《童年的水墨画》公开课一等奖创新教案（共两课时）《童年的水墨画》教案教学目标：1.认识“魅、谚等7个生字，会写“魅、谚”等14个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解诗歌的内容。3.感受童年生活的丰富多彩，表达自己向往童年生活的情感。教学重点：识字、写字、感悟诗歌内容。教学难点：感悟童年生活的丰富多彩。教学准备：教师：课件、生字卡片、搜集学生自己小时候的照片或与小伙伴分享你小时候喜欢的玩具或物品。...
27漏第一课时公开课一等奖创新教学设计27漏第一课时一、学情观察《漏》这则民间故事犹如一幅精彩纷呈的画卷，其核心字眼“漏如红线贯穿其中，串起了整个故事的趣味与深意。故事内容简洁而富有哲理，教师在授课过程中，应当积极发挥学生的主体作用，引导他们通过声情并茂的朗读，深入理解文本的内涵。同时，鼓励他们挑选自己喜欢的段落进行个性化解读，从而更好地感受故事的独特魅力。在本课时，我们将首先引导学生认识并正确书...
《中国石拱桥》第二课时公开课一等奖创新教案中国石拱桥第二课时教学要点：品味、探究课文内容；归纳主旨及写作特点。教学步骤：一、合作探究，品析内容。1.提问：课文中所介绍的石拱桥和中国石拱桥的特点分别是什么？明确（多媒体展示）：（1）石拱桥的特点：形式优美，结构坚固。（2）中国石拱桥的特点：不仅形式优美，结构坚固，历史悠久。2.提问：为什么课文中单举赵州桥，卢沟桥这两个例子呢？明确：因为赵州桥、卢沟桥体...
10沙滩上的童话第二课时公开课一等奖创新教学设计《沙滩上的童话》第二课时一、教学目标：朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的快乐。展开想象，能根据提示用上提供的词语根据故事开头编故事。二、教学重点：了解孩子们所编织的童话故事的内容，并试着用连贯的语句说一说。三、教学难点：展开想象，能根据提示用上提供的词语编故事。四、教学过程：一、预学—复习回顾1、复习导入同学们，上节课我们知道了海边的沙滩是我们...
17《跳水》第二课时公开课一等奖创新教学设计课时教学设计课题《跳水》第二课时教学内容分析《跳水》是部编版五年级下册第六单元的第三篇精读课文，本单元的语文要素是“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解，引导学生在把握课文内容的基础上，进一步了解文中人物解决问题的思维过程，从而培养学生对文章的整体把握能力和根据具体情况思考问题、解决问题的意识。《跳水》这篇文章主要写了一艘环游世界的帆船航行在风平浪...
17小猴子下山第二课时公开课一等奖创新教案17小猴子下山第二课时教案班级：______课时：______课型：______一、学情分析《小猴子下山》是一篇童话。课文讲述了小猴子在下山时掰玉米、摘桃子时扔玉米、抱西瓜时扔桃子，最后为了追小兔子一无所获。第二课时注意体会不同的词表示不同的动作，并学会正确搭配。在课文的学习中，注重积累词语，并能引导学生提取信息、整理信息，能对小猴子最后空手回去的原因做出正确的推断。二、教...
2《齐桓晋文之事》课时练（含答案）2024春高中语文统编版必修下册第1课(2)齐桓晋文之事一、课内基础练1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A．若无罪而就死地_就：走向B．挟太山以超北海超：超过C．度，然后知长短度：丈量D．无恒产而有恒心者恒：长久2．对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是()A．百姓皆以王为爱也爱：喜爱B．莅中国而抚四夷也莅：莅临C．焉有仁人在位，罔民而可为也罔：陷害D．天下之欲疾其...
3《庖丁解牛》课时练（含答案）2024春高中语文统编版必修下册第1课(3)庖丁解牛一、课内基础练1．下列各组句子中，加点词的意义和法相同的一组是()A.B.C.D.2．下列各句中，加点词的古今意义基本相同的一项是()A．虽然，每至于族B．依乎天理，批大郤，导大窾C．视为止，行为迟D．为之四顾，为之踌躇满志3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.4．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D....
18《童年的水墨画》第一课时公开课一等奖创新教学设计《童年的水墨画》第一课时教学设计【教学内容】《义务教育教科书语文》（统编版）六年制三年级下册第六单元第18课。【教材分析】《童年的水墨画》是一组儿童诗，以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童生活的典型场景:孩子们或是呼朋引伴去溪边钓鱼、去江上游泳，或是到林中采摘带着雨珠的小蘑菇，尽情享受着童年生活的快乐。诗的语言生动活泼，感情直率明朗，融童心、童趣于一体，多角...
11我是一只小虫子第二课时公开课一等奖创新教学设计《我是一只小虫子》教学设计教材分析：《我是一只小虫子》是部编本二年级语文下册第四单元的一篇课文，整篇课文是一篇富有童趣的课文，用一种非常轻松、活泼的语气为大家讲述了小虫子的生活是多么有意思。故事内容生动、有趣。学情分析：这个年龄段的孩子好奇心强，喜欢观察事物，想象力丰富，因此对课文中所写到的内容，学生会感同身受，容易接受，并能用心体会。教学目标1....
《美丽的小兴安岭》第二课时公开课一等奖创新教学设计《美丽的小兴安岭》第二课时教学设计一、教学目标：1.知识与技能：复习第一课时所学内容，巩固对课文的理解。深入分析课文，理解小兴安岭的美丽之处及其特点。学习并掌握课文中的重点词汇和句型。2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作学习和探究能力。引导学生通过朗读、背诵等方式，提高语言表达和语感。3.情感、态度与价值观：激发学生对自然美的...
《我变成了一棵树》第二课时公开课一等奖创新教学设计+练习+学习单学习任务单课程基本信息学科小学语文年级三年级学期春季课题我变成了一棵树（第二课时）教科书书名：义务教育教科书语文三年级下册出版社：人民教育出版社学习目标1.正确认读“希、痒等7个生字，端正书写“状、狐”等12个生字。2.多形式读课文，圈画、交流有意思的地方；多点联结，感受身体和生活发生的变化，体会想象的有趣与神奇。3.巧借《语文作业本》中的题...
《美丽的小兴安岭》第一课时公开课一等奖创新教学设计《美丽的小兴安岭》第一课时教学设计一、教学目标：1.让学生了解小兴安岭的地理位置、自然环境和特点。2.帮助学生理解课文内容，掌握文章和要点。3.提高学生的阅读理解能力、语言表达能力和对自然美的欣赏能力。二、教学重难点1.帮助学生理解课文内容，掌握文章和要点。2.提高学生的阅读理解能力、语言表达能力和对自然美的欣赏能力。三、教学准备：1.小兴安岭的地理位置图...
10《青山处处埋忠骨》第二课时公开课一等奖创新教学设计（表格式）单元第4单元课型精读课文课时第2课时主备人课题《青山处处埋忠骨》目标确定依据课标依据《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，自读自悟是阅读的基础。教师切忌用自己的分析来代替学生的阅读实践。遵循这一理念，我充分利用本课内容的趣味性，激发学生的学习兴趣，引导学生在自主、合作、探究中读懂重点句、段、理解课文内容，体会作者表达的思想感情...
古诗三首第二课时公开课一等奖创新教案18古诗三首第二课时一、学情分析本课编排了三首七言古诗，其中《浪淘沙（其一）》《江南春》是唐诗，《书湖阴先生壁》是宋诗。学习古诗不仅要学习古诗的内容，还要挖掘诗中蕴含的哲理，以及体会诗人在诗中表达的思想感情。六年级的学生已经可以初步了解诗的意思，但对诗人表达的思想感情还无法把握。教师需要重点指导。第二课时重点巩固前两首诗的释义并升华诗词之美，学习第三首诗的写作...
二年级下册语文学科教案课题1找春天第二课时主备课者课时三维目标：1.复习巩固会认的9个生字和会写的9个字。积累描写春天的词语、句子。2.有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。教学重点、难点：重点：积累词语，感情朗读难点：体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。教（学）具使用：教学挂图、生字卡...
5雷锋叔叔，你在哪里第二课时公开课一等奖创新教学设计雷锋叔叔，你在哪里一、教学目标：1.认知目标：理解诗歌内容，了解雷锋叔叔是一位处处为别人做好事的人。2.情感目标：有感情地朗读课文，背诵课文。3.拓展目标：结合本课内容，进行写话训练，进一步学习雷锋叔叔的优秀品质。二、教学重点：了解雷锋叔叔做好事的情况，学习雷锋的优秀品质。三、教学难点：写话训练，进一步感受雷锋叔叔的伟大。四、教学用具：搜集有关雷锋的...
《陶罐和铁罐》第一课时公开课一等奖创新教学设计6.陶罐和铁罐教学目标：1.认识“陶、罐等10个生字，会写“骄、傲”等15个字，会写“国王、骄傲等18个词语。2.结合课文相关词句，了解陶罐和铁罐不同的性格特点。分角色朗读课文。3.默读课文，能说出陶罐和铁罐之间发生的故事，学习正确看待每个人的长处和短处。4.能说出“阅读链接”中的北风和课文中的铁罐的相似之处。教学重点：1.认识“陶、罐等10个生字，会写“骄、傲”等15...
《跳水》第2课时公开课一等奖创新教案+评测练习+反思（无答案）17.《跳水》（第2课时）教学设计教材分析本文作者是俄国著名作家列夫托尔斯泰。文章记叙了在一艘外国帆船上发生的一个十分惊险的故事。讲的是一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆上最高的一根横木的一头。孩子为了追回帽子，走上了横木。在万分紧急的时刻，船长急中生智，用枪逼儿子跳水，使孩子转危为安。充分表现了船长遇事沉着冷静、机智果断的品质。课文叙事...
只有一个地球第一课时公开课一等奖创新教案19只有一个地球第一课时一、学情分析学生对“珍惜资源，保护环境这方面的知识并不陌生，在学习课文的过程中能把握文章大意并知道文章围绕“只有一个地球”的中心来阐述事实。本次教学中，教师要引导学生联系实际并深入思考，激发学生珍惜资源、保护环境的情感。二、教学目标1.自主阅读，结合关键句，说出课文的主要内容。2.掌握生字新词，会写“萤、裹等12个生字，正确书写“晶莹、摇...
