6.1力1．教材分析本节课是根据上海科学技术出版社《物理（八年级）“”》中第六章第一节力进行设计的。本节是在具体讨论重力、弹力、摩擦力之前让学生建立力的初步概念，了解力“”作用的相互性和力的作用效果。课文根据从生活走向物理的理念，首先从学生熟悉的一些涉及力的生活情景、自然情景中归纳出力的初步概念，然后引导学生通过一些简单实验，体验力作用的相互性和力的作用效果，以让学生形成一个有关力的初步的物理图景...
《细胞呼吸》教学设计【教学内容】（浙科版）《普通高中课程标准实验教科书生物》必修一第三章“”第四节细胞呼吸。【教材分析】除了光合作用不利用细胞呼吸所产生的ATP外，其他生命活动所需要的ATP几乎是由细胞呼吸供给的。本节内容主要是围绕细胞呼吸展开的，呼吸分为需氧呼吸和厌氧呼吸。呼吸是生命活动不可缺少的一部分，对呼吸作用原理的认识能够很好地理解生命活动中物质的转换及能量的传递。：【学情分析】本节课的授课...
[基础达标]1．已知反应X＋Y===M＋N为放热反应，下列对该反应的说法正确的是()A．X的能量一定高于MB．Y的能量一定高于NC．X和Y的总能量一定高于M和N的总能量D．因为该反应为放热反应，故不必加热就可发生解析：选C。该反应是放热反应，说明X和Y具有的总能量高于M和N具有的总能量，但X、Y分别所具有的能量与M、N分别所具有的能量大小无法比较，A、B两项错误；一个反应是放热还是吸热，与反应是否需要加热没有必然的关系，D项错误...
高一物理必修2识点总结章节具体内容主要相关公式一功和功率1、机械功①机械功的含义②机械功的计算▲功2、功和能①机械功原理②做功和能的转化▲功的原理3、功率①功率的含义②功率与力、速度的关系▲功率4、人与机械①功率与机械效率②机械的使用▲机械效率二能的转化与守恒1、动能的改变①动能②恒力做功与动能改变的关系（实验③动能定理▲动能▲动能定理2、势能的改变①重力势能②重力做功与重力势能的改变③弹性势能的改变...
七年级上一、有理数1.正整数、0、负整数统称为整数（0不是正数也不是负数）；正分数、负分数统称为分数；整数和分数统称为有理数。凡是可以写成pq（p、q为整数且q≠0）形式的数，都是有理数。2.规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴（任意一个有理数都可以用数轴上的一点来表示）。3.只有符号不同的两个数互为相反数（0的相反数为0）。a、b互为相反数↔a+b=0（相反数的和为0）4.在数轴上，表示数a的点到原点的距离，叫做...
