第二节昆虫的生殖和发育脑筋急转弯：一只毛毛虫来到河边，它是怎么过河的？毛毛虫是变成蝴蝶飞过去的。思考：毛毛虫是怎样变成蝴蝶的？幼虫蛹成虫卵发育的顺序是？254163P10观察与思考形态特点生活习性幼虫成虫蛹身体柔软，具有环节，在胸腹部有8对足食桑叶，有蜕皮现象，化蛹前吐丝结茧有三对足，两对翅，体被白色鳞毛不取食，几乎不能飞行，雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后也死亡体表光滑，体形呈椭圆柱状不食不动，羽化成...
第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第二节昆虫的生殖和发育•你知道美丽的蝴蝶是怎么来的吗？是从小蝴蝶长大的吗？昆虫的发育•蝴蝶是从“毛毛虫”变过来的。•“毛毛虫”是怎样变成蝴蝶的呢？•其他还有哪些生物有这样奇怪的变化呢？昆虫的发育昆虫的卵由雌虫排出后，在温度、水分等环境条件适宜的情况下，利用卵中贮存的营养物质，开始生长发育。许多昆虫的发育过程与蝴蝶相似，如家蚕（桑蚕）、家...
装满昆虫衣袋第1页第1页第2页第2页触角细长、歌声动听纺织娘。一只全身翠绿、第3页第3页纺织娘分布于我国华东、华南地域。从属于昆虫纲。身体为褐色或绿色。头顶、前胸背板两侧及前翅折叠处为黄褐色。头短而圆。复眼位于长丝状触角两侧。翅发达，前翅略短于后翅。雄性翅上有两片透明发声器。常栖息于较阴凉灌木丛、林荫下草丛中。行动缓慢。鸣声为“轧织、轧织”，好象织布声音，因此得名。以桑树芽等植物为食。产卵于植物嫩梢...
动物个体发育昆虫个体发育受精卵幼虫多次蜕皮蛹成虫破茧而出高等动物个体发育受精卵幼体成体胚胎发育胚后发育单击继续第1页第1页动物极动物极位置：特点：作用：卵黄少，比重小，颜色深上端吸光热，提供温度条件植物极植物极位置：特点：作用：卵黄多，比重大，颜色浅下端为胚发育提供养料青蛙受精卵特点动物极植物极单击继续第2页第2页受精卵二细胞胚四细胞胚八细胞胚两纵一横,第三次分裂面偏向动物极。（一）卵裂单击继续第3...
昆虫备忘录部编版三年级下第1页新知导入猜谜语只采花，不酿蜜，花花公子没出息。小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。蝴蝶蜻蜓第2页新知导入本文写了哪些昆虫？它们各自有什么特点？表示了作者怎样情感？读了课题，你会有哪些疑问呢？第3页新知讲解自由阅读课文，注意读准字音，读通句子。画出不认识生字和不了解词语，自己想方法处理，并把带生字句子多读几遍。第4页kūnlù昆录凡距kuǎn款绸膜...
第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第二节昆虫的生殖和发育12一、家蚕的生殖和发育1．家蚕的一生要经历_____、_____、____和_____四个时期。2．变态发育：在由_______发育成新个体的过程中，幼体与成体的__________和__________差异很大的发育过程。卵幼虫蛹成虫受精卵形态结构生活习性3二、其他昆虫的生殖和发育1．完全变态：像家蚕、菜粉蝶等昆虫的发育经历____________________________四个时期，这样...
第二节昆虫的生殖和发育1学习目标1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。2.通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。2课前预习一、家蚕的生殖和发育1.昆虫的生殖方式属于________生殖。2.在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫和成虫的__________和__________差异很大，这种发育过程称为__________。3.家蚕的发育要经过________、_______、______、________四个时期，这种发育过程称为_________。具有此发育...
第二节昆虫的生殖和发育课前预习课后练习随堂检测课堂探究1导学目标【学习目标】1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。2.通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解完全变态发育的概念和过程。3.通过学习蝗虫的生活史，理解不完全变态发育的概念和过程。【学习重、难点】1.昆虫的生殖和发育过程及其特点。2.完全变态和不完全变态的区别。2课前预习一、家蚕的生殖和发育（阅读教材P9～10）1．家蚕的生殖方式：。2．家蚕的发育过程：(...
《昆虫记》阅读训练题及参考答案昆虫记阅读题及参考答案《昆虫记》阅读练习1、上面的文段选自《昆虫记》,又译《昆记物语》或《昆虫学札记》,被誉为“昆虫的史诗”,作者是法国的法布尔。（2分）2、《昆虫记》“透过昆虫世界折射出社会人生”,结合选文说说蟋蟀给你较大触动的有哪些方面？（3分）（1）聪明,如：把住宅建在隐秘的地方。（2）勤劳,如：钻在下面一呆就是两个小时。（3）能根据情况的变化而变化,如：它的洞随天气的变...
“引诱”雄性,等雄性萤火虫以为自己的4.萤火虫是如何消化食物的？1成多转为热能,其余多变作光能,其光称为11．天牛的幼虫像蟑螂、蟋蟀,它们在树干中大约生活14.天牛幼虫有（A听觉B嗅觉15．天牛幼虫为自己的将来都做了哪些准备工作？(2)幼虫在树干内活动,蛀食隧道的形状和长短随种类而异。,两端以纤维和木屑堵塞,而在其中化蛹。C蟋蟀的住所远胜于所有其他动物,就连人类也没有它高明。D蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头,宽敞,光滑,干净,...
1．《昆虫记》是法国著名动物行为学家《昆虫记》所著。他用人性观照虫性,又用（这个不会）反观（这个不会）。被誉为“昆虫的史诗”。2.萤火虫是鞘翅目动物,它的猎物通常是雄性萤火虫。3.萤火虫是如何摄取它的食物的？这种萤火虫可通过模仿其他种类萤火虫的雌性闪光来“引诱”雄性,等雄性萤火虫以为自己的求爱得到应答,赶来幽会时,就会被对方吃掉。4.萤火虫是如何消化食物的？(不会)5.严寒时,萤火虫在（这个不会）处过冬。6.萤火...
4昆虫备忘录你认识这些昆虫吗？你认识这些昆虫吗？蜻蜓、瓢虫、蚂蚱......这些昆虫你了解吗？今天我们一起走进课文去看看它们身上的秘密吧！1.会认本课10个生字，理解生字组成的词语。2.能正确、流利地朗读课文，说说自己最感兴趣的内容。(重点)3.阅读课文，用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录，感受自然的神奇。(难点)学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通...
4昆虫备忘录公开课一等奖创新教案《昆虫备忘录》【教学目标】1.借助表式备忘录，精准捕捉“花大姐的独特特征，深入感受课文中语言的精准与生动。2.依托佳句备忘录，深刻领悟并积淀语言之美，为后续自主改写奠定坚实基础。3.利用图式与影像备忘录，领略“汪氏语言”的独特魅力，尝试运用既精确又生动的语言表达来改写备忘录。4.初步探索并掌握连续性文本与非连续性文本之间的转换艺术，提升文本处理与表达能力。【教学重难点】1....
《昆虫备忘录》说课稿一、教材分析《昆虫备忘录》是人教版小学语文第六册第一单元中的一篇课文，文章抓住了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱的特点进行介绍，教给了人们知识，表达了对生灵的喜爱之情。二、学情分析只有了解读者的阅读现状，才能充分发挥文本的魅力。经过了两年多的学习，学生已经积累了一些识字的经验，学习重点逐渐向阅读过渡，也掌握了一些阅读方法，如：朗读、默读；借助图画、生活实际，联系上下文理解词语等。但...
1农业昆虫主要目科的识别一、昆虫分类系统及其命名二、农业昆虫重要类群的识别2一）昆虫分类系统•界门纲目科属种3•例如：粘虫:动物界节肢动物门昆虫纲有翅亚纲鳞翅目夜蛾总科夜蛾科夜盗蛾亚科Mythimna41、采用了国际上统一的林奈双名法命名昆虫的学名=属名+种名Mythimnasiparata(Waiker)黏虫属名种名定名人姓5二、农业昆虫重要类群的识别根据多数学者的意见，昆虫纲分为34个目，其中与农业生产关系密切的有九个目。1、直翅目...
4*昆虫备忘录状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元...
{教育管理}昆虫分类21、简述昆虫分类学的意义、依据、目的、研究内容与任务。A、意义：要正确识别昆虫就须有科学的理论和方法。分类是认识客观事物、也是认识昆虫最基本的方法。昆虫分类学是昆虫学的重要基础分支学科,要进行昆虫学研究,首先要搞清研究材料或对象,辩明种类,才会使研究结果具有客观性、对比性和可重复性,否则就没有科学价值。同时,通过分类可以表达出昆虫世界的有序性,使人们更容易掌握和积累有关昆虫世界的知识...
首页末页语文1法布尔昆虫记首页末页语文2作者：法布尔(1823~1915)，法国著名昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”、昆虫界的“维吉尔”。法布尔作品中篇幅最长、地位最重要、最为世人所知的就是《昆虫记》。这部作品不但展现了他科学观察研究方面的才能和文学才华，同时还向读者传达了他的人文精神以及对生命的无比热爱。首页末页语文31823年12月，法布尔降生在法国南方一个贫穷的农民家中。上小学时，他常跑到乡间野...
12生命世界真奇妙﹗“毛毛虫”是从哪来的？它怎么会变成美丽的蝴蝶？3在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体和成体的形态结构和生活习性差别很大，这种发育过程叫变态发育。变态发育4是不是家蚕也像蝴蝶一样进行生殖与发育呢？5受精卵幼虫6蛹7蚕蛾8幼虫蛹成虫卵9家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育。如：蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等。10蝗虫的发育过程成虫产卵成虫若虫11蝗虫的发育经过卵、...
中班主题好玩的昆虫教案反思1、中班主题好玩的昆虫教案反思活动设计背景幼儿对昆虫的兴趣产生深厚活动目标1、让幼儿了解昆虫的主要特征，形成昆虫的概念。2、培育幼儿敏锐的观看力气。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、探究、觉察生活中的多样性及特征。5、使幼儿对探究自然现象感兴趣。教学重点、难点对昆虫特征的了解活动预备昆虫图片多媒体课件活动过程1、幼儿说了很多自己知道的昆虫，也观看了图片上各种各样的...
