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◆知识导航◆典例导学◆反响演练〔◎第一阶◎第二阶◎第三阶〕1第一页，编辑于星期日：八点十九分。2第二页，编辑于星期日：八点十九分。3第三页，编辑于星期日：八点十九分。4第四页，编辑于星期日：八点十九分。5第五页，编辑于星期日：八点十九分。6第六页，编辑于星期日：八点十九分。7第七页，编辑于星期日：八点十九分。8第八页，编辑于星期日：八点十九分。9第九页，编辑于星期日：八点十九分。10第十页，编辑于星期日：...
11第一页，编辑于星期日：点五十六分。第一页，编辑于星期日：点五十六分。22第二页，编辑于星期日：点五十六分。第二页，编辑于星期日：点五十六分。33第三页，编辑于星期日：点五十六分。第三页，编辑于星期日：点五十六分。44第四页，编辑于星期日：点五十六分。第四页，编辑于星期日：点五十六分。55第五页，编辑于星期日：点五十六分。第五页，编辑于星期日：点五十六分。66第六页，编辑于星期日：点五十六分。第六页，编...
33．．66直线和圆的位置关系直线和圆的位置关系第第22课时切线的判定课时切线的判定11第一页，编辑于星期日：八点二十四分。第一页，编辑于星期日：八点二十四分。◎学习目标1.能判定一条直线是否为圆的切线．2.会过圆上一点画圆的切线，会作三角形的内切圆．22第二页，编辑于星期日：八点二十四分。第二页，编辑于星期日：八点二十四分。◎新知梳理1.切线的判定定理：经过半径的外端并且这条半径的直线是圆的切线．2.判定圆的...
BACNMOACDEBFFEDCBAOPODCBAAEBDCF第7讲角平分线的判定与性质【知识点与方法梳理】角平分线的性质定理：角平分线上的点到角两边的距离相等。角平分线的判定定理：到一个角的两边的距离相等的点,在这个角的平分线上。作角的平分线的方法：：∠ＡＯＢ(如图)求作：∠ＡＯＢ的角平分线OC.作法：1.以O为圆心,适当长为半径作弧,交OA于M,交OB于N。2.分别以M、N为圆心,大于MN的长为半径作弧,两弧在∠AOB内部交于点C。3.作射线OC,射线OC即...
药品注册现场核查要点及判定标准起草背景与说明国家食品药品监督管理局药品注册司2SFDA《药品注册现场核查要点及判定标准》起草背景与说明一、本要点形成的基础二、没有完全达到预期目的的原因三、全面核查工作面临的新形势、新困难四、对全面核查工作的要求五、本核查要点和判定标准产生过程六、主要内容（核查要点、项目说明、参考判定标准）七、形成新的工作思路3SFDA一、本要点形成的基础•《药品注册管理办法》及有关技术...
第1课时1.2怎样判定三角形全等∠A=∠A′AB=A′B′已知△ABC≌△A′B′C′,找出其中相等的边与角：思考：满足这六个条件可以保证△ABC≌△A′B′C′吗？想一想:ABCA′B′C′∠B=∠B′BC=B′C′∠C=∠C′AC=A′C′追问1当满足一个条件时,△ABC与△A′B′C′全等吗？动脑思考，分类辨析思考如果只满足这些条件中的一部分，那么能保证△ABC≌△A′B′C′吗？追问2当满足两个条件时,△ABC与△A′B′C′全等吗？①两边②一边一角③两...
网络安全等级保护测评高风险判定指引信息安全测评联盟2019年6月目录1适用范围...........................................................................................................................12术语和定义.......................................................................................................................13参考依据................................................................
药品注册现场核查管理规定及其相关问题药品注册处陈泳宏2009年11月1主要内容•起草背景•指导思想•设定核心章节主线•责任分工•工作流程•实施过程中有关问题2起草背景起草背景作为2007年修订的新《药品注册管理办法》相配套的规范性文件，国家食品药品监督管理局（SFDA）于2008年6月3日发布实施了《药品注册现场核查管理规定》（国食药监注[2008]255号（下称《规定》），其目的是为进一步规范药品研制秩序，强化药品注册现场...
第3课时1.2怎样判定三角形全等△ABC与△DEF全等，则有：①AB=DE；②BC=EF；③CA=FD；④∠A=∠D；⑤∠B=∠E；⑥∠C=∠F.ABCDEF1.什么叫全等三角形？能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.2.全等三角形有什么性质？问题一：根据上面的结论，两个三角形全等，它们的三个角、三条边分别对应相等，那么反过来，如果两个三角形中上述六个元素对应相等，是否一定全等？问题二：两个三角形全等，是否一定需要六个条件呢？如果只满足...
第2课时1.2怎样判定三角形全等1.什么是全等三角形？2.你已经学过的判定两个三角形全等的方法？能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.定义法、边角边（SAS)1．掌握三角形全等的“角边角”“角角边”的判定方法．2．能运用全等三角形的条件，解决简单的推理证明问题．一张教学用的三角形硬纸板不小心被撕坏了，如图.你能制作一张与原来同样大小的新教具吗？能恢复原来三角形的原貌吗？是唯一的吗？重合为了解决上面的问题，现...
课题：八年级上册第七章第三节?平行线的判定?〔一〕说教材1、教材的地位与作用平行线的判定是“平行线〞内容的进一步拓展,是为学生进一步学习平行线的有利工具,是学生们学习特殊四边形的性质及其判定的重要根底,在整个初中几何中占有非常重要的作用；是本章的重难点之一,更在整个初中教学的数学学习中占有举足轻重的作用。2、基于上述内容、学情的分析,在新课程的理念下,数学教学应以学生的开展为本,以学生的能力培养为重。由此...
石嘴山市第八中学数学“导、学、练、评、批〞学案式教学模式年级：八年级上课型：新授课备课人：马少军时间：2019年9月25日学生姓名家长签字：课题：全等三角形判定〔第三课时〕教学目标1．会根据问题探索三角形“角边角〞和“角角边〞全等的条件．2．记住“角边角〞和“角角边〞判定定理,会利用“角边角〞和“角角边〞定理判定三角形全等。进而证明线段或角相等.〔重点〕教学过程一、创设情境引入新课二、合作探究〔教师提出问...
