氧化还原反应的配平。3．掌握常氧化原反的相计算。见还应关4．理解质量守恒定律。31氧化还原反应“三大规律”的应用2氧化还原反应方程式的配平与书写3综合演练提能——课堂巩固练4综合演练提能——课下提能练目录CONTENTS4考点一氧化还原反应“三大规律”的应用5规律一守恒规律6对于氧化还原反应的计算，要根据氧化...
第二章化学物质及其变化§2.2离子反应（第1课时）1以物质导电性实验的相关动画导入新课，得出物质导电的前提是物质中要含有能自由移动的带电粒子。进而引出电离的概念。强调电离与是否通电无关，化合物能否电离取决于组成化合物的微粒和性质。在此基础上，得出电解质和非电解质的概念，并再次进行物质的分类。然后结合电离方程式的书写分析酸、碱、盐。最后通过课堂小结及课堂练习，完善内化课堂知识。课件结合动画、图片形象直...
第3课时溶液的配制及分析专题1第二单元研究物质的实验方法1学习目标定位1.能够根据物质的量浓度的概念表达式进行简单的计算。2.学会容量瓶的使用方法、一定物质的量浓度溶液配制的实验操作，会进行误差分析。2内容索引新知导学——新知探究点点落实达标检测——当堂检测巩固反馈3新知导学41.现有两瓶颜色深浅程度不同的蓝色CuSO4溶液，请回答下列问题：(1)为什么两瓶溶液的颜色深浅程度不同？哪瓶溶液的浓度大？一、物质的量浓...
专题3微粒间作用力与物质性质12一、化学键的类别下列关于σ键和π键的说法正确的是()A．σ键是原子轨道以“头碰头”方式相互重叠形成的共价键，π键是原子轨道以“肩并肩”方式相互重叠形成的共价键B.描述的是π键的形成过程C．原子轨道以“头碰头”方式相互重叠比以“肩并肩”方式相互重叠的程度小，所以σ键比π键活泼D.可以表示N2分子中存在的σ键和π键情况3[解析]共价键的分类依据有多种，根据不同的分类依据可以得到不同...
第一部分专题复习新创意1锁定高考专题突破以高考为主线，洞察最新命题方向，提炼方法技巧；诠释高考命题思路，精选新题好题，重点难点精准覆盖。2透析高考真题，明确命题规律。以本为本，前挂后联。剖析高考高频考点，归纳命题思路，解析命题角度。锁定高考热点，研判规律，突破方法。3专题一生命系统的细胞基础4第1讲细胞的物质基础56课时作业01宏观概览回顾02命题热点调研701宏观概览回顾重忆宏观知识，巩固一轮成果8902命题...
第二节元素周期律1第1课时原子核外电子的排布2目标导航预习引导1.知道电子在原子核外的运动状态和运动规律。2.学会原子核外电子分层排布的表示方法。短周期元素原子核外电子的排布及规律。3目标导航预习引导1.原子核外电子运动特点原子是由原子核和核外电子构成的。在含有多个电子的原子中,电子是分层排布的。按照离核由近及远的顺序把原子核外分成七个运动区域,又叫电子层,分别用n=1,2,3,4,5,6,7表示,或称为K、L、M、N、O、P、...
第二节地球表面形态第1课时内力作用与地表形态1目标1了解内、外力作用的能量来源、表现形式目标2了解板块构造学说,理解板块运动与宏观地形的关系目标3知道褶皱、断层的概念,了解火山的形成、结构和规模目标4理解背斜、向斜、断层的判断方法及实践意义,理解山地对交通运输的影响2重点难点学法指导重难点1:运用板块构造理论解释宏观地形的形成图解法、案例分析法重难点2:从内、外力综合作用的角度分析“背斜谷”“向斜山”的形成...
12镁的物理性质Ø银白色、有金属光泽Ø密度较小（1.74g/cm3）Ø熔点648.9℃、沸点1090℃Ø硬度较小Ø具有良好的延展性Ø是电和热的良导体3+1228+12282Mg易失去2e-性质结构决定镁的化学性质Mg2+4镁的化学性质Ø实验一在一支试管中放入一小段擦去氧化膜的镁条，再向试管中加入一定量的稀盐酸，观察现象。Mg+2HCl=MgCl2+H2↑剧烈反应，有大量气泡产生Ø1.与酸反应5镁的化学性质Ø实验二将一段擦去氧化膜的镁条放入水中，并加热。观...
