第6课时分数乘法的混合运算和简便运算课题分数乘法的混合运算和简便运算课型新授课设计说明本节课的内容与旧知联系,新课前学生对整数,小数混合运算的运算顺序以及整数乘法的运算定律已经十分熟悉了,所以本节教学注重以旧引新,在教学设计上十分重视以下三点：1.重视复习铺垫。教学中,加强对整数混合运算的运算顺序的复习,使学生进一步熟悉整数混合运算的运算顺序,为学生学习新课去除障碍,使学生在明确分数混合运算的运算顺序与整...
第6课时解决问题〔3〕课题解决问题〔3〕课型新授课设计说明1.抓住重点语句分析题意,理清数量关系。教学中,在学生读题的根底上,让学生抓住“下半场得分只有上半场的一半〞这句话,通过小组讨论的方式,充分挖掘其中隐含的数学条件,从而理清数量关系式,找到解题思路。2.充分发挥学生的自主性,独立列式解答。在学生理清数量关系后,放手让学生根据数量关系列出关系式,根据关系式独立列出方程进行解答。整个教学都是在师生合作、探索交...
15(白鹅）第6课时课件+公开课一等奖创新教学设计部编版四年级下册赞美小动物课程目录第课时单元任务活动流程：子任务二：一身傲气的鹅内容总览素养目标01认识作者02梳理文意03学写生字04理解词意05素养目标文化自信：正确、流利、有感情地朗读课文。语言运用：学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。审美创造:了解白鹅的特点，体会作者和动物和谐相处的情感。思维能力:能说出不同作家笔下白鹅的共同点，...
11第一页，编辑于星期日：八点三十二分。第一页，编辑于星期日：八点三十二分。22第二页，编辑于星期日：八点三十二分。第二页，编辑于星期日：八点三十二分。33第三页，编辑于星期日：八点三十二分。第三页，编辑于星期日：八点三十二分。44第四页，编辑于星期日：八点三十二分。第四页，编辑于星期日：八点三十二分。
1第一页，编辑于星期日：一点十六分。2第二页，编辑于星期日：一点十六分。3第三页，编辑于星期日：一点十六分。4第四页，编辑于星期日：一点十六分。5第五页，编辑于星期日：一点十六分。
Page1稳固提高精典范例〔变式练习〕第6课时《根本平面图形》单元复习第四章根本平面图形第一页，编辑于星期一：二十一点四分。Page2【例1】B是AC的中点,C是BD的中点,假设BC=2cm,那么AD=_________cm.精典范例6第二页，编辑于星期一：二十一点四分。Page3变式练习1.如图,C是线段AB上的一点,且AB=13,CB=5,M,N分别是AB,CB的中点,那么线段MN的长是__________.4第三页，编辑于星期一：二十一点四分。Page4精典范例【例2】我们...
第6课时角的初步认识、观察物体、数学广角1.连一连。(1)给下面的角分分类。(2)下面三幅图分别是谁看到的?2.画一画,以下面三条线为角的一条边,给定的点为顶点,分别画一个直角、一个钝角和一个锐角。3.解决问题。(1)小东看到的是什么图形?在□里画“√〞。(2)用3、6、8三张卡片做一做。①组成不同的两位数,可以组成多少个?②任意选取2个求和,得数有多少种可能?4.像这样继续摆下去,第4个图形用了多少根小棒?第9个呢?第6课时角的初...
PagePage11稳固提高稳固提高精典范例〔变式练习〕精典范例〔变式练习〕第第66课时角的比较与运算课时角的比较与运算第四章几何图形初步第四章几何图形初步第一页，编辑于星期一：二十一点四分。第一页，编辑于星期一：二十一点四分。PagePage22例例1.1.计算：计算：〔〔11〕〕23°45+24°15;′′23°45+24°15;′′〔〔22〕〕90°90°－－35°41′35°41′．．精典范例精典范例第二页，编辑于星期一：二十一点四分。第...
11第一页，编辑于星期一：二十点二十二分。第一页，编辑于星期一：二十点二十二分。22第二页，编辑于星期一：二十点二十二分。第二页，编辑于星期一：二十点二十二分。33第三页，编辑于星期一：二十点二十二分。第三页，编辑于星期一：二十点二十二分。44第四页，编辑于星期一：二十点二十二分。第四页，编辑于星期一：二十点二十二分。
11第一页，编辑于星期日：一点十七分。第一页，编辑于星期日：一点十七分。22第二页，编辑于星期日：一点十七分。第二页，编辑于星期日：一点十七分。33第三页，编辑于星期日：一点十七分。第三页，编辑于星期日：一点十七分。44第四页，编辑于星期日：一点十七分。第四页，编辑于星期日：一点十七分。55第五页，编辑于星期日：一点十七分。第五页，编辑于星期日：一点十七分。66第六页，编辑于星期日：一点十七分。第六页，编...
1第一页，编辑于星期一：二十点七分。2第二页，编辑于星期一：二十点七分。3第三页，编辑于星期一：二十点七分。4第四页，编辑于星期一：二十点七分。5第五页，编辑于星期一：二十点七分。
1第一页，编辑于星期一：二十一点二十分。2第二页，编辑于星期一：二十一点二十分。3第三页，编辑于星期一：二十一点二十分。4第四页，编辑于星期一：二十一点二十分。
Page1稳固提高精典范例〔变式练习〕第6课时《位置与坐标》单元复习第三章位置与坐标第一页，编辑于星期日：八点三十二分。Page2精典范例例1.如图是某公园的景区示意图．〔1〕试以游乐园D的坐标为〔2,2﹣〕建立平面直角坐标系,在图中画出来；〔2〕分别写出图中其他各景点的坐标.第二页，编辑于星期日：八点三十二分。Page3精典范例例1.解：〔1〕图略〔2〕音乐台A〔0,4〕,湖心亭B〔﹣3,2〕,望春亭C〔﹣2,1﹣〕,牡丹亭E〔3,3...
1第一页，编辑于星期日：点五十五分。2第二页，编辑于星期日：点五十五分。3第三页，编辑于星期日：点五十五分。4第四页，编辑于星期日：点五十五分。5第五页，编辑于星期日：点五十五分。
稳固提高精典范例〔变式练习〕第6课时一次函数的应用〔2〕第四章一次函数1第一页，编辑于星期一：二十点五十九分。例1．某公司市场营销部的营销员的个人月收入与该营销员每月的销量成一次函数关系,其图象如以下图．根据图象提供的信息,解答以下问题：〔1〕求出营销人员的个人月收入y元与该营销员每月的销售量x万件〔x≥0〕之间的函数关系式；〔2〕该公司营销员李平5月份的销售量为1.2万件,求李平5月份的收入．精典范例2第二页，...
第6课时2、3、4的乘法口诀(2)1.口诀:口诀:2.连一连。3.看图列式计算。(1)□×□=□(2)□×□=□4.我会算。5.1辆自行车有2个轮子,2辆自行车有()个轮子,3辆自行车有()个轮子,4辆自行车有()个轮子。6.一根绳子对折一次后再对折一次长2米,这根绳子原来长()米。第6课时2、3、4的乘法口诀(2)1.4×2=8(或2×4=8)二四得八4×3=12(或3×4=12)三四十二2.3.(1)3×4=12(或4×3=12)(2)4×4=161/24.6824;8412165.(1)4686.82/2
第6课时9的乘法口诀(1)1.看图填一填。2.把下面的口诀补充完整。二九()五九()一九()三九()六九()四九()()九六十三()九八十一()九七十二3.4.我会算。3×9=5×9=9×8=6×9=7×9=9×1=5.比一比,算一算。2×9=1×9+9=3×9-9=7×9=8×9-9=6×9+9=5×9=4×9+9=6×9-9=6.看图列式计算。(1)□×□=□或□×□=□1/21/21/2(2)□×□=□或□×□=□7.想一想,填一填。9×1=10-□9×2=20-□9×3=30-□9×4=40-□9×5=50-□9×6=60-□9×7=70-...
1第一页，编辑于星期一：二十点十一分。2第二页，编辑于星期一：二十点十一分。3第三页，编辑于星期一：二十点十一分。4第四页，编辑于星期一：二十点十一分。5第五页，编辑于星期一：二十点十一分。6第六页，编辑于星期一：二十点十一分。7第七页，编辑于星期一：二十点十一分。8第八页，编辑于星期一：二十点十一分。9第九页，编辑于星期一：二十点十一分。10第十页，编辑于星期一：二十点十一分。11第十一页，编辑于星期一：...
