义务教育教科书(沪科版)八年级数学上册读书有三到:谓心到,眼到,口到。
义务教育教科书(沪科版)八年级数学上册求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究
小明家的衣橱上镶有两块全等的三角形玻璃装饰物,其中一块被打碎了,妈妈让小明到玻璃店配一块回来,请你说说小明该怎么办?1.只给一个条件(一组对应边相等或一组对应角相等)。①只给一条边:②只给一个角:60°60°60°2.给出两个条件:①一边一内角:②两内角:③两边:30°30°30°30°30°50°50°2cm2cm4cm4cm可以发现按这些条件画的三角形都不能保证一定全等。三边对应相等的两个三角形全等(可以简写为“边边边”或“SSS”...
九年级数学上册(BS)123456
第二章点、直线、平面之间的位置关系12.3直线、平面垂直的判定及其性质2.3.2平面与平面垂直的判定2[学习目标]1.理解二面角及其平面角的概念,能确认图形中的已知角是否为二面角的平面角(易错点).2.掌握二面角的平面角的一般作法,会求简单的二面角的平面角(重点、难点).3.掌握两个平面互相垂直的概念,能用定义和定理判定面面垂直(重点、难点).31.二面角从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角,这条直线叫做二...
九年级数学上册12345678910111213141516171819202122232425262728
第14题FADEBC18.2.2菱形的性质与判定练习题一、选择题1、已知在菱形ABCD中,下列说法错误的是().A.两组对边分别平行B.菱形对角线互相平分C.菱形的对边相等D.菱形的对角线相等2、菱形具有而矩形不一定具有的性质是().A.对边相等B.对角相等C.对角线互相垂直D.对角线相等3、能够找到一点使该点到各边距离相等的图形为().A.平行四边形B.菱形C.矩形D.不存在4、下列说法不正确的是().A.菱形的对角线互相垂直B....
附件三汽车产品同一型式判定技术条件1目的为规范车辆公告产品检验的同一型式判定,制定本条件。2适用范围2.1实施《车辆生产企业及产品公告》(以下简称《公告》)管理的车辆产品。2.2包括《公告》管理所要求的全部强制性检验项目。2.3本条件仅作为公告产品强制性标准检验方案技术审查的依据,不作产品一致性核查等其它用途。3定义3.1同一型式——指某一车辆产品的系统或部件,对应某一强制性标准规定的技术要求,其特性不低于另...
全等三角形【知识要点】1.全等图形定义:两个能够重合的图形称为全等图形.2.全等图形的性质:(1)全等图形的形状和大小都相同,对应边相等,对应角相等(2)全等图形的面积相等3.全等三角形:两个能够完全重合的三角形称为全等三角形(1)表示方法:两个三角形全等用符号“≌”来表示,读作“全等于”如全等,记作≌(2)符号“≌”的含义:“∽”表示形状相同,“=”表示大小相等,合起来就是形状相同,大小也相等,这就...
§§3.53.5线性方程组有解判别定理线性方程组有解判别定理设线性方程组(1)11112211211222221122nnnnsssnnsaxaxaxbaxaxaxbaxaxaxb111212122212,nnsssnaaaaaaAaaa11121121222212nnssssnaaabaaabAbaaa其系数矩阵A和增广矩阵分别为A§§3.53.5线性方程组有解判别定理线性方程组有解判别定...
第一章特殊平行四边形1.2矩形的性质与判定第3课时11.进一步灵活运用矩形的性质与判定.2.能综合运用矩形的性质与判定,分析并解决相关的计算与证明问题.2如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,∠D=90°,若再添加一个条件,就能推出ABCD是矩形,你所添加的条件是____________________.(写出一种情况即可)31.“”问题导引中,矩形的判定方法有哪些?要使ABCD为矩形,还应补上什么条件?根据三个角是直角的四边形是矩形,添加条件∠A=90°或∠B=90°;...
第一章特殊平行四边形1.1菱形的性质与判定第3课时11.进一步灵活运用菱形的性质与判定.2.能综合应用菱形的性质与判定解决相关问题的计算与证明.2如图,将两张等宽的纸条叠放在一起,重叠的部分(图中阴影部分)是一个什么样的四边形?你用什么方法说明?31.小组讨论:计算菱形面积的方法有哪些?可直接借助平行四边形的面积公式,即菱形的面积=底×高;也可间接计算菱形的面积,即菱形被对角线分割成四个全等的直角三角形,直角三角形的直角...