![七年级数学下册 5.2 平行线及其判定（第2课时）平行线的判定复习导入素材 （新版）新人教版[共3页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
1、平面内两条直线的位置关系有几种？2、你还记得平行线公理及其推论吗？平行公理：平面内经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行.推论：如果两条直线都平行于第三条直线,那么这两条直线也互相平行.相交与平行1你还知道怎样过已知直线外一点画已知直线的平行线吗？一、贴(线）二、靠(尺）三、移(点)四、画(线）012345012345678910012345678910012345678910012345012345●2观察与发现:1l2lAB在画图过程中,什么角始终保...
如图，电梯的扶手给我们什么印象？电梯扶手所在直线会相交吗？生活中好多事物给我们线的感觉，那么下列这些线给我们什么印象呢？1双杠的两个握杠给我们什么印象？2铁轨所在直线会相交吗？那么铁轨给我们什么印象？还有什么地方给我们相同的印象呢？3
1情境创设:能谈谈你对平行线的认识吗？在日常生活中，人们经常用到平行线.2温故并思考你会画已知直线的平行线的吗？45°45°3人教版七年级下册4探索活动一如图，三根木条相交成∠1，∠2，固定木条b、c，转动木条a.当∠1＞∠2时当∠1＝∠2时当∠1＜∠2时①直线a和b不平行②直线a∥b③直线a和b不平行5探索活动二第三条直线（或截线）∠1，∠2在位置上有哪些相同点？∠1，∠2都在被截两条直线的同一侧，把像∠1与∠2这种位置关系的...
第一章特殊平行四边形1.2矩形的性质与判定第1课时11.能说出矩形的概念,知道矩形与平行四边形的关系.2.能运用矩形的定义及矩形的性质进行有关的论证及计算.2下图是用四段木条做成的平行四边形活动木框,将其直立在地面上轻轻地推动点D,在什么情况下四边形ABCD为矩形?31.同学们,“”现在我们反过来看看问题导引中的问题,你能解决它吗?请说明理由.“”问题导引中,推动点D,当∠BAD=90°时,四边形ABCD是矩形.理由:因为木框是平行四边...
第二章点、直线、平面之间的位置关系12．2直线、平面平行的判定及其性质2．2.1直线与平面平行的判定2．2.2平面与平面平行的判定2[学习目标]1.掌握直线与平面平行的判定定理(重点)．2.会用直线与平面平行的判定定理证明直线与平面平行(重点、难点)．3.理解并掌握平面与平面平行的判定定理(重点)．4.会用平面与平面平行的判定定理证明两个平面平行(重点、难点)．31．直线与平面平行的判定定理文字语言平面外一条直线与此平面内的...
第二章点、直线、平面之间的位置关系12．3直线、平面垂直的判定及其性质2．3.1直线与平面垂直的判定2[学习目标]1.理解直线与平面垂直的定义(重点)．2.掌握直线与平面垂直的判定定理，会应用直线与平面垂直的判定定理解决问题(重点、难点)．3.了解斜线在平面上射影的概念，掌握斜线与平面所成的角的形成过程，会进行直线和平面所成的角的计算，体会空间问题向平面问题转化的思想(难点、易错点)．31．直线与平面垂直(1)直线与平面...
第一章特殊平行四边形1.2矩形的性质与判定第2课时11.掌握矩形的两个判定定理,并能运用判定方法进行有关的论证和计算.2.进一步体会证明的必要性以及计算与证明在解决问题中的作用.2某数学学习小组到木工厂参观时,一木工师傅要他们用尺子检测一个窗框是否是矩形,怎么检测?你能解释其中的道理吗?31.“”问题导引中,请用我们学过的知识,说一说如何用尺子检测一个窗框是否是矩形.步骤:用尺子先测量四边形窗框的两组对边的长度是否相...
2.2.2平面与平面平行的判定1//aa平面与平面位置关系1.平行：没有公共点2.相交：有一条公共直线2问题1：两个平面平行，那么其中一个平面内的直线与另一个平面的位置关系如何?问题2：如果一个平面内的所有直线，都与另一个平面平行，那么这两个平面的位置关系如何?3（1）平面β内有一条直线与平面平行，,β平行吗？不一定平行CBDACDAB4（2）平面β内有两条直线与平面平行，，β平行吗？CBDACDABFE5（...
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第14章全等三角形14.2三角形全等的判定第5课时两个直角三角形全等的判定11课堂讲解判定两直角三角形全等的方法：斜边、直角边直角三角形全等的综合判定2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升2判定两个直角三角形全等，除了根据上面一般三角形的判定方法外，有没有特定的方法？31知识点判定两直角三角形全等的方法：斜边、直角边已知：Rt△ABC，其中∠C为直角[如图（1）].求作：Rt△A′B′C′，使∠C′为直角，A′C′=AC，A′...
