2022湘科版（2017）科学五年级上册第三单元公开课一等奖创新教学设计（附目录）2022湘科版（2017）科学五年级上册第三单元教学设计第三单元地表的变化1地表在变化2地震3火山4地球的内部5塑造地表的巧手6人类活动对地表变化的影响第三单元地表的变化1地表在变化教学目标：科学探究能依据资料进行推理分析出地形在改变。能依据相关资料判断自己的推测是否存在。继续培养学生搜集资料和调查等方面的能力。情感、态度价值观激发学生...
2022湘科版（2017）科学五年级上册第六单元公开课一等奖创新教学设计（附目录）2022湘科版（2017）科学五年级上册第六单元教学设计第六单元信息的传递1语言与信号2符号与文字3电与通信4信息工程第六单元信息的传递1语言与信号教学目标∶科学知识;知道语言是人类传递信息的基本方式。知道在远距离的情况下，可以使用烟、火、旗帜传递特定的信息。科学探究∶通过各种语言交流活动，进行归纳推理，得到科学认识——即语言交流的及...
2022湘科版（2017）科学四年级上册第一单元公开课一等奖创新教学设计（附目录）2022湘科版（2017）科学四年级上册第一单元教学设计第一单元声音1各种各样的声音2声音的产生3声音的变化4声音的传播5噪声控制第一单元声音1各种各样的声音教学目标（1）科学知识认识声音的多样性，让学生初步建立“音量、“音调”的概念。（2）科学探究能够根据已有的知识和经验，结合辨听声音的有关活动，简单区分声音的大小、高低，提出与声音有...
2022湘科版（2017）科学四年级上册第五单元公开课一等奖创新教学设计（附目录）2022湘科版（2017）科学四年级上册第五单元教学设计第五单元运动与力1谁在运动2它们是怎样运动的3怎样比较运动的快慢4怎样让物体动起来5怎样测量力的大小6摩擦力与物体的运动第五单元运动与力1谁在运动教学目标科学知识知道可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某个时刻的位置。知道运动物体通过的路径叫作物体的运动轨迹。运动轨迹...
2022湘科版（2017）科学四年级上册第四单元公开课一等奖创新教学设计（附目录）2022湘科版（2017）科学四年级上册第四单元教学设计第四单元地球与月球1地球的故事2蓝色的星球3在地球上看月球4探索月球的秘密第四单元地球与月球1地球的故事教学目标科学知识知道地球是一个球体。知道地球是太阳系中的一颗行星，太阳是太阳系中唯一的恒星。知道人类对地球形状的认识，经历了一个漫长的过程。科学探究搜集、阅读有关地球形状的资料...
2022湘科版（2017）科学三年级上册教学计划、公开课一等奖创新教学设计及教学总结（附目录）2022湘科版（2017）科学三年级上册教学计划、教学设计及教学总结第一单元空气的研究1空气占据空间吗2空气有质量吗3空气怎样流动第二单元各种各样的动物1昆虫2鱼3鸟4哺乳动物5珍稀动物第三单元土壤1采集土壤2土壤的成分3土壤的种类4土壤的保护第四单元固体、液体和气体1它们有确定的形状吗2它们确定的体积吗3它们有确定的质量吗第五单元...
2022湘科版（2017）科学六年级上册公开课一等奖创新教学设计（附目录）2022湘科版（2017）科学六年级上册教学设计第一单元生态系统1阳光下的植物2从吃与被吃说起3保持生态平衡4制作生态瓶第二单元水循环1雾和云2雨和雪3水在自然界的循环第三单元能量1能量家族2热能转换3电能转换4电磁转换第四单元浩瀚宇宙1地月系2太阳系3灿烂星空4宇宙畅想曲第五单元我们来造桥1桥梁招标2桥梁投标3建造桥梁第六单元创造与发明1大自然的启示2手...
2022湘科版（2017）科学六年级上册第三单元公开课一等奖创新教学设计（附目录）2022湘科版（2017）科学六年级上册第三单元教学设计第三单元能量1能量家族2热能转换3电能转换4电磁转换第三单元能量1能量家族教学目标科学知识知道高处的物体、压缩的弹簧和压缩的空气具有的蓄势待发的能量，称为势能。行驶的汽车、飞行的子弹具有的运动的能量，称为动能。动能和势能统称为机械能。风能、潮汐能、水能都是机械能。知道自然界中存在...
全国免费客户服务电话：400-715-6688地址：西安经济技术开发区凤城一路8号御道华城A座10层第一章打开物理世界的大门教学目标1．保持对自然界的好奇，激发对科学的探索兴趣，在了解和认识自然过程中有满足感和兴奋感。2．了解基本的科学探究过程，乐于参与和科学技术有关的社会活动和探究活动。3．具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实、大胆想象的科学态度和科学精神。4．关心科学发展前沿，具有可持续发...
01-1走进神奇重点：领略物理的神奇，产生对物理学习的兴趣。难点：对自然界和生活中神奇的简单解释。释疑知识点：例题:你对神秘太空有哪些了解？你对大自然有哪些惊叹？生活中你发现了哪些神奇？请举出几例，大家一起交流。[解析]:神奇在我们日常生活中随处可见宇宙的形成是由于大爆炸产生的，太阳发光是核反应，苹果落地是由于地球引力产生的，筷子在水中弯了是由于折射原因等等。01-2探索之路重点：了解科学家对神奇探索是漫...
由“7加3家教网”收集于网络，仅作交流，版权归于原作者。欢迎访问www.7jia3.com免费在线题库200-2011学年度第一期期末考试八年级数学试卷题号一二三四五六七八总分考生注意：本卷共八大题，计23小题，满分150分，考试时间120分钟。一、选择题（本题共10小题，每小题４分，满分40分）1．若某四边形顶点的横坐标变形为原来的相反数，而纵坐标不变，此时图形位置也不变，则这个四边形一定不是（）A．长方形B．直角梯形C．正方形D...
第三节做功了吗教学目标：1、知道力学中的功的含义。2、理解力学中做功的两个必要的因素。3、理解功的计算式和单位，会用公式进行简单计算。教学重点：知道力学中的功的含义；理解力学中做功的两个必要的因素。教学难点：理解功的计算式和单位，会用公式进行简单计算。引入：为了评价机器的功效，评价劳动的结果，人们引入了“功”的说法。比如生活中经常说到的，做了无用功，这里的功，就是表示这个人行动产生的结果。“功”是...
由“7加3家教网”收集于网络，仅作交流，版权归于原作者。欢迎访问www.7jia3.com免费在线题库沪科版八年级数学下册期末试卷一、相信自己（本题共8个小题，每小题3分，共24分）1、多项式分解因式的结果是_____________。2、人体某种细菌的形状可近似的看成一个球，它的直径约为0.00000156m，这个数用科学记数法表示出来是________m。3、如果代数式x-2y的值为3，那么分式的值为_______。4、一个多边形的每一个内角都是108°，你们...
1教材分析学情分析设计理念三维目标教学重难点教学方法教具准备教学过程板书设计案例综述23+G如何判定感应电流的方向呢？NS14+G左进左偏右进右偏实验准备15NS+G16电流计右偏螺线管中电流(俯视)逆时针电流计左偏螺线管中电流(俯视)顺时针17NS+G18操作方法填写内容NS插入拔出插入拔出原磁场的方向原磁场的磁通量变化感应电流的方向感应磁场的方向原磁场与感应磁场方向的关系19N极插入N极拔出S极插入S极拔出示意图原磁场方向原磁场...
热力学第一定律1•分子因热运动而具有的能量•同温度下各个分子的分子动能ＥK不同•分子动能的平均值仅和温度有关分子动能•分子间因有相互作用力而具有的、由它们相对位置决定的能量•r＜r0时,r↓→ＥP↑;ｒ＞ｒ0时,r↑→ＥP↑;ｒ＝ｒ0时，ＥP最低•ＥP随物态的变化而变化分子势能•物体内所有分子的ＥK和ＥP总和•物体的内能与温度和体积有关，还和物体所含的分子数有关。物体内能2复习题：1、下列说法正确吗?A、物体所有分子...
4.2力的分解1ks5u精品课件1、力的合成2、力的合成遵循平行四边形定则一、复习引入：力可以合成，是否也可以分解呢？2ks5u精品课件力的效果?F1F2F3如果只拉F2，或者F3，实际生活中那又会怎么样呢？F1F2F33ks5u精品课件二、力的分解方法1．力的分解是力的合成的逆运算，同样也遵守平行四边形定则．2．力的分解的一般方法。三角形法、正交法等3.力分解的原则：一般都按力的作用效果来分解．4.平衡态法。（静止和匀速直线运动）力的...
1世界第一大瀑布---尼亚加拉大瀑布2疑是银河落九天。飞流直下三千尺，3这个大缸，放在你脚边，并不觉得什么，但是如果把它高高的悬挂在你的头顶上，就变得可怕起来。被举高的物体具有能量42.2势能的改变51.重力势能大小有哪些因素决定？为什么说重力势能具有相对性？2.选择不同的参考平面，物体的重力势能的值是否相同？重力势能的正负表示什么含义？选取不同的参考面对势能的变化有影响吗？3.为什么说“势能是系统所共有的”？...
物理：３．３《摩擦力》课件PPT（鲁科版必修1）1摩擦力专题2知识网络:力概念定义：力是物体对物体的作用，效果：要素：大小、方向、作用点（力的图示）使物体发生形变改变物体运动状态分类效果：拉力、动力、阻力、支持力、压力性质：重力：方向、作用点（关于重心的位置）弹力：产生条件、方向、大小（胡克定律）摩擦力：（静摩擦与动摩擦）产生条件、方向、大小运算——平行四边形定则力的合成力的分解|F1－F2|≤F合≤F1＋F2...
探究洛仑兹力利用水流和车流引入电荷定向移动形成电流1背景１：安培力◆磁场对通电导体有力的作用（即安培力）作洛仑兹力的多个电荷的图,然后一合,成为安培力,引进二IF2背景２:电流的形成◆导体中的电流是由电荷的定向移动形成的，就象水流是由水分子定向移动形成一样．iiiiiiiiiiiiiiI=NiI=Ni3猜想导体中的电流是由电荷的定向移动形成的iiiI=Ni磁场对通电导体有力的作用IFiiiI=NifffF=Nf磁场对通电导体的力实际上是作用在运动...
实验２分离以尿素为氮源的微生物1实验原理：•脲或称尿素，是蛋白质降解的产物。人和其它哺乳动物的尿中都含有尿素，有一些细菌含有脲酶，它们可以通过降解尿素作为其生长的氮源。选择以尿素作为唯一氮源即可分离出此类微生物。2实验方法：•制备LB完全营养培养基和尿素为N源的培养基，分别培养土壤中的微生物。•在完全营养培养基上菌落多，在尿素为N源培养基上只能生长少数的菌落，即能利用尿素的细菌。3设备及用品：•1、250...
