高中地理湘教版必修三第一页，编辑于星期一：二十一点十六分。美国东北部英国中部德国鲁尔区我国东北部世界工业区的分布第二页，编辑于星期一：二十一点十六分。德国活动500N100E德国德国位置根据图描述德国和鲁尔区的地理位置第三页，编辑于星期一：二十一点十六分。交通位置——德国地处欧洲的十字路口,自古就是东西欧往来的必经之地,也是北欧通往中欧、南欧的捷径。德国活动500N100E德国德国位置根据图描述德国和鲁尔区的地...
把握热点考向把握热点考向应用创新演练应用创新演练第二第二章章区域区域可持可持续开续开展展知识点一知识点一知识点一知识点一理解教材新知理解教材新知第五节第五节矿产资源矿产资源合理开发合理开发和区域可和区域可持续开展持续开展以德国鲁以德国鲁尔区为例尔区为例知识点二知识点二知识点二知识点二随堂根底稳固随堂根底稳固随堂根底稳固随堂根底稳固课时跟踪训练课时跟踪训练课时跟踪训练课时跟踪训练考向考向考向考向...
水资源的合理利用考点同步解读?水资源的合理利用?是高中地理教材必修一第三章“地球上的水〞第三节内容,第三章?地球上的水?共3节内容,前两节主要是从不同的空间介绍人类赖以生存和开展的水环境,而本节那么侧重于说明人与水的相互关系。所以,树立正确的水资源观,认清当前全球及我国的水资源状况,懂得科学、根本的水资源可持续利用策略和措施,无疑是本节的重难点。核心素养聚焦本节以人与水资源之间的相互关系为铺垫,引出人类只有...
第三讲合理选择、科学使用多种论据第一页，编辑于星期六：二十一点二十三分。训练目标技法指津范文鉴赏实战演练第二页，编辑于星期六：二十一点二十三分。训练目标1.了解并掌握论据的类型及选择使用论据的要求等知识,培养相应的能力。2.“通过对范文鉴赏〞两篇典型文章论据的选择和使用的揣摩,初步掌握选择和使用论据的方法。3.“在实战演练〞中选择题目,进行选择与使用论据的训练。第三页，编辑于星期六：二十一点二十三分。技...
和吸收和吸收,,然后随血液循环运往全身。然后随血液循环运往全身。11223344556677889910101111121213131414151516161717181819192020212122222323242425252626272728282929303031313232333334343535一天中应摄取的食物种类食物类别品种数粮谷类及薯类3豆类及豆制品1蛋及蛋制品1畜肉或禽肉1~2乳及乳制品1蔬菜3~4水果1~2菌藻类食品1硬果类1植物油1食盐1〔每周至少一次〕水产品1〔每周至少一次〕36363737383839394040414142424343444445454646
1第三节水资源的合理利用第一页，编辑于星期日：八点三十一分。2径流量=降水量－蒸发量123456第二页，编辑于星期日：八点三十一分。35.我国水资源分布空间：南方水多,北方水少东部水多,西部水少时间：夏秋降水多,水资源较丰富冬春降水少,水资源较贫乏第三页，编辑于星期日：八点三十一分。4第四页，编辑于星期日：八点三十一分。5★★★我国水资源问题地区差异(1)南方地区：工业废水、农业废水、生活污水——水体富营养化；水...
1第三章自然资源的利用与保护第一页，编辑于星期一：点三十分。2第三节可再生资源的合理利用与保护第二页，编辑于星期一：点三十分。3课标要求课标解读结合实例，说明人类对可再生资源不合理利用造成的问题，以及保护、合理利用的成功经验。知道：世界、中国淡水紧缺的解决对策。理解：我国合理利用和保护耕地的措施。理解土地退化成因及其防治措施。应用：结合我国实际掌握我国土地资源问题及保护措施。第三页，编辑于星期一：...
2018/3/6第三节人口的合理容量第三节人口的合理容量1第一页，编辑于星期六：二十一点三十七分。教学目标1.理解人口合理容量的概念和意义。2.理解环境人口容量和人口合理容量的影响因素并能运用它解决实际问题。3.能够根据环境人口容量和人口的合理容量的影响因素,去初步的判断和估计一个国家和地区的人口容量是否合理。2第二页，编辑于星期六：二十一点三十七分。1知识梳理〔利用导学案自主梳理〕3第三页，编辑于星期六：二十一...
11第三章自然资源的利用与保护第三章自然资源的利用与保护第一页，编辑于星期一：点二十九分。第一页，编辑于星期一：点二十九分。22第二节非可再生资源合理开发利用对策第二页，编辑于星期一：点二十九分。第二页，编辑于星期一：点二十九分。33课标要求课标要求课标解读课标解读1.1.举例说明非可再生举例说明非可再生资源耗竭对人类活动资源耗竭对人类活动的影响，并说出人类的影响，并说出人类采取的相应措施。采取的相应措...
第35讲矿产资源合理开发和区域可持续开展-以德国鲁尔区为例考点一德国鲁尔区一、煤炭与鲁尔区1．煤炭与鲁尔区的繁荣(1)地理位置位于德国西部,图中A莱茵河的支流鲁尔河流域。(2)区位优势①丰富的煤炭资源与水资源。②便捷的水陆交通。③工业结构以重工业为主,核心工业部门有采煤、钢铁、化学和机械制造业等。2．煤炭与鲁尔区的衰落衰落原因衰落表现后果廉价石油的竞争煤炭开采量下降,煤矿大量关闭煤炭工业和钢铁工业走向衰落,出...
药物相互作用与合理用药联合用药的定义联合用药是指同时或相隔一定时间内使用两种或两种以上的药物。联合用药的意义提高药物的疗效；减少药物的某些副作用；延缓机体耐受性或病原体耐药性的产生，可延长疗程，提高疗效。药物相互作用的方式体外药物相互作用；药代动力学方面药物相互作用；药效学方面药物相互作用。体外药物相互作用是指在患者用药前，药物相互间发生化学或物理性相互作用，使药性发生变化，即物理...
糖皮质激素在风湿性疾病中的应用研究以关节、骨骼及其周围组织(如肌肉、滑囊、肌腱、筋膜、韧带)损伤为主要表现的一门临床学科主要症状：疼痛、肿胀(红肿)、压痛和功能障碍风湿病学概念1.与脊柱炎相关的关节炎2.弥漫性结缔组织病3.骨关节炎(骨关节病，退行性关节病)4.感染所致风湿综合征5.伴有风湿疾病的代谢性或内分泌疾病6.肿瘤7.神经血管疾病8.骨及软骨疾病9.关节外疾病10.其它有关节表现的疾病风湿性疾病的分类肾上腺皮质的...
糖皮质激素在风湿性疾病中的应用北京协和医院风湿免疫科曾小峰研究以关节、骨骼及其周围组织(如肌肉、滑囊、肌腱、筋膜、韧带)损伤为主要表现的一门临床学科主要症状：疼痛、肿胀(红肿)、压痛和功能障碍风湿病学概念1.与脊柱炎相关的关节炎2.弥漫性结缔组织病3.骨关节炎(骨关节病，退行性关节病)4.感染所致风湿综合征5.伴有风湿疾病的代谢性或内分泌疾病6.肿瘤7.神经血管疾病8.骨及软骨疾病9.关节外疾病10.其它有关节表现的疾病...
糖尿病管理--合理用药与综合治疗北京同仁医院朱良湘患者徐某，男，62岁。8年前体检时发现血糖高（数字记不清），未得到重视。3年前，因“上感发热”在某医院就诊，查餐后2小时血糖154mmol/L，无三多一少症状，仅平时口干乏力，下肢时而麻木疼痛。查体：体重86Kg，身高173cm，BMI=288，血压140/80mmHg，皮肤无破溃，心率76次/分，律整，心肺无异常，腹软，无压痛，肝脾肋下未及，下肢浮肿（—），双足动脉搏动可。介绍病例介绍病...
1.3人口的合理容量一、教学目标1、了解环境人口容量的概念以及影响因素。2、理解环境人口容量与人口合理容量的区别。二、教学重点、难点教学重点：1．环境人口容量的制约因素2．有关环境人口容量的估计教学难点：1．环境人口容量的概念及估计2．理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口合理容量,各国须采取相应措施三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入从图中,我们看到了世界人口不断增长的速度越来越快,目前已经...
人口的合理容量考点同步解读本节是人教版高中地理必修二的第一章?人口的变化?的第三节。人地关系是地理学研究的主线之在人与环境的关系中,人是关键的因素之一。因此,本章的学习有利于学生全面的理解人地关系这一人类关注的永恒话题,为生产活动与地域联系、人类与地理环境的协调开展及区域地理等相关内容的学习打下了扎实的根底。在前两节从时间和空间两个角度分析了人口变化的根本过程之后,本章用一节的篇幅阐述了“人口的合理...
第三节合理营养与食品平安知识点1合理营养图4－2－18中国居民的“平衡膳食宝塔〞平衡膳食宝塔1．据图4－2－18答复以下问题。(1)每天人摄取最多的食物应是含______较多的食物。(2)每天人摄取最少的食物应是含________较多的食物。(3)青少年每天应比成年人多摄取含__________较多的食物,即金字塔第________、________层的食物。(4)李伯伯近期患了冠心病,你帮他分析一下,他在饮食中应尽量减少第________层的食物,适当多吃第_______...
八年级道德与法治上册导学案班级：姓名：上课时间：年月日课题合理使用网络课型课时第2课时〔第二课共2课时〕教具学习目标1、明确网络是把双刃剑,合理使用才能使网络发挥应有的作用。知道合理利用网络的具体要求。2、提高媒介素养,能够积极适应信息化社会,学会合理利用网络。3、树立正确的网络观。学习重点理性参与网络生活,提高媒介素养,利用互联网完善自我。学习难点恪守道德,遵守法律,做一名负责任的网络参与者。【自主学习...
第五节矿产资源合理开发和区域可持续开展——以德国鲁尔区为例说课稿各位评委老师：大家好！我说课的题目?矿产资源合理开发和区域可持续开展——以德国鲁尔区为例?,选自湘教版高中地理必修3第二章第五节。下面我将从教材、学情、教法和学法、教学过程和板书设计这五个方面进行说课。一、说教材【教材的地位和作用】必修三内容的落脚点在区域开发与治理,因资源的减少而经济衰退的区域在我国有很多,如何振兴老工业基地是我国经济...
第14讲人口的数量变化和人口的合理容量考纲考点考法1．不同人口增长模式的主要特点及地区分布。2．环境承载力与人口合理容量的区别。3．地域文化对人口的影响。1.人口增长模式及其转变。(重点)2．环境人口容量与人口合理容量的区别与联系。(重点)3．人口问题及解决措施。(重点)4．人口统计图的判读。(难点)高考对本讲内容的考查多以统计图表资料为载体,考查人口增长的特点、原因,人口问题及解决措施等。多以选择题形式呈现。人...
