2023-2024学年度七年级下学期生物学期末测试一、选择题（本大题共25小题，共50分）1.下列对应关系错误的是()A.缺铁——贫血B.小儿缺钙——佝偻病C.缺维生素C——坏血病D.缺维生素A——脚气病2.“家乡烟火味，最抚游子心。”小时候妈妈做的饭总会激起你的食欲，那种味道深深印在我们的脑海中。进餐时，食物进入人体后，要经过一系列复杂的过程，才能为人体提供营养物质。如图为人体消化系统的部分结构示意图，下列叙述正确的是()...
中考数学群：579251397，初中奥数学生群:253736211，初中奥数教练群112464128，中考物理群：227284641，初中物理竞赛群：271751304，中考化学群:462100609，初中化学竞赛群：296982275，中考生物群：260595347，初中生物竞赛群：707944881，全国语文文学资料群：132934369，初中地理群：208573393初中历史群：271752907，，初中政治群：57085681，初升高自招群：271737073小学数学资料群：271730239，小学奥数群：221739457，高...
高考高中资料无水印无广告不加密word版群559164877天天更新高考生物高中生物资料群1160558780；新高考资料全科总群732599440；第1页共15页2021年全国中学生生物学联赛试题注意事项：1、所有试题使用2B铅笔在机读卡上作答；2、试题按学科分类，单选和多选题混排。未注明的题目均为单选题，每题1分；多选题均已注明，每题2分，多选题答案完全正确才可得分；3、试卷100题，共计139分，答题时间120分钟。一、细胞生物学、生物化学、...
八年级上册生物学教学计划大堰垱镇中学任课教师：蒋霞一、指导思想认真贯彻党和国家的教育方针和政策，依据《生物新课程标准》的有关要求，以学生为主体，开展教育教学工作，全面提高学生的生物科学素养，为学生将来的学习，生活奠定生物科学基础。二、学生情况分析本届八年级共有5个教学班，由于七年级是其他教师任教，因而只能从学生期末测试成绩来看学生的生物学习情况。在上次的期末考试中，生物学高分不高，且及格人数偏低...
1、固醇不是生物大分子。2、癌细胞表面糖蛋白减少。3、PH调节不是体液调节。4、生物体内的糖大多数是多糖。5、Taq酶从Taq菌中得到。6、病毒不属于生命系统的结构层次。7、糖蛋白有保护、润滑、识别的作用。8、长期记忆与新突触的建立有关。9、光学显微镜下看不到中心体、核糖体。10、淋巴因子是蛋白质，通过胞吐运输。11、促胰液素是人们发现的第一种动物激素。12、色素的作用:吸收，传递，转化光能。13、分生区细胞特点：细胞...
高中生物学知识常见表述陷阱及解答1.效应T细胞与靶细胞紧密接触能体现膜结构特点。（信息交流功能）2.细胞内新陈代谢的主要场所是线粒体（细胞质基质）3.转录过程中，RNA聚合酶的结合位点是起始密码子。（启动子）4．植物细胞内的色素有四种。（还有花青素等）5.DNA复制过程中，DNA聚合酶催化氢键的形成。（磷酸二酯键）6.加热使H2O2分解，是因为降低了反应的活化能。（提供了反应的活化能）7.大肠杆菌细胞壁的形成与高尔基体有...
1．辨析与内环境有关的7个易错易混(1)血液≠体液，血浆≠内环境：体液包括细胞外液(内环境)和细胞内液，细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴，而血液包括血浆和血细胞。所以血液并不全是体液，血浆只是内环境的一部分。(2)体内液体≠内环境：一切与外界相通的管腔、囊腔(如呼吸道、消化道、膀胱、子宫等)及与外界相通的液体(如尿液、泪液、汗液、消化液等)，不属于内环境。(3)细胞内的成分≠内环境的成分：一切只能存在于细胞内...
（0710）生物学硕士研究生培养方案一、培养目标硕士学位研究生(以下简称硕士生)必须坚持德、智、体全面发展，具体要求是∶（一）坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法、品行端正，具有良好的思想作风，积极为社会主义现代化建设服务。（二）科学作风严谨，重视理论与实际相结合；掌握本门学科坚实的基础理论和系统的专门知识；具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力，能胜任高等院校的教学工作、医院的临床工作、...
分布广所有器官、组织都含有蛋白质；细胞的各个部分都含有蛋白质。含量高蛋白质是细胞内最丰富的有机分子，占人体干重的45％，某些组织含量更高。例如脾、肺及横纹肌等高达80％。1、发挥催化功能2、参与调控作用3、参与支持与运动4、参与贮存和运输5、免疫保护作用6、参与细胞信息传递7、参与氧化供能8、防御蛋白和毒蛋白9、支架蛋白01AB酶是细胞产生的，受多种因素调节控制的，具有催化能力和高度专一性的生物催化剂，是一类特...
生物学数据库及其检索生物学数据库概述GenBankEMBLDDBJUniProtPDBPubMedGEO、UniGenePROSITE、PfamGDV、UCSC、EnsemblGenBank、EMBL、DDBJPIRPDBUCSC、NCBIgenome、EnsemblRefSeq、UniProtKBmiRbasehttp://www.mirbase.orgGEOProfileshttp://www.ncbi.nlm.nih.gov/geoprofiles/WormBookhttp://www.wormbook.orgVectorhttp://www.addgene.org/vector-database/PROSITEhttps://prosite.expasy.orgPfamhttp://pfam.xfam.orgKEGGhttp://www.kegg.jp/搜索搜索alcoholicdisease
蛋白质的结构与生物学功能目录DIRECTORY蛋白质一级结构与功能的关系0102蛋白质的构象与功能的关系蛋白质的构象与功能的关系02二、蛋白质的构象与功能的关系别构效应•又称变构效应，是指寡聚蛋白与配基结合，改变蛋白质构象，导致蛋白质生物活性改变的现象.正协同效应•一种配基的结合促进后续配基的结合。S型结合曲线。（血红蛋白）二、蛋白质的构象与功能的关系蛋白质分子含不止一个配体结合部位，除活性部位外还有别的配体（...
第八讲人格的生物学取向•人格的生物学取向–特质的生理学基础——生理学取向–人格与遗传——遗传学取向–人格与进化——进化论取向•特质的生理学基础•特质是个人的内在神经心理结构•艾森克（1916—1997）–英国心理学家，出生于德国柏林，病逝于英国伦敦。–以因素分析和传统的实验心理学相结合的方法长期研究人格问题，并把研究兴趣从特质转向类型，从而确立了自己的人格理论。艾森克人格等级模型超级特质水平特质水平习...
第27章组学与系统生物医学目录第一节基因组学第二节转录组学第三节蛋白质组学第四节代谢组学第五节其他组学第六节系统生物医学及其应用重点难点熟悉了解掌握基因组学、转录组学、蛋白质组学、代谢组学等的概念及其研究内容系统生物医学、分子医学、精准医学、转化医学等的内涵糖组学、脂组学的研究内容；系统生物医学在现代医学研究中的应用基因组学第一节结构基因组学（structuralgenomics）比较基因组学（comparativegeno...
第27章组学与系统生物医学目录第一节基因组学第二节转录组学第三节蛋白质组学第四节代谢组学第五节其他组学第六节系统生物医学及其应用重点难点熟悉了解掌握基因组学、转录组学、蛋白质组学、代谢组学等的概念及其研究内容系统生物医学、分子医学、精准医学、转化医学等的内涵糖组学、脂组学的研究内容；系统生物医学在现代医学研究中的应用基因组学第一节结构基因组学（structuralgenomics）比较基因组学（comparativegeno...
1第一章．绪论1．生命体细胞作为基本单位的组构，有哪些重要的特点？细胞是生命的基本单元。生物有机体（除病毒外）都是由细胞组成的。细胞由一层质膜包被：质膜将细胞与环境分隔开来，并成为它与环境之间进行物质与能量转换的关口。在化学组成上，细胞与无生命物体的不同在于细胞中除了含有大量的水外，还含有种类繁多的有机分子，特别是起关键作用的生物大分子：核酸、蛋白质、多糖、脂质。由这些分子构成的细胞是结构异常复...
生命科学史专题一、考试说明对“获取信息能力”的要求⑴能从课外材料中获取相关生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题⑵关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件二、生物学重大发现（生命科学史）的启迪生命科学发现史能够提供给我们的不仅仅是成为结论的知识，更是科学探究过程中所体现的思想和方法。后者是高中生物新课程中重点强调的，同样也会...
生物学科学研究方法专题一、考试说明对生物学研究中的科学思想和一般方法的要求1.验证性实验具备验证简单的生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。2.探究性实验具有对一些生物学问题进行初步探究的能力（1）包括作出假设和预期、确认变量、设计可行的实验方案，利用合理的实验装置，收集、分析数据、作出合理的判断。（2）包括运用观察、试验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。（3）...
实验分析和设计专题一、考试说明对此部分的要求1.对“实验与探究”能力的要求◆能独立完成“生物知识内容表”的生物实验。包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。◆具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。◆具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、试验与调查，假说演绎、建立模型与系统分析等科学研...
