1/6第14课《沟通中外文明的“丝绸之路”》预习笔记一、张骞通西域缘由：汉代人把今日甘肃、以西，也就是现在疆和更远的广漠地区称作西域。汉武帝生疏到西域的严峻性，打算招募使者出访西域，联络夹击匈奴。经过：公元前年，张骞出访西域，历尽艰辛到达大月氏。公元前年，张骞再次率领使团走访了西域很多国家，西域各国纷纷派使者来到长安，促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。二、丝绸之路商人们载着汉朝的丝和丝织品，从穿...
一、半坡居民的生活和河姆渡居民的生活的比照手工业制作彩陶，乐器，会纺织、制衣等制作黑陶、玉器、乐器骨哨；懂得雕刻技术、使用自然漆等公元分为公元前和公元后。1世纪=100年。每个世纪每十年为一段，第几个十年即为第几个十年月，前20年为初，后10年为末。第一课中国早期人类的代表——北京人一、元谋人：距今约170万年，云南省元谋县，长江流域。目前我国境内最早的人类。会制作工具，知道使用火。二、北京人：距今约70—2...
2023年小学毕业考试语文试卷〔时限120分钟〕第一局部其次局部第三局部总分题号一二三四五六七八得分号阅卷试考复核_第一局部积存运用〔30〕_一、读拼音,写字词。(8分)_名我爱读书。由于shūjí()中有不惧jìmò()、乐观向上的鲁滨姓逊,有为真理勇敢xīshēng〔〕的李大钊；有元xiāo()节的biānpà〔o〕，有fèiténg〔〕的腊八粥；更有jiànwēizhīzhù〔〕班的科学家从sīkōngjiànguàn()的现象中找到的真理。我爱读书!级...
人教部编版语文五年级上册第三单元课文学问点复习《猎人海力布》学问点一、多音字挑tiāo(选择〕tiǎo〔挑战)吐tǔ(吐痰〕tù〔吐血〕没mò〔漂浮〕méi〔没有)传chuán(传染)zhuàn(传记)二、句子解析1.海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。海力布的心理描写，看出他时时为别人着想的品质。2.海力布听到这个消息，大吃一惊。他赶忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能...
五年级上册语文导学案-10《牛郎织女一》人教〔部编版〕10牛郎织女(一)导学案设计课题牛郎织女(一)课型授课1.生疏“嫂、恳”等10个生字，读准多音字“落”，会写“郎、爹”等14个字，会写“嫂子、剩饭”等14个词语。教学目标2.默读课文，了解课文的主要内容。理解牛郎与老牛的亲切关系。3.能够抓住重点词句体会人物的性格品质。4.初步感受民间故事的传奇颜色和我国古代劳动人民的勤劳和蔼以及对奇特生活的向往。1.抓住重点词句体...
第五单元测试卷时间：90分钟总分值：100分一、读拼音，写词语。〔8分〕liánɡshiméitànɡuānɡhuásōnɡshǔ〔〕〔〕〔〕〔〕línɡlónɡshājūnxiázhǎishūlǐ〔〕〔〕〔〕〔〕二、选择题。〔12分〕1.下面加点字的字音完全正确的一组是〔〕A.摄．影〔sè〕矫．健〔jiǎo〕锥．子〔zhuī〕B.养殖．〔zhí〕治疗．〔liǎo〕驯．良〔xùn〕C.树杈．〔chà〕歇．息〔xiē〕苔藓．〔xiān〕D.翘．起〔qiào〕勉．强〔miǎn...
第三课《学会反思》第一课时课题《学会反思》第一课时单元一学科道德与法治年级六学问目标：生疏反思的重要性。学习力量目标：能够从反思中有所觉察、有所收获。目标情感态度价值观目标：体验反思的过程，感受反思的意义。重点生疏反思的重要性难点能够从反思中有所觉察、有所收获教学过程教学环节教师活动导入课材料：老教授做检讨过渡：你做过检讨吗？教师或父母为什么让你检讨自己？讲授课何为反思？第一课时生活离不开反思...
22.为中华之崛起而读书一、教材分析：《为中华之崛起而读书》是人教版教材四年级上册的一篇精读课文。文章写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人凌辱却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。本文构造严谨、层次清楚，是引导学生学习在阅读中体会人物的思想感情，鼓励学生将自己的学习生活与国家富强和...
策略教学，目标习作：我的拿手好戏1.写自己的拿手好戏，把感受、看法写出来。2.学习通过列提纲的方法，明确自己的思路。3.写文章留意详略得当4.比照要求，共性作文重点写自己的拿手好戏，把有关的故事写出来难点详略得当，能把自己的感受和看法写出来教学＜1.写作目的。(1)乐于用书面语言表达自己的拿手好戏。(2)能写有关自己拿手好戏的趣事，留意语句通顺，详略得当。2.写作内容。(1)通过观看教师包饺子的演示，说清楚包饺子的...
(时间:90分钟总分:100分)一给下面的多音字选择正确的读音。(3分)1.小迪撒(sāsǎ)谎说羊都回到圈(quānjuàn)里了。2.奶奶给我做了颖(xiānxiǎn)的骨(gūgǔ)头汤。3.姐姐用飞机模(mómú)型哄(hǒnɡhònɡ)着弟弟。二看拼音,写汉字。(9分)yōuxiántǎngyǐxīnshǎng1.爷爷〔〕地坐在〔〕上,〔〕着戏曲节目。bīnglíngméibàn2.窗户上结满了〔〕,外形像〔〕花〔〕。xiūjiànjiāoào3.我国〔〕的西藏铁路是我们的〔〕。h...
识字4中国美食▶教学目标1.生疏“菠、煎”等15个生字，读准多音字“炸”，会写“烧、茄”等9个字，正确读写“美食、红烧”等6个词语。2.能用部首查字法查找“灶、烫、焦”等字，觉察偏旁“火”和“灬”的联系。3.能说出用“炒、烤、爆”等方法制作的美食。4.了解中国的美食，能说说自己家乡的美食。▶教学重难点1.运用多种方法识字，能觉察偏旁为“火”和“灬”的字在意义上的联系，理解“煎、煮、蒸、烤、爆、炖”等字的意思。...
八年级上册第五单元说明事物要抓住特征【教材分析】部编教材八年级上册第五单元的作文教学，主要围绕说明文开放练笔。说明文的写作，在整个初中学段呈现出“鸡肋”之势，由于中考不考，但整个初中学段，只有本单元会单独聚焦说明文的写作，所以面对犯难的鸡肋，也应当有滋有味地去品尝，由于从着眼学生终生进展的角度，有用文写作的意义也不容小视。让我们回忆本单元的课文，《中国石拱桥》是说明文的典范，桥梁专家茅以升用扎...
学科课题名称教学目标语文年级/册五年级〔下〕教材版本部编版第八单元22《手指》学习作者留心生活、擅长观看、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启发的习惯。重点分析了解五个手指的各自特点,体会任何事物都各有所长,各有所短、团结就是力气的道理。。重难点分析难点分析在这篇文章中，作者通过生活中的细心观看，用幽默幽默的语言具体描写五根手指的姿势和性格对应生活中的人，学生的思想感受不够。教学方法1.语言通俗易懂，我...
六年级上册第三单元测试卷〔统编版〕时间:90分钟总分值:100分得分:2.选择题。〔15分〕〔1〕下面加点字的读音完全正确的一组是〔〕一、根底学问积存与运用。(43分)1．结合语境，依据拼音写词语。(8分)(1)弟弟和妹妹竞赛谁能将bīnɡɡùn()的木棒立起来，虽然每次木棒都tuírán()倒下，可是弟弟丝毫不感到jǔsànɡ()，照旧不知píjuàn()地尝试。最终还是12弟弟jìɡāoyīchóu()，取得了成功。(2)chánɡ’é()为什么偷吃灵...
10三年级语文下册1-8单元主题阅读练习及答案第一单元主题阅读返乡报春的家燕春天，家燕们随着温和的春风回到它们的家乡。在那时，家燕们大量地生殖，遍布我国大局部地区。在天气转凉的秋天，它们成群结队地向南移，飞到印度、南沙群岛等温存的地方，再建一个家。“”家燕有一个怪癖。它们总是在夜深人静、明月当空的夜晚迁飞，而且飞得很快，有时只能观察它们的影子一闪而过，根本看不清楚它们的模样。家燕还有着惊人的记忆力，...
人教部编版七年级语文下册其次单元试题一、单项选择题1.朗读句子，选择最正确答案〔〕我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是的，我的心还在着热血，由于我常常感到它在着一种热忱。〔端木蕻良《土地的誓言》〕A．①跳动②涌动③生出B．①跳动②喷涌③泛滥C．①跳动②喷涌③生出D．①跳动②涌动③泛滥2.以下句子中划线词解释有误的一项为哪一项〔〕A．掀起万丈狂澜〔巨大的波浪〕B．筑成我们民族的屏障〔像屏风那样遮挡着...
示儿学问与力量：1、收集、沟通这首诗的写作背景，了解诗句的内容。2、通过自主学习把握“祭、乃”等字，理解“元、九州同、王师”等词语意思。过程与方法：1、能运用学过的方法理解诗句意思。2、创设情境、引导想象、朗读悟情等形式去体会诗人表达的情感。情感态度和价值观：1、深入了解作者字里行间的爱国悲情，产生对陆游的鄙视之情。2、激发学生爱国情怀，培育学生正确的价值观、人生观。重点难点1、运用学过的方法理解诗句...
人教部编版六年级下册语文第一单元测试卷及答案时间:90分钟总分值:100分得分:一、根底学问。(40分)(一)读拼音,写词语。(6分)yuándàn()那天晚上,我想吃yuánxiāo(),可妈妈却给我煮了jiǎozi(),里面的馅儿是老腊肉。妈妈从菜缸里捞精彩如翡翠的蒜头,再用tānɡchí()舀了一点儿chéncù()倒在碟子里当作料。我用kuàizi()夹了一个尝了尝,真是美味极了!(二)下面的词语没有错别字的一组是()。(4分)A.万象更张灯结采残灯末庙B.能...
10人教部编版六年级语文上册期末考试试卷含答案共五套(统编教材)人教部编版六年级语文上册期末考试试卷含答案共五套(统编教材)篇一一、字词1.看拼音写词语。〔10分〕shūjífěicuìqīnshíkūwěipiězuǐ2、我能用横线画出以下成语中的错别字，并改在后面的括号里。〔6分〕走头无路〔〕再接再厉〔〕费寝忘食〔〕漫不惊心〔〕认真至志〔〕喜出往外〔〕3、给“端”字去掉“立字旁”，加上不同的部首，组成形声字，填在句中括号...
第四单元小数的意义和性质教学内容：小数的意义和性质教材分析：本单元的内容主要有小数的意义〔小数的意义、小数的读写〕和性质〔小数的性质〕、小数的大小比较〔小数的大小比较、小数点位置移动引起小数大小变化〕。这些内容是在三年级“”“”分数的初步生疏和小数的初步生疏的根底上教学的，是学生系统学习小数的开头。通过这局部内容的教学，使学生进一步理解小数的意义和性质，为今后学习小数四则运算打好根底。活动主题...
