一宾语从句1.宾语从句的含义在整个句子中做宾语的从句叫做宾语从句。Sheknewthattheteacherhadseenthefilm.她知道这位老师看过这部电影。（“thattheteacherhadseenthefilm”做knew的宾语，同时又是由连接词that引导的从句，所以它叫做宾语从句。）2.宾语从句的分类（1）动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。Heaskedwhosehandwritingwasthebestinourclass.他问我们班上谁的书法最好。（2）介词宾语从句：顾名...
1(see、hear、notice、find、feel、listento、lookat(感官动词)+doeg:Ilikewatchingmonkeysjump2（比较级and比较级）表示越来越怎么样3apieceofcake=easy小菜一碟（容易）4agreewithsb赞成某人5allkindsof各种各样akindof一样6allovertheworld=thewholeworld整个世界7alongwith同一道，伴随eg:Iwillgoalongwithyou我将和你一起去thestudentsplantedtreesalongwiththeirteachers学生同老师们一起种树8Assoonas一怎么样就怎么样9a...
01Unit1Howcanwe...learners?【重点短语】1.haveconversationwithsb.同某人谈话2.tooto太而不能3.thesecretto的秘诀4.beafraidofdoingsth./beafraidtodosth.害怕做某事5.lookup查阅6.repeatoutloud大声跟读7.makemistakesin在方面犯错误8.connectwith把和连接/联系起来9.getbored感到厌烦10.bestressedout焦虑不安的11.payattentionto注意；关注12.dependon取决于；依靠13.theabilitytodosth..做某事的能力【考点详解】1.by+doi...
公式001a+单数量词+of+复数可数名词●abasketofeggs一篮子鸡蛋●agroupofchildren一群孩子公式002数词+复数量词+of+复数可数名词●twoboxesofpens两盒钢笔●twobasketsofapples两篮子苹果公式003a+单数量词+of+不可数名词●apieceofchalk一支粉笔●abitofbread一点面包公式004数词+复数量词+of+不可数名词●twoglassesofmilk两杯牛奶●threecupsofcoffee三杯咖啡公式005单数名词词尾+’s表示所属●thechildren’stoys儿童玩具●...
一、个人情况1.毕竟，这个孩子太小还不能上学。Afterall,thekidistooyoungtogotoschool.2.我来自中国。IcomefromChina.3.我的梦想会实现的。Mydreamwillcometrue.4.她过去靠卖书为生。Sheusedtoearnherlivingonsellingbooks.5.我家离学校不远。Myhomeisntfarfromtheschool.6.我喜欢去钓鱼。Ienjoygoingfishing.7.我长大后想成为一名老师。IwouldliketobeateacherwhenIgrowup.8.我每天都过得很愉快。Ihaveagoodtimeeveryday.9.我...
1．agreewith同意的意见(想法)；符合Ican’tagreewithyouaboutthat．就那件事，我无法同意你的看法。2．listento倾听Whenshearrived,1waslisteningtoEnglish．她来的时候，我正在听英语。3．getto到达Igettoschoolatabout7：30everyday，andIgethomeat5：00intheafternoon．我每天7：30到校，下午5：00到家。4．falloff(从)掉下Thegirlfelloffthebike．女孩从自行车上摔了下来。5．knockat／on敲(门、窗)Therewasaheavyknockatt...
1.after,in这两个介词都可以表示“(时间)以后”的意思。after以过去为起点，表示过去一段时间之后，常用于过去时态的句子中。如：Shewentafterthreedays.她是三天以后走的。in以现在为起点，表将来一段时间以后，常用于将来时态的句子中。如：Shewillgointhreedays.她三天以后要走。2.howlong,howoften,howsoonhowlong指多长时间，主要用来对一段时间(如threedays,fourweeks等)提问。如：Howlongagowasit?这是多久前的事了?howo...
1“元旦”英语怎么说柯林斯COBUILD词典是这么说的：NewYearsDayisthefirstdayoftheyear.InWesterncountriesthisisthe1stofJanuary.元旦节是新年的第一天。在西方国家，元旦节是一月一日。因此“元旦”叫NewYear’sDay（注意大写）而不是NewYearDay(×)2二元旦的传说InalegendabouttheprosperouseraofYaoandShunsome4000yearsago,whenYaowastheking,hecreatedmanybenefitsforthepeopleandwaslovedbythem.However,sincehissonwasn...
一、学情分析这学期继续接任四年级四个班教学任务，经过一年多的英语学习，四年级学生对英语已经有了一定的基础知识和听说读写技能，有了一定的运用语言的能力，而且、也形成一定的学习习惯。尽管如此，各班的学习情况不尽相同。有些班学生英语课纪律比较好，但也有一部分学生上课虽然不讲话，但出现“神游”状态，而且学生对于英语的领悟能力与接受能力不是很强。由于班主任相对较配合，所以课外作业完成的比较及时，但质量还...
一、学情分析四年级的英语课，进入四年级的学生绝大多数已接触英语，学生已经学过了26个英文字母和部分单词，也掌握了该如何学习英语的一些基本方法。但部分学生自觉性比较差，相应的学习习惯也差，开始学习英语的那种新鲜感已经丧失，学生的学习目的也不明确。针对这种情况，教学上采取任务型教学，运用灵活多变的.方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐，使每一位学生都能在学...
一、教学分析（一）教材分析：本教材采用了“教案式”的编排体系。每册书共6个学习单元和2个复习单元。每单元分“A，B，C”三个部分，共10页，每个复习单元为4页。以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面共同构成的英语课程总目标贯穿整套教材，形成本套教材完整的课程体系基础。翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：1、强调语言运用2、注重能力培养3、突出兴趣出发4、重视双向交流5、融合学科内容6、...
(一)数字one一Two二Three三Four四Five五Six六Seven七Eight八Nine九Ten十eleven十一twelve十二thirteen十三fifteen十五twenty二十thirty三十fifty五十forty四十ninety九十hundred一百thousand一千first第一second第二third第三fifth第五eighth第八ninth第九tenth第十Eleventh第十一twelfth第十二twentieth第二十thirtieth第三十(二)颜色grey灰色red红色green绿色yellow黄色white白色black黑色pink粉红色orange橙色blue蓝色brown...
写人叙事类好句积累【开头句】1.TodayIamgladtointroduceateenager.HisnameisChengXin.2.ImLiHuaandImveryhappytostandheretotalkaboutmyself.3.Thereisalwayssomethingunforgettableinmylife,especiallythestorybetweenmyfriendandme.4.MyfriendDanielencouragesmealotinmanyways.Nowletmetellyousomethingabouthim.5.IvisitedHongKonglastsummerholiday.ItsabeautifulcityandIhadawonderfultimethere.6.LiangLing,a15-year-ol...
时态是英语中一个重要的语法范畴，它表示不同时间发生的动作或存在的状态以及动作发生或存在的方式。动作发生的时间可分为现在、过去、将来和过去将来四种形式，动作发生的方式可分为一般、完成、进行和完成进行四种形式。将这时间形式和动作方式结合起来，就构成了16种时态形式。在这16种时态中，其中有8种时态是最重要的，也是用得最多的，是必须要掌握的，它们是一般现在时(也称一般现在时)、一般过去时(也称一般过去时)、一...
1.动名词的构成和特征动名词一般由“动词原形+-ing”构成。及物动词的动名词可以带宾语，也可以被状语修饰。不及物动词的动名词不可以带宾语，但可以被状语修饰；若要带宾语，则应加上相应的介词。带有宾语或状语的动名词称为动名词短语，如readingabookslowly。其否定式是在动名词前加not。2.动名词的句法功能动名词在句中起名词的作用，可以作主语、表语、定语、动词宾语和介词宾语。（1）作主语。①动名词（短语）作主语一般...
非谓语动词——不定式1.不定式的构成和特征不定式由“to+动词原形”构成。及物动词的不定式可以带宾语，也可以被状语修饰，构成不定式短语，如toreadthetextslowly。不及物动词的不定式不可以直接带宾语，但可以被状语修饰；若要带宾语，则应加上相应的介词，如toarriveattheairport。不定式前可以加某些疑问代词（who，what，which...）、疑问副词（when，where，how，why...）或连词whether，构成特殊的不定式短语，如whattod...
1.现在分词的构成和特征现在分词一般由“动词原形+-ing”构成。及物动词的现在分词可以带宾语，也可以带状语。不及物动词的现在分词不可以直接带宾语，但可以被状语修饰；若要带宾语，则应加上相应的介词。带有状语或宾语的现在分词称为现在分词短语，如singingsongsloudly。其否定式是在现在分词前加not。2.现在分词的句法功能现在分词的作用相当于形容词或副词，在句中可以作定语、表语、状语、宾语补足语等成分。（1）作定语...
01学英语的口诀动词为纲滚雪球，难易编组抓循环同类归纳印象深，图示介词最直观混淆多因形音义，反义词语成对念构词方法不可忘，习惯用语集中练词不离句法最好，课外阅读莫间断02be的用法口诀我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are.变疑问，往前提，句末问号莫丢弃变否定，更容易，be后not莫忘记疑问否定任你变，句首大写莫迟疑03时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in，日子前面却不行遇到几...
abideby/adhereto遵守，遵循OurEnglishteacherabidesby/adherestotheteachingmethodherteachertaughther.我们的英语老师遵循她老师教她的教学方法。aboveall最重要的是，尤其是Aboveall,wemusttrytosurvive.最重要的是，我们必须努力活下去。accordingto根据，按照Tomwillbejudgedaccordingtowhathesaysanddoes.对汤姆的判断将根据他的言行。accountfor说明，解释Canyouaccountforthereasonwhywaterturnsintoice?你能解释水变成...
