第14课《圆明园的毁灭》第一课时公开课一等奖创新教学设计课题14圆明园的毁灭部编版五年级上册第四单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1.认识“估等10个生字，会写“毁”等15个字，会写“不可估量等24个词语。2.默读课文，理清文章脉络。3.理解课文内容。借助资料，初步感受圆明园之美。学习重难点1.默读课文，理清文章脉络。2.理解课文内容。借助资料，初步感受圆明园之美。学情分析五年级学生学习了一定的网络技术，能通...
《守株待兔》第二课时公开课一等奖创新教学设计+练习+学习单（无答案）作业练习课程基本信息学科语文年级三年级学期春季课题《守株待兔》第二课时教科书书名：义务教育教科书语文三年级下册出版社：人民教育出版社作业练习第二课时作业：选择“日积月累中一个感兴趣的寓言故事和小伙伴分享。讲寓言故事评价标准：脱稿讲故事，语言规范，口齿清晰，普通话标准，表达通畅；表情自然，神态大方，有恰当的肢体动作；能正确地表达寓...
竹节人第二课时公开课一等奖创新教案10竹节人第二课时教案一、学情分析经过第一节课的学习，学生大致掌握了生字词的读音和书写。本课在深入课文的同时要求巩固第一节课的知识，并要求学习体会“有目的地阅读，构建阅读支架，总结阅读方法。二、教学目标1.能根据不同的阅读任务，快速读课文，找到相关内容，再仔细阅读，达到阅读目的。2.阅读指导，整理问题清单，总结阅读的方法。三、重点难点【教学重点】抓住关键信息，发挥想...
jqx公开课一等奖创新教案设计（两课时）jqx教案设计（两课时）课题jqx课型新授课时安排共2课时目标确定的依据1.课标分析拼音与识字学词整合设计、同步进行。综合考虑各方面因素，精选学习内容，避免增加学习负担。集中学习拼音之前，先安排一个识字单元，学习最简单的常用汉字，然后再系统学习拼音，由熟悉的语言文字带出拼音的学习，使拼音与识字相辅相成、相互促进。2.教材分析重视汉语拼音的学习，重视识字写字，重视阅读，...
7青蛙写诗第一课时公开课一等奖创新教案《青蛙写诗》教学设计（第一课时）一、教学目标：1.知识与能力：正确认读14个生字，会写7个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文，并感受诗歌的韵律美。2.过程与方法：通过引导学生分角色朗读、表演读，感受诗歌的趣味性，体验当小诗人的快乐。3.情感态度与价值观：借助具体事物，感受生活中的乐趣，激发学生写诗的热情。教学重点：1.正确认读、书写生字。2.有感情地朗读课文，感受诗歌...
2《祖父的园子》第二课时公开课一等奖创新教学设计园中快乐事浓厚祖孙情--小学语文五下《祖父的园子》教学设计（第二课时）教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，感受“我在园子里充满乐趣、自由自在生活。教学重点：1.感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在生活，体会祖父的爱。2.初步学习寄情于物的写作方法。教学难点：1.理解课文内容，感受“我在园子里充满乐趣、自由自在的生活。2.初步学习寄情于物...
8夜色第一课时公开课一等奖创新教学设计《夜色》教学设计（第一课时）一、教学目标：1.知识目标：学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容，掌握课文中的生字新词。2.能力目标：通过朗读、讨论、想象等活动，培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和逻辑思维能力。3.情感目标：引导学生感受夜晚的美丽与神秘，激发学生热爱自然、探索未知的情感。二、教学重点：1.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。2.掌握课文中的生字新...
《木兰诗》第一课时公开课一等奖创新教案木兰诗（第1课时）【学习目标】1.反复朗读诗歌，感受诗歌的语言特点，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。2.学习详略得当的写法，初步理解诗歌内容，并背诵全诗。3.初步感受人物魅力。【学习重难点】重点：反复朗读诗歌，感受诗歌的语言特点，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。难点：反复朗读诗歌，感受诗歌的语言特点，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味，初步感受人物魅...
第13课《少年中国说（节选）》第一课时公开课一等奖创新教学设计课题13少年中国说（节选）部编版五年级上册第四单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1.会认6个生字，会写7个生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.能借助注释和资料，理解课文主要内容。学习重难点1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。2.能借助注释和资料，理解课文主要内容。学情分析五年级学生对于近代中国史了解并不多，理解这样一篇时代特点的文章，...
12荷叶圆圆第一课时公开课一等奖创新教学设计《动物儿歌》教学设计（第一课时）一、教学目标：1.知识与技能：学生能够正确、流利地朗读《动物儿歌》课文。学生能够认识并正确书写课文中的生字新词。学生能够了解并描述儿歌中提到的各种动物及其特点。2.过程与方法：通过朗读、模仿、表演等多种方式，培养学生对儿歌的兴趣和语感。3.情感态度与价值观：通过儿歌的学习，培养学生对自然和生活的热爱。二、教学重点：1.课文的朗读...
20小壁虎借尾巴第二课时公开课一等奖创新教学设计《小壁虎借尾巴》第二课时教学设计一、教学目标1.知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。理解课文内容，知道小鱼、老牛、燕子尾巴的用处及壁虎尾巴可以再生的特点。2.过程与方法：通过小组合作、讨论、角色扮演等方式，培养学生的合作与交流能力。引导学生通过观察、比较等方法，理解不同动物尾巴的功能。3.情感、态度与价值观：1.激发学生对动物世界的...
6年级上第3课《古诗词三首》第二课时公开课一等奖创新教案古诗词三首第二课时【学习目标】1.会读、会写“鹊、蝉2个字，正确理解古诗的意思。2.感受诗词句的语言之美，体会作者的情感。3.通过对诗句的诵读感悟，体会朴安乐的农村生活，对恬静美丽大自然的无比热爱。【教学重难点】重点：学会本课生字新词，正确理解诗中的词语。难点：感受诗词句的语言之美，体会作者的情感。【教学方法】合作探究教学方法【教学过程】新课导入：...
古诗三首第一课时公开课一等奖创新教学设计+练习+学习单（无答案）作业练习课程基本信息学科语文年级三年级学期春季课题1古诗三首（第一课时）《绝句》教科书书名：义务教育教科书（统编版）语文三年级下册出版社：人民教育出版社作业练习1.练写生字词。（课前练习、课后练习）设计意图：（1）课前练习，掌握生字词；（2）课后练习，书写是一种习惯，养成认真书写的好习惯。2.积累有关春天的词语。（课前练习、课中运用）设计意...
14文具的家第二课时公开课一等奖创新教案14文具的家第二课时教案班级：_____课时：_____课型：_____一、学情分析《文具的家》通过对话的形式教会学生要学会整理、管理自己的文具。整篇课文配上插图帮助学生理解课文内容，感受人物的形象。第二课时着重指导朗读对话，联系生活经验，体会人物的内心活动并养成整理文具的好习惯。二、教学目标1.指导朗读对话，联系生活经验，体会人物的内心活动。2.培养学生爱护、整理文具的好习惯...
5草船借箭第二课时公开课一等奖创新教学设计《草船借箭》第二课时教学设计教学目标1.通过深入文本，补充材料等方法深化对诸葛亮人物形象的认识，初步学习阅读古典名著的方法。（教学重难点）2.通过对比阅读链接，阅读目录，产生阅读名著的热情。教学重难点通过深入文本，补充材料等方法深化对诸葛亮人物形象的认识，初步学习阅读古典名著的方法。教学过程任务一直接导入初识英雄师：同学们，这节课让我们再次走进课文，进一步了...
19大象的耳朵第一课时公开课一等奖创新教学设计《19大象的耳朵》教学设计(第一课时）教材分析：《大象的耳朵》是一篇童话故事。讲述了一群小动物都说大象的耳朵耷拉着有问题，于是大象也对自己的耳朵产生了怀疑，想办法让自己的耳朵竖起来，结果反而遇到了麻烦的故事，告诉学生适合自己的才是最好的道理。学情分析：本篇课文故事情节简单明了，语言浅白易懂，生动活泼的对话与妙趣横生的叙述交错推动情节发展，充满童趣，容易让...
11《军神》第一课时公开课一等奖创新教学设计《军神》第一课时教学设计一、教学目标1.初读课文，了解课文内容，掌握生字新词。2.通过朗读、讨论等方法，提高学生的阅读能力和语言表达能力。3.初步感受刘伯承的坚韧不拔和军人气概，培养学生对军人的敬仰之情。二、教学重难点重点：初读课文，了解课文内容，掌握生字新词。难点：感受刘伯承的坚韧不拔和军人气概。三、教学准备教师准备：多媒体课件、生字新词卡片。学生准备：预...
17小猴子下山第一课时公开课一等奖创新教案17小猴子下山第一课时教案班级：_____课时：_____课型：_____一、学情分析《小猴子下山》是一篇童话。课文讲述了小猴子在下山时掰玉米、摘桃子时扔玉米、抱西瓜时扔桃子，最后为了追小兔子一无所获。第一课时着重识记生字，感知故事大意。课文段落结构相似，可以在识记生字的过程中结合课文插图和学生生活经验在语境中随文识记，并注意不同的词表示不同的动作。二、教学目标1.认识“猴...
《蜜蜂》公开课一等奖创新教学设计（共两课时）14《蜜蜂》教案设计第一课时教学目标：1.能正确流利地朗读课文。2.学会本课要求会写的生字，联系上下文理解“辨认、阻力、推测等词语。3.借助文字想象画面，充分感受蜜蜂高超的辨认能力。教学重难点：1.能正确流利地朗读课文，学会本课要求会写的生字，联系上下文理解“辨认、阻力、推测”等词语。4.借助文字想象画面，充分感受蜜蜂高超的辨认能力。教学方法：自主合作，讨论探究...
《宇宙的另一边》公开课一等奖创新教学设计（共两课时）16宇宙的另一边教学目标1.会认“淌、秘等6个生字，会写“宇、宙、淌”等12个字。2.有感情地朗读课文，用自己的话说说课文写了宇宙另一边的哪些秘密。3.感受想象的奇妙，并能仿照课文展开想象，和同学交流宇宙的另一边还会有哪些秘密。教学重难点1.有感情地朗读课文，用自己的话说说课文写了宇宙另一边的哪些秘密。2.感受想象的奇妙，并能仿照课文展开想象，和同学交流宇宙...
