![中国石拱桥第一课时[共4页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
中国石拱桥教案设计：邹丽群第一课时教学目标：1、阅读课文，了解中国石拱桥的特征。2、理解怎样抓住事物特征进行说明。3、了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，激发爱国热情。教学重点：1、阅读课文，了解中国石拱桥的特征。2、理解怎样抓住事物特征进行说明。教学难点：理解怎样抓住事物特征进行说明。课前准备：1、教师制作多媒体课件。2、学生预习，也可收集一些桥梁图片。教学过程：一、“”导入：看图联系...
一元二次方程教学设计1、教学目标知识与技能：探索一元二次方程及其相关概念，能够辨别各项系数；能够从实际问题中抽象出方程知识过程与方法：在探索问题的过程中使学生感受方程是刻画现实世界的一个模型，体会方程与实际生活的联系情感态度价值观：通过用一元二次方程解决身边的问题，体会数学知识应用的价值，提高学生学习数学的兴趣，了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用．2、学情分析针对一系列实际问题，建立...
一路花香《一路花香》第二课时教学目标：1.“”“”“”感受好水罐骄傲的心理、破水罐由惭愧到自豪的心理变化过程；2.感悟挑水工的话，体会他对于两只水罐的看法；3.感悟寓言故事的哲理，并联系自身谈谈自己的看法。教学重难点：1.“”“”体会破水罐从惭愧到自豪的心理变化过程；2.体会挑水工的话，揭示寓意。课前准备：黑卡纸写词：惭愧、骄傲板书课题教学过程：一、复习导入上节课你们的表现给老师留下了很深的印象，表现都...
必修一第二章《化学物质及其变化》第三节《氧化还原反应》教案第二课时授课教师：郑若芸2015年10月20日【教学目的】1．了解氧化还原反应与四大基本反应类型的关系。2．能借助双线桥分析氧化还原反应的几种情况。3．掌握氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物及其比值的判断方法。4．理解并能分析氧化还原反应中转移电子总数。【学习重难点】1．借助双线桥分析氧化还原反应的几种情况。2．判断氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物...
年级册数一年级上册主备人王玲备课时间上课时间复备栏jqx第二课时教学内容：j、q、x的拼读方法。教学目标：1.能熟练拼读j、q、x与单韵母组成的音节学习拼音方法。2.掌握j、q、x与ü相拼省略两点规则。通过学习过的声韵母，音节，自编儿歌，培养创造力。3.指导学生观察图画利用拼读音节说清图意，调动学生学习拼音的积极性。教学重点：j、q、x的发音及与韵母的拼读。教学难点：j、q、x与ü相拼省略两点规则。教学媒体：课件，卡...
《静夜思》第二课时教案课时目标1、正确、流利、有感情地背诵古诗。2、理解古诗的意思，体会诗人的思乡之情。3、适度拓展古诗，激发学生对传统文化的喜爱之情。教学过程一、朗读古诗，复习导入1、指名学生朗读古诗，全班齐读。2、出示词语卡片：夜晚、思考、床前、明月、举头、望明月、低头、故乡，指名学生认读。单独出示生字卡片，开火车读，齐读，巩固识字。3、导入：上节课我们已经初步认识了这位大诗人，知道他喜欢写月亮...
第一课时教学内容：12.1一元二次方程模型（一）教学目标：知识与技能目标：1．使学生了解一元二次方程及整式方程的意义；2．掌握一元二次方程的一般形式，正确识别二次项系数、一次项系数及常数项．过程与方法目标：1．通过一元二次方程的引入，培养学生分析问题和解决问题的能力；2．通过一元二次方程概念的学习，培养学生对概念理解的完整性和深刻性．情感与态度目标：由知识来源于实际，树立转化的思想，由设未知数列方程向...
灌云第二实验小学语文学科一年级第一册教案6.jqx第2课时上课时间：年月日教学内容：6.jqx(第2课时)教学目标：1．学会声母jqx，读准音，认清形，并能正确书写。2．能准确拼读jqx与iü组成的音节，并知道jqx与ü组成音节时ü上两点省写的规则。教学重点：能准确拼读jqx与iü组成的音节。教学难点：知道jqx与ü组成音节时ü上两点省写的规则。教学过程：一、复习巩固1.出示卡片开火车抽读jqx2.指名辨别bdpq二、教学jqx与ü相拼的规...
课题2《酸和碱的中和反应》第1课时课后练习姓名班级一、基本知识点：1、完成化学方程式：Ca（OH）2+HCl：；NaOH+HCl：；NaOH+H2SO4：。象这种酸与碱反应生成和的反应叫做。2、改良酸性土壤或处理硫酸厂排放的废水，都可以用进行中和处理。例如用其处理废硫酸所发生的化学方程式为：。3、人体胃液中含有少量的，可帮助消化。如果胃酸过多，可服用一些含有CaCO3或Al（OH）3的药物，反应的化学方程式为、。二、达标训练：4、下列实...
21.3实际问题与一元二次方程（第一课时）教学设计一、复习回顾1.师：我们学习过列一元一次方程解应用题，列方程解应用题的一般步骤是怎样的？（课件出示）一般步骤：（1）审题（分析题意，找出等量关系）（2）设未知数，（分析题中的等量关系，巧设未知数）（3）列方程；（4）解方程；（5）检验作答（二层含义：检验准确性；是否符合实际）二、探究体验1.试一试（1）有一人得了流感，他把流感传染给了5个人，第一轮传染后，共有...
基于学科核心素养课时教学目标确定课题名称（课时）《四个太阳》第二课时教学设计1.能流利、有感情地地朗读课文。2.“”会写太、阳等7个生字和横撇弯钩1个笔画。3.“”在阅读过程中，理解到处、温暖等原来的教学目标设计词语的意思。4.能读懂课文，从文中找出明显信息，知“”道我为什么给四季画不同颜色的太阳，“”以此感受我的美好心愿。1.能有感情地地朗读课文。2.“”会写秋、因、为3个生字。学习学科核心素养后修订的教学...
人教版义务教育课程标准教科书九年级数学下册22.3实际问题与二次函数(第3课时)教学设计22.3实际问题与二次函数（第3课时）通过对抛物线型拱桥的探究，让学生掌握如何建立适当的直角坐标系，待知识技能定系数法求二次函数解析式，解决实际问题。通过对生活中实际问题的探究，体数学思考会建立数学建模的思想，并渗透转化及数形结合的数学思想方法。通过对生活实际问题的探究，体会教学目标数学知识在生活实际的广泛应用性，进解...
第1章1.1第2课时一、选择题(每小题5分，共20分)1．设A、B是两个非空集合，定义A*B＝{(a，b)|a∈A，b∈B}，若P＝{0,1,2}，Q＝{1,2,3,4}，则P*Q中元素的个数是()A．4B．7C．12D．16解析：确定P*Q中的元素需分步：第一步，确定a有3种选法；第二步，确定b有4种选法；∴共有3×4＝12(个)元素．答案：C2．用0到9这10个数字，可以组成没有重复数字的三位偶数的个数为()A．324B．328C．360D．648解析：分两类，第一类，0在末位时，百位...
青云里小学书法课教学设计硬笔书法教学设计三年级（下）教学进度表周次教学内容青云里小学书法课教学设计一竖钩和弯钩二横钩三卧钩四竖弯钩五斜钩六我来写“求知”七横折钩八横折弯钩和横折斜钩九竖折折钩十我来写个“龙”十一横的组合变化十二竖的组合变化十三撇的组合变化十四捺的组合变化十五点的组合变化十六习作1书法课总体目标低年级段——重在落实书写规范、端正、整洁，关注写好基本笔画、基本结构和基本字，夯实写字基...
课题19.1.1变量与函数（第2课时）教材版本人教2011课标版授课年级八年级课时安排一课时广东省汕头市潮阳区授课教师黄华如学校名称洋贝初级中学本节课是学生在学习第一课时变量与常量的基础上，继续探究学习在一个变化过程中，教材背景存在两个变化的量，它们是怎样由一个变量发生变化，而另一个变量又是如何随之发生变化的过程，也就是函数关系的确立。函数的概念比较抽象，学生理解起来较为困难，这需要通及学情分析过给他们设...
人教版八年级下册《诗词曲五首》学情分析由于初中学生诗词知识积累少，涉猎面窄；学生诵读能力不是很好，在分析理解、语言表达上较为有限，大多停留在只能解释诗词内容的浅显层面，不能较深入地理解诗词之美，诗人之情，以及诗词所承载的中华精神文化的内涵。因此，作为学习活动的促进者教师更要注重学法的指导。针对学生这种实际情况，配合语文新课程倡导的自主、合作、探究的学习方式，主要是通过指导学生多次诵读，引导学生...
人教新课标版九年级数学（上）22.3实际问题与二次函数（第3课时）【教学目标】◆知识技能1.能够正确灵活地建立直角坐标系解决实际问题；2.能综合利用方程、二次函数的知识解决实际问题。◆过程与方法1.经历分析实际问题中变量之间的关系，建立二次函数模型进而解决问题，让学生体会数学建模的思想；2.体会数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识，提高运用数学方法解决实际问题的能力，渗透转化思想。◆情感态度1.积极参与交流...
