19.《草船借箭》第二课时教学反思2015年3月21“”日，我参加了学校组织的桂花杯中青年教师赛课活动，我执教的课题《草船借箭》。这堂课，我主要围绕诸葛亮的“”神机妙算具体表现在哪几方面？这一问题展开教学。先让学生快速浏览课文，找出最能表现诸葛亮神机妙算的句子，然后进行交流。学生都能找出相关的语句，并能说出自己的理解和体会，根据学生的理解采用了不同形式的读，（指名读、其读、男女生比赛读、有感情的读）通过...
第2节dna分子的结构第2节DNA分子的结构测控导航表知识点题号1.DNA双螺旋结构模型构建1,2,8,152.DNA分子结构的主要特点3,4,9,10,11,143.DNA分子结构的相关计算5,6,7,12,13A级基础练1.下列哪项不是沃森和克里克构建过的模型(B)A.碱基在外侧的双螺旋结构模型B.同种碱基配对的三螺旋结构模型C.碱基在外侧的三螺旋结构模型D.碱基互补配对的双螺旋结构模型解析:沃森和克里克最先提出了碱基在外侧的双螺旋和三螺旋结构模型,后来又提出...
Unit5SectionⅣGramma—r“”介词＋关系代词引导的定语从句Ⅰ.单句语法填空1．Inourclassthereare46students,halfofwhomwearglasses.2．Theyaretheverypeopletowhomyoucanalwaysturnforhelp.3．ThisisthenewspaperfromwhichIhavelearnedthenews.4．Myfathergavemesomeextramoney,withwhichIboughtsomebooks.5．Hereliesonhisrelativesfromwhomheoftenborrowedmoney.6．Imnotcertainoftheexactdateonwhichthecompanywassetup.7．...
乙烯一、选择题(本题包括6小题,每小题5分,共30分)1.下列分子中的各原子均在同一平面的是()A.C2H4B.CHCl3C.CH3CH＝CH2D.CH3CH32.(黄石高一检测)下列关于烷烃与烯烃的性质及反应类型的对比中正确的是()A.烷烃只含有饱和键,烯烃只含有不饱和键B.烷烃不能发生加成反应,烯烃不能发生取代反应C.CnH2n+2一定是烷烃的通式,CnH2n一定是烯烃的通式D.烷烃与烯烃相比,发生加成反应的一定是烯烃3.下列说法不正确的是()A.甲烷是最简单的烷烃,...
第3章细胞的结构（第3课时）【考纲】1.细胞膜的结构与功能B2.生物膜系统B3.细胞器的结构与功能（叶绿体、线粒体、内质网、核糖体、液泡、高尔基体等）B4.细胞核的结构与功能B5.通过模拟实验探究膜的透性b【教学过程】三、细胞器——系统内的分工合作细胞质基质成分：胶质状，含水、无机盐、糖类、氨基酸、核苷酸、多种酶等细胞质功能：细胞代谢的主要场所（细胞质基质为细胞代谢的进行提供所需的物质和一定的环境条件，如提供AT...
课时跟踪练(二)WarmingUpReading—LanguagePoints一、全练语言点，基稳才能楼高Ⅰ.单词拼写1．Ivisitedtheoldhousewhoseroof(屋顶)iscoveredwithgrasstheotherday.2．Youdbetternotwalkintotheroomwithmuddy(泥泞的)bootsonyourfeet.3．Theconcept(概念)oflearningEnglishgavememuchhelp.4．Whathelearnedatuniversityisnotrelevant(有关的)tohisjob.5．Hevolunteeredtoteachinaremote(遥远的)mountainvillage.6．Hetriedtoadju...
阶段一阶段二阶段三学业分层测评第2课时函数的图象1．理解函数图象的概念，并能画出一些比较简单的函数的图象．(重点)2．能够利用图象解决一些简单的函数问题．(难点)[基础初探]教材整理1函数的图象阅读教材P27开始至例4上的一段，完成下列问题．将自变量的一个值x0作为，相应的作为纵坐标，就得到坐标平面上的一个点(x0，f(x0))．当自变量取遍函数定义域A中的每一个值时，就得到一系列这样的点．所有这些点组成的集合(点集)为...
第3章基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质测控导航表知识点题号1.肺炎双球菌的转化实验1,2,9,102.噬菌体侵染细菌的实验3,4,113.DNA是主要的遗传物质7,8,124.综合5,6,13,14,15A级基础练1.图示肺炎双球菌转化实验中的基本步骤,有关说法正确的是(C)A.①要加热处理,②要将提取物分别加入不同培养基,③要转入固体培养基B.①不加热处理,②要将提取物先后加入同一培养基,③要用液体培养基C.③要转入固体培养基培养,结果可能有S型和R型...
高一年级数学学科总计12课时第04课时课题充分条件与必要条件【应知应会】（1）能在简单的问题情境中判断条件的充分性、必要性或充分必要性．（2）能在具体的背景下，分辨充分条件、必要条件、充分必要条件之间的关系和区别．（3）掌握充分条件、必要条件、充分必要条件的证明．【教学内容】（一）复习回顾1．命题；2．推出关系；3．四种命题形式；4．等价命题。（二）典例测试1．下面有四个命题：①集合N中最小的数是1；②若a不...
第3章细胞的结构第4课时【考纲】1.细胞膜的结构与功能B2.生物膜系统B3.细胞器的结构与功能（叶绿体、线粒体、内质网、核糖体、液泡、高尔基体等）B4.细胞核的结构与功能B5.通过模拟实验探究膜的透性b【教学过程】（三）生物膜系统1.概念：细胞膜、核膜和各种细胞器膜共同组成细胞的生物膜系统。判断：生物膜系统指生物体内的所有膜结构（×）注意：①膀胱膜、隔膜等非细胞内的膜不属于生物膜系统。②构成生物膜系统的细胞器不包...
氯气1．下列说法不正确的是A．氯元素在自然界中存在游离态，只是量极少B．海水中的氯元素主要以NaCl等盐的形式存在C．人体的血液中含有NaCl，其浓度大约为0.9%D．氯化钠对维持人体的生理功能有着重要作用2．下列有关氯气的叙述中，不正确的是A．氯气是一种黄绿色的有刺激性气味的气体B．氯气、液氯和氯水是同一种物质C．氯气能溶于水D．氯气是一种有毒的气体3．下面对氯的叙述，正确的是A．液氯可使湿的红布条褪色，所以液氯具...
第1章走进细胞（第3课时）【考纲】1.细胞学说的建立过程B2.原核细胞和真核细胞（动物细胞、植物细胞）B3.用显微镜观察多种多样的细胞a4.实验设计的内容、原理和评价c【知识网络】【教学过程】四、真核细胞与原核细胞1.原核生物与真核生物最根本的区别：前者没有以核膜为界限的细胞核病毒与细菌的主要区别是：前者无细胞结构2.原核生物与真核生物其他区别：原核细胞有拟核、无核膜、无染色体、无核仁3.原核生物一般都具有细胞壁...
阶段一阶段二阶段三学业分层测评2．1函数的概念2．1.1函数的概念和图象第1课时函数的概念1．在集合对应的基础上理解函数的概念，并能应用函数的有关概念解题．(重点、难点)2．会求几种简单函数的定义域、值域．(重点)[基础初探]教材整理1函数的定义阅读教材P23至P25“例1”，完成下列问题．1．函数的定义一般地，设A，B是两个，如果按某种对应法则f，对于集合A中的元素x，在集合B中都有的元素y和它对应，那么这样的对应叫做从A...
Module4课时跟踪练(二)IntroductionReading—LanguagePoints一、全练语言点，基稳才能楼高Ⅰ.单词拼写1．BikesareverypopularinChina.Manypeopleprefercycling(骑自行车)towork.2．Scientistshavebeentryingtofindwaystoforecast(预报)earthquakes.3．Theincreaseinthenumberofplantscanstoptheprocessofdesertification(沙漠化).4．Thechildrencarvedapumpkinintoafrightening(吓人的)mask.5．Citizens(市民)heremayhavefreeac...
阶段1阶段2阶段3学业分层测评第2课时映射与函数1．了解映射、一一映射的概念及表示方法．(难点)2．了解象与原象的概念．(重点)3．了解映射与函数的区别与联系．(重点)[基础初探]教材整理1映射与一一映射阅读教材P34“映射与函数”以下～P35“第10行”以上部分，完成下列问．名称定义映射及有关概念设A，B是两个非空集合，如果按照某种对应法则f，对A中的________元素x，在B中________________元素y与x对应，则称f是集合A到集合B...
第四章非金属及其化合物第四节氨硝酸硫酸(第3课时)1．常温下能用铝制容器盛放的是（）A．浓盐酸B．浓硝酸C．稀硫酸D．稀硝酸【答案】B【解析】铝制品在常温下遇到浓硝酸、浓硫酸会发生钝化。2．进行下列各反应，要得到相同质量的硝酸铜，消耗硝酸的物质的量最大的是()A．氧化铜与硝酸反应B．氢氧化铜与硝酸反应C．铜与浓硝酸反应D．铜与稀硝酸反应【答案】C【解析】生成1mol硝酸铜A和B消耗硝酸均为2mol；C消耗硝酸为4mol；D消耗...
第四章非金属及其化合物第四节氨硝酸硫酸(第3课时)1．下列关于浓硫酸和稀硫酸的叙述正确的是()A．常温下都能与铁反应，放出气体B．加热时都能与铜发生反应C．都能作为气体干燥剂D．硫元素的化合价都是+6价【答案】D【解析】主要考查浓硫酸和稀硫酸的性质对比。稀硫酸只有酸性和弱氧化性(氢离子表现的)，而浓硫酸是具有强氧化性、酸性、吸水性、脱水性、难挥发性。2．下列变化能证明硫酸是强酸的事实是()A．能使石蕊试液变红B．...
阶段一阶段二阶段三学业分层测评1．2子集、全集、补集第1课时子集、真子集1．理解集合间包含与相等的含义、能识别给定集合间是否有包含关系．(重点)2．能通过分析元素的特点判断集合间的关系．(难点)3．能根据集合间的关系确定一些参数的取值．(难点、易错点)[基础初探]教材整理1子集的概念及其性质阅读教材P8开始至例1，完成下列问题．1．子集定义如果集合A的元素都是集合B的元素(若a∈A，则a∈B)，那么集合A称为集合B的子集符...
乙酸一、选择题(本题包括6小题,每小题5分,共30分)1.如图是某有机物分子的比例模型,黑色的是碳原子,白色的是氢原子,灰色的是氧原子。该物质不可能具有的性质是()A.与氢氧化钠反应B.与稀硫酸反应C.发生酯化反应D.使紫色石蕊溶液变红2.(嘉兴高一检测)下列物质中最难电离出H+的是()A.CH3COOHB.CH3CH2OHC.H2OD.H2CO33.实验室制乙酸乙酯1mL后,沿试管壁慢慢加入紫色石蕊溶液0.5mL,这时石蕊溶液将存在于饱和碳酸钠溶液层与乙酸乙酯层之...
阶段一阶段二阶段三学业分层测评1．1集合的含义及其表示第1课时集合的含义1．通过实例理解并掌握集合的有关概念．2．初步理解集合中元素的三个特征．(重点)3．体会元素与集合的属于关系．(重点)4．掌握常用数集及其专用符号，初步认识用集合语言表示有关数学对象．(重点、易错易混点)[基础初探]教材整理1集合的含义阅读教材P5开始至倒数第四自然段，完成下列问题．1．元素与集合的概念一般地，一定范围内某些、对象的全体构成一...
