第三单元化学能与电能的转化第一课时化学能转化为电能化学电源1．下列关于原电池的叙述正确的是()A．构成原电池的正极和负极的材料必须是两种不同的金属B．原电池是将化学能转化为电能的装置C．在原电池中，电子流出的一极是正极D．原电池工作时，电路中的电流是从负极到正极答案B解析构成原电池的电极可以是金属与金属，也可以是金属与非金属等，A项错误；原电池中电子流出的一极是负极，C项错误；原电池工作时，电流是从正极...
第四单元太阳能的利用教学目标：[知识与技能]简单了解太阳能利用的现状、开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的一些技术难题。[过程与方法]1．采用查阅资料、收集数据等生动活泼的学习形式，调动学生的学习积极性和主动性。2．联系生产、生活实际学习太阳能的利用。[情感态度与价值观]认识开发、利用高能清洁能源的重要性和紧迫性。[重点]太阳能利用的现状、开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的一些技术难题。[难点]太阳能的...
第四单元太阳能、生物质能和氢能的利用1．煤、石油、天然气和生物质能作为能源的共同特点是()A．可再生能源，取之不尽用之不竭B．不可再生能源，用一点少一点C．均来自太阳辐射的能量D．均为污染环境的能源答案C解析煤、石油、天然气作为能源的特点：①不可再生；②贮量有限，用一点少一点；③污染环境；④来自太阳辐射能。生物质能的特点：①储量大；②可再生；③无污染；④源自太阳辐射能。2．下列给出的能源中，不能作为新能...
第三单元化学能与电能的转化第1节化学能转化为电能1．A下列说法正确的是（）A.原电池是把电能转变成化学能的装置B.原电池中电子流出的一极是正极，发生氧化反应C.原电池两极均发生氧化反应和还原反应D.原电池内部的阳离子向正极移动2．B由A、B、C、D四种金属按下表中装置进行实验。根据实验现象回答下列问题：装置ⅠⅡⅢ现象二价金属A不断溶解C的质量增加A上有气体产生（1）装置甲中负极的电极反应式是________________________...
第二单元化学反应中的热量1．下列反应属于放热反应的是()A．氢氧化钡晶体和氯化铵晶体的反应B．能量变化如图所示的反应C．化学键断裂吸收的热量比化学键形成放出的热量多的反应D．燃烧反应和酸碱中和反应答案D解析氢氧化钡晶体和氯化铵晶体的反应属于吸热反应；生成物的总能量比反应物的总能量大的反应为吸热反应；化学键断裂吸收的热量比化学键形成放出的热量多的反应为吸热反应。2．下列说法中正确的是()A．物质发生化学反应...
有效合作学习的课堂【设计理念】传统的化学教学是以讲授为主，实验为辅(实验又以教师演示为主)的教学模式，这样的方式，往往忽略了学生的独创性、变通性、新颖性等创造性思维的培养，淡化了师生间民主、平等的关系。新课程的基本理念指出，化学课堂教学应立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，从学生已有的知识、经验出发，经过多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习...
必修2专题2第二单元化学反应中的热量化学反应中的热量变化第一课时镁条的燃烧闪电时产生氮氧化物高炉冶炼铁化学反应中常伴随着能量的变化实验方案实验现象结论实验一：镁条与盐酸反应，用手触摸试管，感受温度。实验二：氢氧化钡晶体与氯化铵固体反应，用手触摸塑料袋，感受温度。试管发热镁与盐酸反应有热量放出温度降低氢氧化钡晶体与氯化铵固体反应需要吸收热量Ba(OH)28H2O+2NH4Cl＝BaCl2+2NH3+10H2O实验与探究实验二在进行...
第二课时化学反应的限度1．下列不属于可逆反应的是()A．Pb＋PbO2＋2H2SO42PbSO4＋2H2OB．N2＋3H22NH3C．Cl2＋H2OHCl＋HClOD．2NO2N2O4答案A解析可逆反应要求是在同一条件下既能向正反应方向又能向逆反应方向进行的反应，选项A中逆反应需要在外加电源的条件下进行，与正反应条件不同，是在不同条件下进行的反应，故不是可逆反应。2．对化学反应限度的叙述，错误的是()A．化学反应的限度不可改变B．反应达到限度时，正逆反应速率...
再现乙醇的性质一.教材分析乙醇是现行高中化学教材必修2中专题三第二单元的第一节课，是生活中十分重要的有机化合物，学生对它已经有了深刻的印象。乙醇作为一种典型的烃的衍生物，学好这一课，可以让学生掌握在烃的衍生物的学习中，抓住官能团的结构和性质这一中心，确认结构决定性质这一普遍性规律，既巩固了前面所学的有机物烷、烯、炔、芳香烃的性质，又为后面的乙酸、酯、油脂、糖类、蛋白质和氨基酸的学习打下坚实的基础...
第二课时电能转化为化学能1．下列关于电解池说法正确的是()A．电源的负极就是阴极B．与直流电源正极相连的是电解池的阴极C．与直流电源负极相连的电极上发生还原反应D．阳极上发生还原反应答案C解析解答本题需了解电解池阴、阳极的判断及电解的特点。电解池的阴、阳极是根据直流电源的正、负极确定的。与电源负极相连的电极为电解池的阴极，该电极上发生还原反应；与电源正极相连的电极为电解池的阳极，该电极上发生氧化反应。2...
溶洞的形成爆炸酸奶变质很快较快很慢专题2第一单元第二课时影响化学反应速率的因素影响化学反应速率的因素一、教学目标1、知识与技能理解影响化学反应速率的因素，并能解决化学反应速率中的实际问题。2、过程与方法探究温度、催化剂、浓度等对过氧化氢分解反应速率的影响，并学会对比实验的设计方法。3、情感态度与价值观通过对实验的操作，培养学生勇于实践的科学精神和科学态度；通过科学探究，激发学生的学习热情，培养合作...
专题2化学反应与能量转化第一单元化学反应的速率和限度第1节化学反应的速率1．A下列反应中生成H2的速率最快的是（）金属酸溶液温度AMg0.5molL1H2SO420℃BFe1molL1HCl20℃CZn2molL1HCl20℃DMg1molL1H2SO430℃2．A20mL0.5mol/L的盐酸与一块大理石反应，下列措施不能提高反应速率的是（）A．加入10mL1mol/L的盐酸B．升高反应的温度C．所用的大理石研磨成粉末D．加入10mLH2O3．AA(g)+2B(g)=C(g)，若v(A)=2.5mol/(Lmin)，则v...
第二单元化学反应中的热量第1节化学键与化学反应中能量变化的关系1．A从能量的角度看，断开化学键要________，形成化学键要________，化学反应是释放能量还是吸收能量取决于________________，当反应物的总能量高于生成物的总能量时，为________反应；当反应物的总能量低于生成物的总能量时，为________反应。2．A已知反应A+B=C+D为放热反应，对该反应的下列说法中正确的是（）A.A的能量一定高于CB.B的能量一定高于DC.A和B的总...
温馨提示：充电有风险，自己当谨慎。生命需珍爱，手机请远离。一、原电池1定义：把化学能转变为电能的装置第三节化学能转化为电能----原电池实验现象：锌片上有气泡产生而铜片上没有,触摸烧杯外壁发热实验现象：电流计指针发生偏转，Cu片上有气泡产生铜片锌片铜片锌片铜片锌片铜片锌片铜片锌片二、探究简单原电池的形成条件（可以）（可以）（可以）（不可以）形成条件一：活泼性不同的两个电极负极：较活泼的金属正极：较不活...
第四单元太阳能、生物质能和氢能的利用1．A下列说法不正确的是（）A.电解水生成氢气和氧气时，电能转变成化学能B.煤燃烧时化学能转变成热能C.绿色植物光合作用过程中把太阳能转变成化学能D.白炽灯工作时电能全部转变为光能2．A有人认为人体实际上是一架缓慢氧化着的“高级机器”，人体在生命过程中也需要不断的补充“燃料”，按照这种观点，你认为人们通常摄入的下列物质不能看作“燃料”的是（）A.淀粉类物质B.水C.脂肪类D.蛋...
芳香族重氮盐的转化芳香族重氮盐的转化ArNH2+2HCl+NaNO2NaCl2H2O++05¡«¡æArN2+Cl£在较高温度和中、碱性条件不稳定，反应须在较高温度和中、碱性条件不稳定，反应须在①较低温度0~5℃；②酸性溶液中进行+NN¡¤¡¤¡¤¡¤¡¤¡¤sp杂化NNCl+£芳香族伯胺在强酸芳香族伯胺在强酸(HCl,H(HCl,H22SOSO44))存在下与亚硝酸生成重氮盐的反应存在下与亚硝酸生成重氮盐的反应３芳香族重氮盐的性质(1)取代反应NGN好的离去基团...
8.2氨基酸的降解与转化目录一、氨基酸代谢概况二、氨基酸的脱氨基作用三、氨基酸的脱羧基作用四、氨基氮的代谢五、氨基酸碳骨架的代谢途径1、氨基酸代谢概况食物蛋白质氨基酸特殊途径-酮酸糖及其代谢中间产物脂肪及其代谢中间产物TCA鸟氨酸循环NH4+NH4+NH3CO2H2O体蛋白尿素尿酸激素卟啉尼克酰氨衍生物肌酸胺嘧啶嘌呤SO42-生物固氮硝酸还原（次生物质代谢）CO2胺2、氨基酸的脱氨基作用1、氧化脱氨基作用2、转氨基作用3、联合脱...
污染物在水体中的化学转化学习目标掌握污染物在水体中的迁移方式12掌握典型污染物在水体中的转化迁移方式Part01物理-化学迁移生物迁移机械迁移迁移方式迁移是指污染物在环境中所发生的空间位置的移动及其所引起的富集、分散和消失的过程。机械迁移机械迁移分散稀释转化和运移湍流扩散吸附与解吸沉淀与再悬浮推流迁移分子扩散弥散扩散横断面上各点流速处处相等由分子的随机运动引起的质点分散现象是由流场中质点的各种状态（流速...
高中高中化学化学第三课时硫和含硫化合物的相互转化第三课时硫和含硫化合物的相互转化第一页，编辑于星期六：二十一点四十六分。第一页，编辑于星期六：二十一点四十六分。高中高中化学化学核心突破核心突破知识梳理知识梳理考点精练考点精练素能提升素能提升第二页，编辑于星期六：二十一点四十六分。第二页，编辑于星期六：二十一点四十六分。高中高中化学化学考试标准考试标准知识条目知识条目学考要求学考要求选考要求选考...
能量的转化和守恒1第一页，编辑于星期六：二十一点二十五分。教学目标1.知道能量守恒定律。2.能举出日常生活中能量守恒的实例。3.能用能量守恒的观点分析物理现象。2第二页，编辑于星期六：二十一点二十五分。一、自然界中能量的各种形式问:各种形式的能之间是否可以相互转化？电能机械能内能光能化学能3第三页，编辑于星期六：二十一点二十五分。4第四页，编辑于星期六：二十一点二十五分。5第五页，编辑于星期六：二十一点二...
