2024年北京金自天正智能控制股份有限公司招聘笔试冲刺题（带答案解析）【下载须知】：1，本套练习包含以下题型：言语理解与表达题、常识判断题、数量关系题、判断推理题和资料分析题等题型；共135道。2、本套试题根据常见招考题总结归纳，主要用于练习答题思路和拓展知识面。3、本套试题非考试真题，且与北京金自天正智能控制股份有限公司无关。一、第一部分言语理解与表达（本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求...
1第六章遗传算法(GeneticAlgorithms,GA)2主要内容6.5遗传算法的特点6.2遗传算法的应用领域6.1遗传算法的基本原理6.3遗传算法的优化设计6.4遗传算法求函数极值3遗传算法是以达尔文的自然选择学说为基础发展起来的。自然选择学说包括以下三个方面：（1）遗传：这是生物的普遍特征，亲代把生物信息交给子代，子代总是和亲代具有相同或相似的性状。生物有了这个特征，物种才能稳定存在。4（2）变异：亲代和子代之间以及子代的不同个...
11智能控制导论智能控制导论22本课程的主要内容本课程的主要内容概论概论专家控制系统专家控制系统（（ECEC：：ExpertControlExpertControl））模糊控制系统模糊控制系统（（FLCFLC：：FuzzyLogicControlFuzzyLogicControl））神经网络控制系统神经网络控制系统（（ANN:ArtificialNeuralNetworkANN:ArtificialNeuralNetwork））遗传算法遗传算法（（GAGA：：GeneticAlgorithmGeneticAlgorithm））33第一章概论44第一...
第1页共8页智能控制的学习心得与体会及展望智能控制技术的发展现状及心得体会摘要：在此综述了智能控制技术的现状及发展，首先简述智能控制的性能特点及主要方法，然后介绍智能控制在各行各业中的应用现状，接着论述智能控制的国内外发展和现状。随着信息技术的发展，许多新方法和技术进入工程化、产品化阶段，这对自动控制技术提出创新的挑战，促进了智能理论在控制技术中的应用，以解决用传统的方法难以解决的复杂系统的控制...
第1页共10页智能控制课程的地位和作用论文摘要：根据智能科学与技术交叉学科的特性和该交叉学科各专业方向的发展特点，阐述智能控制课程在智能科学与技术各专业课程体系中的地位和重要作用，说明智能控制课程所应包括的主要内容。智能科学与技术是一门由脑科学、认知科学、人工智能、信息科学技术等共同研究智能行为的基本理论和应用技术的交叉学科。它以自然智能（脑科学和认知科学）的研究成果为基础，以人工智能理论和方法为...
模糊控制器的设计吴离蒙刘晓萱宋雨荷1模糊控制器组成input模糊化模糊推理清晰化FuzzificationFuzzy-inference控制对象outputDefuzzification模糊控制器知识库KnowledgebasePlantFigThestructureofFuzzyControlsystem①②③④2模糊控制器设计实例倒锥形容器的液位模糊控制系统设计及实现：•受控对象：倒锥形容器的液位高度h•检测装置：测量容器底部压力来间接测量液位•执行机构：系统的执行机构为电磁阀V1,通过控制V1的开启度...
第1页共5页智能控制的学习心得与体会及展望计算智能学习心得体会本学期我们水利水电专业开了“计算智能概论”这门课，有我们学院的金菊良教授给我们授课，据说这门课相当难理解，我们课下做了充分的准备，借了计算智能和人工智能相关方面的书籍，并提前了解了一点相关知识，我感觉看着有点先进，给我们以往学的课程有很大区别，是一种全新的概念和理论，里面的遗传算法、模糊集理论、神经网络更是闻所未闻，由于课前读了一些书...
第1页共6页智能控制的学习心得与体会及展望智能控制的学习与总结智能控制的学习与思考一、我对智能控制的理解从开始上学学习知识以来，所学到的知识用我自己的理解与感觉就是：所学的知识越来越复杂，其模型越来越接近实际，感觉最深的是在数学课与物理课上，其模型不在只是考虑理想状态下，或者只在线性关系下，其中要考虑到很多的问题，不再只是一个简单的式子就可以表达、求解。而这学期所学的智能控制感觉是相对于之前学的...
第六章神经网络理论基础神经网络理论基础模糊控制从人的经验出发，解决了智能控制中人类语言的描述和推理问题，尤其是一些不确定性语言的描述和推理问题，从而在机器模拟人脑的感知、推理等智能行为方面迈出了重大的一步。1模糊控制在处理数值数据、自学习能力等方面还远没有达到人脑的境界。人工神经网络从另一个角度出发，即从人恼的生理学和心理学着手，通过人工模拟人脑的工作机理来实现机器的部分智能行为。2人工神经网络...
第1页共2页智能控制的学习心得与体会及展望语音控制在智能电网与智能家居的应用智能生活，换成简单的说法便是简便生活，动一下拇指，发出点声音，便能解决之前必须手动才能完成的操作。在整个软件行业，不论是苹果手机、苹果电脑，还是百度输入法、腾讯的微信、米聊、uc的浏览器以及新浪的微博等等一些应用程序，都已经成为当下很多人以此取代传统短信进行交流的必备工具，这些软件在手机终端上面都有语音控制的功能。语音控制...
第1页共4页智能控制的学习心得与体会及展望《自控原理与系统》学习及心得体会自控原理学习内容在整个学期的学习中，我们一共学习了五章内容，第一章是自动控制系统的概论;第二章是系统的数学模型;第三章是时域分析法;第四章是频域分析法;第五章是系统的校正方法.第一章是自动控制系统的概论，主要内容有自动控制的定义，基本控制方法及特点，对控制系统性能的基本要就，自动控制系统的方块图表示方法，自动控制系统的分类和一些...
目录摘要............................................................................................................................IABSTRACT.............................................................................................................II第1章绪论...............................................................................................................11.1课题研究的意义..........
实验一LabVIEW软件简单介绍和模糊系统设计一、实验目的1.熟悉LabVIEW开发环境。2.掌握LabVIEW软件最基本的使用操作以及模糊系统设计。二、实验原理LabVIEW是一种用图标代替文本行创建应用程序的图形化编程语言。传统文本编程语言根据语句和指令的先后顺序决定程序执行顺序，而LabVIEW则采用数据流编程方式。LabVIEW提供很多外观与传统仪器(如示波器、万用表)类似的控件，可用来方便地创建用户界面。用户界面在LabVIEW中称为前面...
智能控制技术专业人才培养方案专业代码:560304招生对象:普通高中毕业生、“三校”生修业年限:三年学历:专科一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的高素质劳动者和智能控制技术型人才～具备较扎实的智能控制技术知识和操作技能～掌握智能控制技术专业必备的基础理论和专业知识～具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质～培养面向工业控制智能化方向技术领域～适应企业生产工艺、研发、编程、维护保养、制造、...
智能掌握技术专业教学标准制定调研报告10目录一、调研目的、调研对象、调研方式与实施状况..................................................3〔一〕调研目的....................................................................................................3〔二〕调研对象....................................................................................................3〔三〕调研方式.....................
别墅ABBi-bus®家庭智能掌握系统方案别墅i-bus家庭智能掌握方案1目录一、I-BUS工作原理2二、别墅智能掌握系统具体方案设计31、家庭电气设备智能掌握42、几个重要区域功能描述11三、ABBI-BUS系统中心监控平台13四、ABBI-BUS智能家庭掌握系统配置及安装141、系统配置142、ABBi-bus智能家庭掌握系统的安装15别墅i-bus家庭智能掌握方案一、i-bus工作原理ABBi-bus系统的工作原理可以用以下图进展简洁阐述：ABBi-bus系统为总线式系统...
ICS93.040CCSP28DB61陕西省地方标准DB61/T1693—2023公路隧道照明智能控制运行技术指南TechnicalGuidanceforIntelligentControlandOperationofHighwayTunnelLighting2023-05-25发布2023-06-25实施陕西省市场监督管理局发布DB61/T1693—2023I目次前言..................................................................................................................................
