2024年水资源的调查报告（34篇）2024年水资源的调查报告篇1如此重要,水滋养了人类,但同时又让人类面临着水环境所带来的生存安全危机。对此,我对xx区的水资源与水污染概况做了调查：xx区地表径流的主要来源是大气降水，多年平均降水量7.026亿立方米，多年平均径流深161.5毫米，多年平均径流量1.613亿立方米，保证率p=20%的丰水年可产径流量2.41亿立方米，保证率p=95%特枯年的可产地表径流量仅有0.2992亿立方米。xx区主要含水层：...
水资源的调查报告（35篇）水资源的调查报告篇1珍惜生命之水，节约从我做起节俭朴素，人之美德；奢侈华丽，人之大恶，珍惜水资源的调查报告。水是生命之源，我们要保护每一滴水。这句话说得没错，如果没有了水，地球就会干裂；如果没有了水，就没有了我们这个美丽的世界。我们要爱惜每一滴水，爱惜地球母亲每一滴眼泪。长期以来，人们普遍认为水是取之不尽，用之不竭的，事实上，中国的水资源十分紧缺，人均占有水资源总量只有23...
1第六节水资源的利用和保护2绿色的圆形代表地球,标志留白局部像一只手托起一滴水。手是字母J和S的变形,寓意节水,表示节水需要公众参与,鼓励人们从我做起,人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河。国家节水标志3蒸发505,000水汽输送10%地表径流地表蒸发72,000降水119,000地下径流47,00047,00033,000以洪水的形式入海无法利用14,000形成稳定径流被人类利用5,000流经无人区9,000可以经常利用(1.7%)降水90%4...
纯碱制造技术的发展一、设计思路《纯碱制造技术的发展》是选修２《化学与技术》模块中主题２中的课题３，它的教学内容编排在空气分离、氨的工业合成、氨氧化法制硝酸、海水淡化与现代水处理技术、氯碱生产之后，学生已经比较熟悉了鲁科版教材“原料（资源）——生产技术——产品或材料”的基本线索；初步掌握了一些化学生产技术使用的基本思路和科学方法。并且，选修2安排在化学1和选修4《化学反应原理》后学习，学习已经知道了...
纯碱制造技术的发展1．下列物质的化学式和俗名一致的是（）A．氯化钠(NaCl，食盐)B．氢氧化钠(NaOH，纯碱)C．碳酸钠(Na2CO3，苏打、烧碱)D．碳酸氢钠(NaHCO3，大苏打)2．与索尔维制碱法相比，侯德榜制碱法最突出的优点是（）A．原料利用率高B．设备少C．循环利用的物质多D．原料易得3．我省盛产矿盐（主要成分是NaCl，还好有SO42-等其他可溶性杂质的离子）。下列有关说法正确的是（）A．有矿盐生成食盐，除去SO42-最合适的实际...
纯碱制造技术的发展1．下列物质的化学式和俗名一致的是（）A．氯化钠(NaCl，食盐)B．氢氧化钠(NaOH，纯碱)C．碳酸钠(Na2CO3，苏打、烧碱)D．碳酸氢钠(NaHCO3，大苏打)2．与索尔维制碱法相比，侯德榜制碱法最突出的优点是（）A．原料利用率高B．设备少C．循环利用的物质多D．原料易得3．我省盛产矿盐（主要成分是NaCl，还好有SO42-等其他可溶性杂质的离子）。下列有关说法正确的是（）A．有矿盐生成食盐，除去SO42-最合适的实际...
我国水资源的区域分布1．我国南水北调的主要目的是A．解决长江流域的洪涝问题B．连通长江、淮河、黄河和海河四大水系，发展航运C．利用流域间的落差发电D．缓解北方地区水资源不足的矛盾2．南水北调规划了“四横三纵”的总体布局，其中的“四横”四指（）A．长江、黄河、淮河、海河B、长江、汉江、黄河、淮河C．长江、通天河、大渡河、黄河D、长江、渭河、淮河、黄河3．实施南水北调工程的主要原因是（）①华北平原供水极其紧张...
第十讲自然界的水循环和水资源的合理利用1第一页，编辑于星期日：点五十九分。考纲考情考向知识网络水循环的过程和主要环节,水循环的地理意义;自然资源对人类生存与发展的意义2017全国Ⅰ卷,6~8题2016全国Ⅱ卷,9~10题2016全国Ⅲ卷,7~9题2015全国Ⅰ卷,1~3题2015全国Ⅰ卷,7~9题2015全国Ⅱ卷,9~11题2014全国Ⅱ卷,6~7题2014全国Ⅱ卷,36题多结合特定区域考查河流水文特征、水循环、水资源的开发利用及其与人类活动的关系,强调对特定区...
第四章自然环境对人类活动的影响1第一页，编辑于星期一：二十一点六分。第四节水资源对人类生存和发展的意义2第二页，编辑于星期一：二十一点六分。课标要求课标解读以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。知道：自然资源的含义和分类。理解：水资源的组成及时空分布特点，归纳水资源的特点；水资源可持续利用策略和措施。应用：以某地区为例，能够具体分析水资源状况以及...
1地球上的水第一页，编辑于星期一：二十点三十八分。2罗布泊因缺水而“绿洲变沙漠〞第二页，编辑于星期一：二十点三十八分。3去距离居住地5公里的地方挑水喝第三页，编辑于星期一：二十点三十八分。4天啊！快下点雨吧！！！第四页，编辑于星期一：二十点三十八分。5这可咋办啊！！！这可咋办啊！！！第五页，编辑于星期一：二十点三十八分。6第四单元自然界的水保护水资源课题课题11第六页，编辑于星期一：二十点三十八分。7水...
1第三章地球上的水第一页，编辑于星期一：点二十九分。2第三节水资源的合理利用第二页，编辑于星期一：点二十九分。3课标要求课标解读以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类活动的影响。知道：水资源的概念和分布规律。理解：水资源利用过程中存在的问题及解决措施。应用：运用所学知识分析某一地区的水资源状况，并提出合理利用与保护措施。第三页，编辑于星期一：点二十九分。4知识点一水...
第第四四章章第第一一节节课前预习课前预习巧设计巧设计名师课堂名师课堂一点通一点通创新演练创新演练大冲关大冲关设计设计11设计设计22设计设计33课堂课堂1010分钟练习分钟练习课堂课堂55分钟归纳分钟归纳课下课下3030分钟演练分钟演练考点一考点一考点二考点二第第二二课课时时第一页，编辑于星期一：二十点五十八分。第一页，编辑于星期一：二十点五十八分。返回返回第二页，编辑于星期一：二十点五十八分。第二页，编辑于...
123456789100.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%90.00%南方地区北方地区黄淮海地区流域面积径流量111213占年径流量的60%~80%。我国河流径流的年际变化也较大,1415161718192021222324•2526272829跨流域调水解决水资源地区分布不均问题兴建水库解决水资源季节分配不均问题30A.①②B.②③C.①③D.③④3132
2019高考一轮总复习•地理自然界的水循环和水资源的合理利用第十一讲第一页，编辑于星期一：二十点十九分。2019高考一轮总复习•地理第四章地球上的水最新考纲1.水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。2．自然资源对人类生存与发展的意义。命题方向1.以流域示意图、河流剖面图、景观图为载体，考查水循环、河流水体的补给、河流水文特征等内容。2．结合等值线图和文字材料，考查水资源的分布及合理利用。第二页，编辑于星...
第四章保护生存环境1第一页，编辑于星期一：二十一点四分。第二节爱护水资源2第二页，编辑于星期一：二十一点四分。[学习目标]1.通过典型的水污染实例认识水污染造成的危害。2.知道哪些物质能够污染水体。3.了解混凝法、中和法、沉淀法等常见的污水处理方法及原理。3第三页，编辑于星期一：二十一点四分。1．水体污染的来源主要有______污染、______污染和______污染。2．含________的大量污水任意排向湖泊、水库和近海海域，会...
1第第第第第第第第第第第第第第第第第第2第第第第第第第第第第第第第第第第第第3第第第第第第第第第第第第第第第第第第4第第第第第第第第第第第第第第第第第第5第第第第第第第第第第第第第第第第第第6第第第第第第第第第第第第第第第第第第7第第第第第第第第第第第第第第第第第第8第第第第第第第第第第第第第第第第第第9第第第第第第第第第第第第第第第第第第10第第第第第第第第第第第第第第第第第第11第第...
第十二章温度与物态变化第五节全球变暖与水资源危机沪科版九年级上册第一页，编辑于星期一：二十一点十六分。1996年,联合国政府间气候变化专门委员会的报告会指出,从19世纪以来的百年间,全球气温升高了0.3~0.6℃,全球气候呈变暖的趋势。全球变暖获取新知获取新知获取新知获取新知第二页，编辑于星期一：二十一点十六分。人类活动排入大气中的二氧化碳、一氧化二氮、甲烷、氟利昂等温室气体的数量不断增大。大气中的温室气体大量...
第三节水资源的合理利用第三节水资源的合理利用11第一页，编辑于星期六：二十一点三十分。第一页，编辑于星期六：二十一点三十分。教材预习教材预习创设情境创设情境理清主干理清主干情景导学情景导学20172017年年33月月2222“日是第二十五届世界水日〞“日是第二十五届世界水日〞,3,3月月2222至至2828日是第三十日是第三十“届中国水周〞。联合国确定“届中国水周〞。联合国确定20172017“年世界水日〞的宣传主题“年世界水日...
第四章第四章晨背关键语句晨背关键语句理解教材新知理解教材新知应用创新演练应用创新演练知识点一知识点一知识点二知识点二随堂根底稳固随堂根底稳固课时跟踪训练课时跟踪训练第四节第四节把握热点考向把握热点考向考向一考向一考向二考向二知识点三知识点三第一页，编辑于星期一：二十一点分。返回第二页，编辑于星期一：二十一点分。返回第三页，编辑于星期一：二十一点分。返回第四页，编辑于星期一：二十一点分。返回歌诀...
水资源的合理利用考点同步解读?水资源的合理利用?是高中地理教材必修一第三章“地球上的水〞第三节内容,第三章?地球上的水?共3节内容,前两节主要是从不同的空间介绍人类赖以生存和开展的水环境,而本节那么侧重于说明人与水的相互关系。所以,树立正确的水资源观,认清当前全球及我国的水资源状况,懂得科学、根本的水资源可持续利用策略和措施,无疑是本节的重难点。核心素养聚焦本节以人与水资源之间的相互关系为铺垫,引出人类只有...
