杜甫1作者简介•杜甫（712－770年），字子美，生于河南巩县（河南省巩县），是名诗人杜审言的孙子。因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱开始，他流亡颠沛，竟为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。759年（乾元二年），他弃官西行，最后到四川，定居成都一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工...
鬲溪梅令姜夔1姜夔一辈子没有做过官，是个布衣文人，但交游广，声名很大，一生各地漫游或旅寓，在合肥羁留的时间相当长久。当时正处在战乱年间，姜夔以清高气节悠然处世，正如戏中唱到：“我是孤苦飘零的布衣郎，迷的是浅斟低唱，写的是性情文章，见不得阿谀，入不得官场，做不了纳贿营私的纨绔膏粱。”2精通吟词作曲的姜夔，在客居合肥城南赤阑桥时，结识了桥畔柳下坊间善操琴筝的艺妓柳氏姐妹，从此陷入了不可自拔的情感旋涡...
横塘路贺铸1学习目标1理解词人抒发的惆怅忧愁的心情；2鉴赏词中名句“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”；3鉴赏这首词的清丽的语言，熟读成诵。2贺铸（1052-1125）字方回，自号庆湖遗老，山阴人，居卫州。长身耸目，面色铁青，人称贺鬼头。孝惠皇后族孙，授右班殿直，元佑中曾任泗州、太平州通判。晚年退居苏州，杜门校书。不附权贵，喜论天下事。能诗文，尤长于词。其词内容、风格较为丰富多样，兼有豪放、婉约二派之长，长...
专题三联邦制、两党制、三权分立:以美国为例11美国的联邦制2学习目标思维脉络1.了解美国从邦联制向联邦制的转变过程。2.把握美国联邦制的三个基本特征。3.知道美国联邦制的利与弊。ەۖ�ۖ�۔ۖ�ۖ��ۓ从邦联制到联邦制联邦制的特点ەۖ�۔ۖ��ۓ联邦与州分享政治权力联邦与州在各自的权力范围内享有最高权力联邦地位高于州联邦制的利弊3一二三一、从邦联制到联邦制1.美国是联邦制国家美国是典型的联邦制国家,宪法规定...
第1节热机第十四章内能的利用导入新课讲授新课课堂小结随堂训练1导入新课观察与思考汽车奔驰列车飞驶飞机凌空飞去舰船劈波斩浪你知道它们为什么能大展神威吗？2学习目标1.知道热机的概念；初步了解热机的工作原理。2.了解汽油机的构造和工作过程。3.了解柴油机的构造和工作过程。认知与了解导入新课3如图所示，在试管中装些水，用橡胶塞塞住管口，加热使水沸腾，观察现象。观察与思考木塞被弹出，试管口处有“白雾”出现。酒精...
专题整合1民主集中制:我国人民代表大会制度的组织和活动原则ەۖ�ۖ�ۖ�۔ۖ�ۖ�ۖ��ۓ人民的选择历史的必然൞梦想的破灭:资本主义制度行不通人民代表大会制度的雏形人民代表大会制度的确立按照民主集中制建立的新型政体൞体现人民当家作主的根本政治制度ቊ人民代表大会制度的含义人民代表大会制度是我国的根本政治制度确保国家权力协调高效运行的民主集中制ቊ民主集中制的含义民主集中制的表现民主与集中的统一൞人民代...
第一单元生活与消费1第一课神奇的货币2揭开货币的神秘面纱3目标导航预习导引课程标准解析货币在商品交换中的作用及基本职能。学习要点1.商品的含义及基本属性。2.货币的产生、本质、职能。3.纸币的产生、发行规律。4.如何理解通货膨胀、通货紧缩?4目标导航预习导引一二三一、货币的本质1.商品及其基本属性商品是用于交换的劳动产品。商品是使用价值和价值的统一体。2015年春节,小王收到了网友“在水一方”亲手制作的贺卡,倍感温...
月下独酌[唐]李白1学习目标：1、体会诗人复杂的情感变化。2、衬托手法的运用。2背景这首诗写于天宝初年,作者那时胸怀壮志,被唐玄宗召入长安供奉翰林。许多人都妒贤嫉能,对李白大加排挤和诋毁。唐玄宗只是让李白侍宴陪酒,并没有重用他的意思,所以作者感到孤独、愤懑,以酒销愁,写下了本文。3酒与月，是李白一生须臾不曾离开的最忠实的伴侣，无论他走到哪里，身处何方，总会留下有关美酒与明月的兴会淋漓之作。如“兰陵美酒郁金香...
第2节电流和电路第十五章电流和电路导入新课讲授新课课堂小结随堂训练1电的应用极为广泛，它在生产生活中是如此重要,那么,持续电流是怎样形成的呢？电路的基本构成是怎样的？观察与思考导入新课2学习目标1.知道电流形成的条件；知道电流方向的规定。2.认识电源和电路元件符号；知道电路的组成；会画简单的电路图；能连接简单的电路。3.通过实验认识通路、断路和短路。认知与了解导入新课3电流一讲授新课观察与思考实验1：怎样使...
《菩萨蛮》（其二）韦庄1教学目标1．把握韦庄疏朗秀美、明白晓畅（“显而疏”）的语言特点。2．体会由情到景，由景到情，景情并茂的艺术效果。3．理解花间词直抒胸臆，却又盘旋郁结的抒情方式。2作者简介韦庄，字端己，京兆杜陵人。此前曾漫游各地。曾任校书郎，左补阙等职。后入蜀，为王建掌书记。王氏建立前蜀，他做过宰相，卒于蜀。他的诗都很著名，诗极富画意，词尤工。与温庭筠同为“花间派”重要词人。长安的长篇叙事诗《...
2按照民主集中制建立的新型政体1学习目标思维脉络1.知道人民代表大会制度的含义。2.理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。3.明确民主集中制的含义、表现和作用。4.理解民主与集中的辩证统一关系。5.把握坚持民主集中制的要求。按照民主集中制建立的新型政体ەۖ�ۖ�ۖ�۔ۖ�ۖ�ۖ��ۓ人民代表大会制度ቊ含义地位及其应用民主集中制൞地位含义表现民主与集中的统一ቊ民主与集中的辩证关系坚持民主集中制的要求2一二...
4英法两国政体的异同1学习目标思维脉络1.明确英法两国政体差异的表现。2.分析英法两国政体相异的原因。3.理解英法两国政体的相同点,认清其实质。英法两国政体的异同ەۖ�ۖ�ۖ�ۖ�۔ۖ�ۖ�ۖ�ۖ��ۓ不同点ەۖ�۔ۖ��ۓ表现:政体类型、议会、国家元首、政党制度、政府首脑原因:历史背景、阶级力量对比和政治传统不同相同点ەۖ�۔ۖ��ۓ政体与国体的关系执政党的性质和作用国家权力的运行方式面临诸多困扰和存在...
伯纳德马拉默德（BernardMalamud）1伯纳德马拉默德（BernardMalamud，1914-1986年），美国小说家，其作品有长篇也有短篇。他的大部分作品用怜悯而扭曲的幽默描绘美国犹太人及他们对美好生活的追求。《店员》（1957年）描写一个纽约的犹太店主和他的意大利裔美国店员的故事。《房客》（1971年）讲述了住在纽约一个废弃的公寓里，一个犹太作家和一个黑人作家的故事21959年马拉默德因其短篇小说集《魔桶》而获得国家图书奖，1967年...
浣溪李沙璟1学习目标•1、理解这首词所表达的思想感情。•2、理解情景交融、寄托象征的艺术手法。2简介作者李璟字伯玉，登帝位后，年号保大，后因受到后周威胁，削去帝号，改称国主，史称南唐中主，庙号元宗。李璟多才艺，文士韩熙载、冯延巳、李建勋、徐铉等时时在其左右，相与讲论文学。其留下来的作品不多，只有四首词一首诗。其词蕴藉含蓄，深沉动人。王安石盛赞“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”。王国维则称其首二句“...
司马迁1学习目标1.分析人物形象，初步理解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家实录精神。2.掌握文中重要的实词、虚词的用法等文言知识，并能翻译重要的句子。2给下列加点字注音。（1）大泽之陂（bei）高祖常繇咸阳（yao）（3）乃以秦王属吏（zhu）争持牛羊酒食献飨军士（xiang）（5）日夜跂而望归（qi）随刘贾、齐梁诸侯皆大会垓下（gai）（7）高祖奉玉卮（zhi）32、解释重点词语左股有七十二黑子（大腿）高祖为亭长，素易诸吏（...
字音辨识(一)单音字短铳．()绷．紧()熏．肉蛋()胳膊肘．()霰．弹枪()赫．奇()chònɡbēnɡxūnzhǒuxiànhè杀人者【美】欧内斯特海明威1学习目标1、学生通过阅读，能从整体上把握小说的基本内容和思想价值，了解海明威创作意图。2、学生通过阅读，能够充分把握海明威小说语言艺术的特点，了解其与表现主题、塑造人物形象的关系。3、了解海明威的“冰山原则”和“硬汉精神”，体会海明威作品的独特风格。2•1、极富传奇色彩的...
1名二子说苏洵2教学目标：1、理解识记重点文言词句，熟练诵读通译全篇古文。2、理解文学大家苏洵给两个儿子命名的深意和期望。3、了解学习借鉴古代关于“名字”的文化知识和内涵。4、结合文章深意及“三苏”生平要事，启示自我人生。3教学重点：1、理解文章中的重点词语和句子。2、理解作者给两个儿子命名的深意，以及本文的写作目的。4作者简介苏洵（1009年－1066年），字明允，号老泉，汉族，眉州眉山（今属四川眉山人）,北宋...
第五单元教材分析1义务教育化学课程标准解读认识规律形成观念科学思维2第五单元的课标•1、认识质量守恒定律，能说明化学反应中的质量关系•2、能正确书写简单的化学方程式•3、能根据化学方程式进行简单的计算•4、认识定量研究对于化学科学发展的重大作用质、量、微粒宏观、微观；定性、定量3一、第五单元在教材中的地位和作用4第一单元走进化学世界•引领•认识物质变化、定义物质性质•了解科学探究方法•掌握基本实验技...
李贺1学习目标1、理解诗句含义，领悟诗的意境。2、体会李贺虚构的仙境中的寄托。2作者简介中国唐代诗人。字长吉。祖籍陇西，生于福昌（今河南宜阳）昌谷，后世称李昌谷。唐宗室郑王李亮后裔，但家已没落。青少年时，才华出众，名动京师。父名李晋，因避父讳（晋、进同音），终不得登第。一生愁苦抑郁，体弱多病，只做过3年奉礼郎，卒时仅27岁，后人称其为“诗鬼”。3李贺生活的年代，是在安史之乱之后，这之后，唐代的内外矛盾...
摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术滑稽列传1学习目标1、读清句读，读准字音。提高通畅地朗读比较浅易的文言文的能力。2、根据注释，自行翻译文章，在老师的点拨下积累重要的文言实虚词，注意学习文章中出现的重要的特殊句式等语法现象。3、了解司马迁在刻画人物时采用的丰富多彩的手法，以及各种不同手法对刻画人物形象的作用。2学习重难点：1、积累重要的实词、虚词和重要的文言特殊句式，学会根据已有的文言知识翻...
