11白桦第二课时表格式公开课一等奖创新教学设计单元第3单元课型精读课文课时第2课时主备人课题《白桦》目标确定依据课标依据《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，自读自悟是阅读的基础。教师切忌用自己的分析来代替学生的阅读实践。遵循这一理念，我充分利用本课内容的趣味性，激发学生的学习兴趣，引导学生在自主、合作、探究中读懂重点句、段、理解课文内容，体会作者表达的思想感情。教材分析《白桦》这首现代诗...
3《荷花》第二课时公开课一等奖创新教学设计《荷花》教学设计（第二课时）一、教学目标：1.知识与技能：理解并掌握课文中的重点词汇和句型。能够运用所学语言知识描述荷花的特点和美丽。2.过程与方法：通过观察、朗读、讨论和创作等教学活动，提高学生的阅读理解和语言表达能力。引导学生通过观察生活，发现美、表达美。3.情感、态度与价值观：激发学生对荷花的喜爱之情，培养学生对自然美的热爱和敬畏。引导学生形成积极的学习...
17小猴子下山第二课时公开课一等奖创新教学设计(表格式)课时教学设计课题《小猴子下山》第二课时1.教学内容分析《小猴子下山》是一篇童话。课文讲的是一只小猴子下山来，先珊了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米去摘桃子，看见西瓜就扔掉桃子去摘西瓜，看见免子就扔了西瓜去追免子，最后，免子跑进树林不见了，小猴子一无所获。本文构段有特色，第1、2、3、4自然段都是按“小猴子来到什么地方，看到什么心情怎样，做了什么这样的语...
《在牛肚子里旅行》公开课一等奖创新教学设计（共两课时）10.在牛肚子里旅行教学目标：1.正确流利朗读课文，认识本课的14个生词，理解“蹭来蹭去等五个词语，重点指导书写“旅、救”这两个生字。2.画出红头在牛肚子里的旅行路线，并简单复述红头旅行的过程。3.抓住对话，体会人物的心情，读出相应的语气，感受青头和红头是一对非常要好的朋友。4.学着复述故事、改编故事。教学重难点：抓住对话，体会人物的心情，读出相应的语气...
《蜜蜂》第一课时公开课一等奖创新教学设计+练习+学习单（含答案）学习任务单课程基本信息学科小学语文年级三年级学期春季课题14蜜蜂（第一课时）教科书书名：义务教育教科书语文教材出版社：人民教育出版社学习目标1.认识“概、阻等9个生字，会写“蜜、蜂、概、阻”这4个字。2.能抓关键词句梳理实验过程，并能用上连接词按顺序说出实验过程。3.感受法布尔严谨、善于思考的科学精神。课前学习任务1.我读了课文（）遍，能将课文...
19大象的耳朵第二课时公开课一等奖创新教案《大象的耳朵》教学设计教材分析《大象的耳朵》是统编版小学语文二年级下册第七单元第一课，本单元共四篇文章，都指向一个主题——改变。本文讲的是大象有一对像扇子似的耷拉着的大耳朵，小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠都说大象的耳朵出毛病了，大象也不安起来。于是他想办法让自己的耳朵竖起来，可是这样一来，小虫子经常飞进他的耳朵，最后大象还是把他的耳朵放了下来，小虫子便...
16《田忌赛马》第一课时公开课一等奖创新教学设计部编版五年级下册第六单元《田忌赛马》教学设计教学目标：1.认识“策、荐等2个生字，会写“赢、拳”等5个字，会写“赏识、脚力等8个词语。2.默读课文，能用自己的话讲述田忌赛马的故事。3.有感情地朗读课文，读懂课文内容，抓住人物的动作、神态、语言来感悟人物的情感及性格特点。4.能借助赛马对阵图，推想孙膑制订计策的思维过程。教学重点：能借助图示，推想孙膑制订计策的思...
6千人糕第二课时公开课一等奖创新教学设计部编版语文二年级下册《千人糕》教学设计教材简析《千人糕》是统编版二年级下册第二单元的第二篇课文。单元语文主题是“关爱，要素为“读句子，想象画面”。这篇记叙文兼具说明性和思想性，旨在通过一块小小的米糕，引导学生明白劳动的意义，懂得珍惜劳动者的劳动成果。二下课文，语言运用的任务比相对重了，本课课后练习题“借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。和“我们穿的衣...
盼第一课时公开课一等奖创新教案17盼第一课时一、学情分析每个人都会有自己的期盼，小学生更是如此。可能盼生日礼物，可能盼周末与同学一起外出，可能盼着买一件新衣服。文中的小朋友是有了新雨衣盼着下雨穿上。阅读本文，同学们一定会读到认同感，也就更能体会小作者拥有新雨衣而想展示的心情。二、教学目标1.阅读课文，自主掌握“袖、篷等13个生字，理解12个词语。2.理清叙述顺序，了解课文内容，体会课文选取事例的方法。三...
古诗词三首（第三课时）课件+公开课一等奖创新教案古诗词三首——巢钰婷诵乡村乐景第三课时解词题注释①〔清平乐〕词牌名。“乐，这里读yuè。②〔村居〕词题。yuè词牌名。词牌名规定了一首词的字数和曲调。乡村生活知诗人辛弃疾，字幼安，号稼轩。南宋词人。词作以豪放为主。他与苏轼并称为“苏辛”，与李清照并称“济南二安。著有词集《稼轩长短句》等。清平乐村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家...
《秋天的雨》第一课时公开课一等奖创新教学设计统编三上《秋天的雨》教学设计教学目标：1.认识“钥、匙等11个生字，会写“票、争、盒、颜、料”5个生字。2.正确、流利地朗读课文，初步理解课文，知道课文是从哪些方面写了秋天的雨。教学重点：认识11个生字，会写5个生字。教学难点：能读懂课文内容，知道课文是从哪些方面写了秋天的雨。课时：第一课时教学过程：一、情境导入，揭示课题1.一场秋雨一场寒，你知道这是什么意思吗...
4中国美食第一课时公开课一等奖创新教学设计《中国美食》教学设计（第一课时）一、教学目标1、认识16个字，会写6个字。认识多音字“炸。了解丰富的中国美食。2、能发现偏旁“火”和“灬的联系。能说出用“炒、烤”等方法制作的美食。3、能从美食中感受中国特有的饮食文化，升华学生热爱祖国的情感。二、教学重难点：认识16个字，会写6个字。能发现偏旁“火和“灬”的联系。三、教学资源准备：希沃电子白板相关软件、投影设备四...
24风娃娃第二课时一等奖创新教学设计《风娃娃》教材简介：《风娃娃》是部编版二年级上册第八单元第24课,是一篇看图学文。本文共有两幅图，七段文字。课文以小学生喜爱的故事形式出现，生动有趣，层次清楚。通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处，课文结尾留给孩子们一个问题，让孩子们通过思考明白，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用的道理。学习内容：本...
23《黄继光》第二课时公开课一等奖创新教学设计《黄继光》第二课时教学设计教学目标：1.有感情地朗读课文，能找出描写黄继光动作的语句，从中感受到他英勇顽强、视死如归的英雄气概。2.能搜集其他英雄的故事，能运用品读人物动作的方法阅读这类文章，体悟英雄的品质。教学重难点：1.有感情地朗读课文。2.抓住文中描写黄继光动作的语句，体会黄继光英勇顽强、视死如归的英雄品质。教学过程：一、复习导入1.回顾旧知（1）复习生字...
5树和喜鹊第二课时公开课一等奖创新教学设计+练习(含答案)+学习单作业练习课程基本信息学科小学语文年级一年级学期春季课题树和喜鹊（第二课时）教科书书名：统编教材出版社：人民教育出版社作业练习一、我能在课外阅读中积累几个AABB式词语或意思相对的词语。AABB:____________意思相对的词语：_________二、我能用几句话写一写我和伙伴之间快乐的事情。______________________________三、我能读一读儿歌树和喜鹊一棵树，一个...
5树和喜鹊第一课时公开课一等奖创新教学设计(表格式)教学设计课程基本信息学科语文年级一年级学期秋季课题《树和喜鹊》教学目标1.识字、写字目标：（1）让学生喜欢识字、写字。（2）会认“只、窝、孤、单、种、都、邻、居、招、呼、静、乐12个生字和“孑”子字旁和“丷倒八2个偏旁，读准“只、种、乐”3个多音字的字音，认清形，了解义，初步建立音形义之间的联系。（3）规范、端正、整洁写“单、招、呼、快、乐、居6个生字。书...
22《四季之美》第二课时公开课一等奖创新教案22.四季之美第二课时教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，结合具体的词句展开丰富的想象。从朗读和想象中体会“四时的情趣有什么不同。2.理清顺序，学习文章的表达顺序。3.联系自己的生活体验，体会作者笔下四季之美的独特韵味。4.体会想象的妙用，能仿照课文用几句话写一写自己印象最深的某个景致。教学重点：理解课文内容，感受“四时情趣”的不同，学习作者的表达顺序。教...
8彩色的梦第二课时公开课一等奖创新教学设计小学语文二年级下册《彩色的梦》教学设计教材分析《彩色的梦》选自小学语文二年级下册第四单元的第一篇课文。这是一首儿童诗，通过彩色铅笔描绘了大森林的美丽景色，展现了“我的美好梦境，也展现了儿童眼中的五彩世界。全诗充满智慧、童心和童趣，优美的语言，明朗的节奏，拟人的手法，丰富的想象，让我们感受到儿童对大自然的喜爱与赞美，感受到儿童丰富的想象力。教学目标：1.复习...
《赵州桥》第二课时公开课一等奖创新教学设计11《赵州桥》教学设计教学目的：1、学习怎样围绕一个意思写一段话。学生初步学会抓重点词句理解一段话的学习方法。2、感受赵州桥坚固、美观的特点，体会我国劳动人民的智慧和才干。从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学重点：让学生了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法。教学难点：帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。教...
16《麻雀》第二课时公开课一等奖创新教学设计16.《麻雀》第二课时教学设计【教学目标】1.了解作者是怎样把事情写清楚的，知道可以按事情的发展顺序写事，把事情的起因、经过、结果交代清楚。2.知道写一件事，要把事情写清楚。知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。【教学重点】知道写一件事，要把事情写清楚。知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容...
