第三节细胞核—系统的控制中心1一、实例探讨细胞核的功能阅读资料分析：“细胞核具有什么功能？”并讨论相关问题！2黑色美西螈胚胎白色美西螈卵细胞资料一：发育资料1说明：美西螈皮肤的颜色是由细胞核控制的。去核3资料二：操作：用头发将蝾螈的受精卵横缢并保证一边有核一边无核有核无核不分裂分裂操作：将有核一边的一个细胞核挤到无核的一边有核开始分裂发育(慢)发育(快)从资料2可以看出，没有细胞核，细胞就不能分裂、分化...
第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈第二节生物与环境组成生态系统1学习目标1.识记生态系统的概念和组成，并能说出各成分之间的关系。2.理解生态系统的自动调节能力是有限的。2课前预习一、生态系统的定义及组成1.在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做。2.植物是生态系统中的；动物不能制造，它直接或者间接地以植物为食，因而叫做。和常常被称为生态系统中的分解者。3.生产者、消费者和分解者之间的是、相...
第二单元●第一章●第二节植物细胞1课前思考能否将一个洋葱或一根黄瓜直接放到显微镜下观察呢?要看得清楚被观察的物体,应该要让被观察的材料具备什么样的条件?薄而透明2玻片标本玻片标本切片涂片装片用从生物体上切取的薄片制成用液体的生物材料经过涂抹制成用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成（非常微小的生物可直接做成装片）玻片标本类型3动手实验实验:观察植物细胞目的要求：1、学习制作临时装片的基本方法；2、认识植物...
1实验成果展示：取干种子（玉米或小麦）100克平均分成两份装入两个相同容器中：Ａ容器中：干种子Ｂ容器中：干种子＋水一段时间后一段时间后无明显变化有发热现象有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成CO2或其他产物，并且释放出能量的总过程。细胞呼吸的概念：又叫生物氧化。实质：氧化分解有机物释放能量21.呼吸作用与物质的燃烧有什么共同点？两者的共同点是：都是物质的氧化分解过程；都能产生CO2等产物，并且都释放...
专题7细胞的增殖生物（浙江选考专用）1考点1细胞的有丝分裂基础知识一、真核细胞的分裂方式真核细胞的分裂方式主要有①有丝分裂和②减数分裂两种。其中③有丝分裂是真核生物体细胞增殖的主要方式。二、细胞周期指连续分裂的细胞从一次分裂结束到④下一次分裂结束所经历的整个过程。每一个细胞周期包括一个分裂期和一个⑤分裂间期。考点清单2三、有丝分裂1.过程(以高等动、植物细胞为例)(1)细胞核的分裂时期植物细胞图像动物细胞...
第三节地面上丰富的生物资源1师生互动地球上种类最多的植物类群是什么植物？2师生互动被子植物3松树和桃树相比，最主要的区别在于什么？4松树没有果实，种子是裸露的5生活在地面上的植物主要有哪几类？6苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物7被子植物花的结构一般由哪几部分组成？8花柄、花托、花萼、花冠、花蕊9家兔是什么食性的哺乳动物？10植食性11家兔的身体分为哪几部分？12头、颈、躯干、四肢、尾13：爬行类动物冬眠的...
十三章神经系统的运动机能1感觉机能：主要指神经系统对机体内外刺激的感受机能。运动机能：主要指神经系统对躯体运动、内脏活动、内分泌活动的调节。高级机能：主要指神经系统的高级整合机能，动物机体的各种行为、学习、记忆等均属于复杂的高级整合机能。2从组织结构上来看，神经系统主要由神经元和胶质细胞组成。神经元是组成神经系统的结构机能单位。胶质细胞的机能主要是支持、营养、绝缘、保护等。此外，它对Nf的再生也起...
⊳第一部分知识专题突破篇1专题六生物与环境2第2讲生态系统与环境保护3专题整合——专题基础点重建(关键点深思)4专题整合——专题基础点重建(关键点深思)5答案：①食物链(网)②分解者③单向流动、逐级递减④10%～20%⑤全球性、循环性⑥抵抗力稳定性⑦(负)反馈调节⑧易地保护⑨人口过快增长61．生态系统各生物成分的代谢类型分别是什么？2．生态系统的功能有哪些？3．人类活动是如何影响生态系统的稳定性的？4．生物多样性与进化...
第1章走近细胞第一节从生物圈到细胞1非典印象SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影病毒如何生活和繁殖？讨论1.2病毒如何生活和繁殖？冠状病毒SARS病毒模式讨论1.3果子狸：冠状病毒的主要载体4病毒寄生在活细胞中,利用活细胞中的物质生活和繁殖病毒如何生活和繁殖？答案：讨论1.5SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？上呼吸道细胞.肺部细胞,肺部细胞受损导致患者呼吸困难,患者因呼吸功能衰竭而死亡.SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞.讨论2....
1染色体变异的概念1、染色体变异是光学显微镜下可见的变异2、染色体变异包括染色体结构、数目的改变，与基因突变不同，前者的结果可以用显微镜看见。3、染色体变异由于牵涉到许多基因改变，因而后果比基因突变要严重得多。2阅读思考？1、人类遗传病“猫叫综合症”产生的原因？3、为什么染色体结构的改变可导致性状的改变？2、染色体结构变异主要有哪4种？一、染色体结构的变异3二、染色体数目的变异：正常增多减少非整组变异1)...
响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的？响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。发现并提出问题:发现：响尾蛇捕获猎物后，并不马上吞下，而是放猎物逃走。过一段时间后，再去追寻和吞食。提出问题：响尾蛇是根据什么标记去中毒的猎物的？收集与问题相关的信息:(1）响尾蛇的视力不好，它的眼只能感受可见光，而不能看清物体;（2）响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构，可感受较近的动物体温；（3）响尾蛇的舌能感受空气中的气...
专题4生物与环境生物（浙江选考专用）1一、生态系统中复杂食物网的分析专题精讲2结合上图分析:1.图中食物网含有几条食物链?2.图中最长的食物链是哪一条?3.图中处于第四营养级的生物有哪些?3解题方法1.给图中每种生物编号;42.根据生物之间的捕食和被捕食关系,依次连线;53.根据整理出的关系图,回答上述问题。(1)该食物网含有19条食物链;(2)最长的食物链是:草→草食昆虫→肉食昆虫→蜘蛛→蛙→蛇→鹰和猫头鹰;(3)处于第四营养级的...
现代生物科技专题第43讲生态工程选修311．生态工程的基本原理。2．生态工程的实例和发展前景。21．(2010全国Ⅰ)右图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是()A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量B.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率C.沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用D.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者C34在该农业生态系统中，农作物可以成为家畜的饲料和人的食物，家畜...
第三单元生物圈中的绿色植物第三章绿色植物与生物圈的水循环1学习目标1.说出根毛对植物吸水的意义，说明水分在植物体内的运输途径。2.能描述出绿色植物叶片的基本结构。2课前预习一、植物对水分的吸收和运输1.根吸水的主要部位是根尖。成熟区有大量的，作用是。2.水分在茎内的运输结构——，它属于输导组织。根和叶脉内也有导管，这些导管相互连在一起，形成运输水分的管网。3.导管除了运输水分之外，还运输。成熟区吸收水分和...
⊳第二部分考前冲刺三步攻略1第一步强化基础轻松拿下第Ⅰ卷2回扣点一细胞的分子组成[考纲回扣]1．蛋白质的基本组成单位是_______(约_____种)，其通式为____________________。2．蛋白质多样性的原因：组成蛋白质的氨基酸的________________________不同；肽链的__________不同。氨基酸20种类、数目、排列顺序空间结构33．核酸分两类，即_____________(DNA)和_________(RNA)。DNA特有的糖为____________，特有的碱基为__________...
第3节：物质跨膜运输的方式1糖蛋白蛋白质磷脂双分子层细胞膜的结构示意图2一、物质跨膜运输的方式1、小分子、离子跨膜运输方式。(1)被动运输:自由扩散、协助扩散（不需要能量）。(2)主动运输：（需要消耗能量）。2、大分子与颗粒物跨膜运输的方式。(1)胞吞(2)胞吐3扩散现象：一种物质从相对高浓度区域移动到低浓度区域的过程，称为扩散4自由扩散细胞外细胞内水分子细胞膜O2、CO2乙醇、甘油5自由扩散的特点与实例2、实例：如O2、...
练习使用显微镜12普通光学显微镜1.目镜2.镜筒3.转换器4.物镜5.通光孔6.压片夹7.遮光器8.载物台9.反光镜10.镜座11.粗准焦螺旋12.细准焦螺旋13.镜臂14.镜柱根据教材37页内容，自学显微镜各部分结构。3观察思考：1.与物体的放大有关的结构是什么？2.光学镜头上刻有的字表示的是什么含义？3.如何计算显微镜的放大倍数？目镜和物镜有10×或40×等字样，表示放大10倍或40倍目镜越长，放大倍数越小，越短，放大倍数越大物镜越长，放大...
《高中生物》必修3第4章种群和群落1第四章《种群和群落》第二节种群的变化2教学目标•知识与能力：•1、说明建构种群增长模型的方法。•2、通过探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，尝试建构种群增长的数学模型。•3、用数学模型解释种群数量的变化。•4、关注人类活动对种群数量变化的影响。•教学重点：•尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。•教学难点：•建构种群增长的数学模型。3为了保护鱼类资源...
第2节种群数量的变化1菌落——细菌种群2在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20分钟就通过分裂繁殖一代。1．n代细菌数量的计算公式是：Nn＝2nn＝60min×72h÷20min＝216Nn＝2n＝2216问题探讨2．72小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？3．请将公式Nn＝2n变成曲线图3将数学公式（N=2n)变为曲线图时间（min)20406080100120140细菌数量2481632641284数学模型的表现形式公式法曲线图法Nn＝2n准确数学模型：用来描...
体验制备细胞膜的方法问题探讨要选取什么细胞的细胞膜？为什么？动物细胞的细胞膜。动物细胞没有细胞壁。怎样才能获得细胞膜呢？用针扎破，让细胞内的物质流出来？用镊子把细胞膜剥下来？不可行！因为细胞太小了。那么该怎样解决这个问题呢？1体验制备细胞膜的方法问题探讨基本思路：让细胞膜破裂，待细胞中的物质流出来，即得到细胞膜。依据：细胞内的物质是有一定浓度的。若把细胞放在清水里，水就会进入细胞...
