发现变化中的新物质新教科版科学六年级下册聚焦化学变化是产生新物质的变化，你能通过实验发现新物质是怎么产生的吗？探索1蜡烛燃烧产生新物质。将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，注意玻璃杯需要悬空，不能把蜡烛封闭，观察玻璃杯内壁的变化。1蜡烛燃烧在蜡烛上方倒扣玻璃杯，杯内壁出现水雾2玻璃片接触火焰，有炭黑产生3观看蜡烛燃烧实验视频通过实验，可以发现，蜡烛燃烧不但会发出光和热，还会产生水、炭黑等新物质。你知道...
厨房里的物质与变化新教科版科学六年级下册聚焦我们的生活离不开物质。你留意过厨房里的物质吗？厨房里各种各样的物质都是什么样的？它们会发生什么变化呢？探索1厨房中的物质。水是透明并且会流动的液体，它没有味道；食盐是白色的微小晶体，它是咸的；铁锅是由坚硬且传热快的金属做的，而锅把手是由可以隔热的塑料或木头做的。2厨房中的变化。水玻璃在厨房观察下面的物质，并回答问题。金属食盐虾水玻璃金属食盐虾温馨提醒1....
产生气体的变化新教科版科学六年级下册聚焦物质在发生变化时，常常会伴随一些现象，这些现象可以帮助我们区别和判断物质发生了怎样的变化。探索观察有气体产生的变化。11.准备六个塑料瓶盖，把它们分为两组，每组三个瓶盖；—第一组—第二组2.在每组的三个瓶盖中，分别加入少量的白砂糖、食盐和小苏打；—第一组—第二组3.在第一组的三个瓶盖中滴入水，在第二组的三个瓶盖中加入白醋。有哪些现象发生？—第一组—第二组水白醋点...
建造塔台新教科版科学六年级下册明确一个要解决的问题在限制条件下进行设计制作一个模型（画或写解决方案）测试这个模型，评估并改进实施建设工程建设过程的相似步骤。聚焦学校要在操场上建一座塔台，以供足球教练站在塔台上指挥队员训练。现在学校公开征集塔台的设计方案，最终通过竞标的方式确定建塔资格。思考：在做这个工程时，我们首先要做什么呢？探索1.想一想建造塔台需要考虑的因素塔台的大小材料成本结构是否坚固2.制...
12新教科版六年级下册科学全册知识点梳理第一单元小小工程师第1课了解我们的住房1.住房的基本结构（多个分类标准）（1）从功能分类有卧室、客厅、厨房、卫生间、阳台等。（2）从高度分类有低层、多层、小高层、高层、超高层等。（3）从楼体结构分类有砖木结构、砖混结构、钢混框架结构、钢结构等。2.住房都是有一定结构的，根据需求不同，结构也会存在差异。3.住房由供水、排水、供暖、采光、通风、电路、煤气、承重、网络等多...
1小小工程师“小小工程师”单元学习内容指向建造工程，属于土木建筑工程中的一部分。本单元从贴近学生生活的房屋建造工程入手，帮助学生一步步认识工程，了解设计是工程的核心，体验工程师的设计工作。本单元共7课，大致分为2个部分。第1～2课，“了解我们的住房”和“认识工程”是对现有工程的了解，分别选择了学生最为熟悉的住房和代表我国桥梁建设极高水平的港珠澳大桥作为素材，引导学生展开对工程的了解。通过这两课的学习...
2024年新教科版六年级下册科学第一单元《小小工程师》知识点第一单元《小小工程师》1.1了解我们的住房1、工程是为了满足我们的需要，设计和使用技术，解决实际问题和制造产品的活动。2、住房的基本结构：门、窗、柱子、墙壁、房梁等3、住房所具有的系统：供水、供电、排水、电路、煤气、供暖、网络等。4、住房的各个系统之间存在相互影响、相互配合、相互协调。如供水系统与排水系统相互关系，供电系统与家庭电路系统相互关系，...
2024年新教科版六年级下册科学第二单元《生物的多样性》知识点第二单元《生物的多样性》2.1校园生物大搜索1、科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物种类进行调查：一是统计一个区域内生物的种类数目，二是统计单位面积内生物的种类数目。分区域观察研究是科学研究常用的方法。2、调查校园生物时的步骤：（1）明确调查任务；（2）制订调查方案；（3）走进校园，开展校园生物大搜索活动。3、调查校园中的动植物...
2024年新教科版六年级下册科学第三单元《宇宙》知识点第三单元《宇宙》第1课太阳系大家庭1.太阳和围绕它运动的行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星、流星等天体组成了太阳系。2.认识太阳（1）太阳处于太阳系的中心位置，它的质量占整个太阳系所有天体质量的99.86%，正因为如此，它支配着太阳系中所有其他天体的运行。（2）它是一颗充满活力的恒星，每时每刻都在向太空发出光和热。3.了解太阳系中的其他天体（1）矮行星的体积介...
2024年新教科版六年级下册科学第四单元《物质的变化》知识点第四单元《物质的变化》第1课厨房里的物质与变化1.人、动物、植物、房子等都是由物质构成的。2.厨房中有许多物质，它们有不同的特征和用途。3.厨房中的物质会不断的变化，如，米煮熟会变成饭，冰箱里的水会变成冰。4.物质总是在不断地变化。有些变化只改变的物质的大小、形态等，我们称这种变化为物理变化；而有的变化产生了新的物质，我们把产生了新物质的变化叫作化...
2024年新教科版六年级下册科学第一单元《小小工程师》知识点第一单元《小小工程师》1.1了解我们的住房1、工程是为了满足我们的需要，设计和使用技术，解决实际问题和制造产品的活动。2、住房的基本结构：门、窗、柱子、墙壁、房梁等3、住房所具有的系统：供水、供电、排水、电路、煤气、供暖、网络等。4、住房的各个系统之间存在相互影响、相互配合、相互协调。如供水系统与排水系统相互关系，供电系统与家庭电路系统相互关系，...
2024年新教科版六年级下册科学第二单元《生物的多样性》知识点第二单元《生物的多样性》2.1校园生物大搜索1、科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物种类进行调查：一是统计一个区域内生物的种类数目，二是统计单位面积内生物的种类数目。分区域观察研究是科学研究常用的方法。2、调查校园生物时的步骤：（1）明确调查任务；（2）制订调查方案；（3）走进校园，开展校园生物大搜索活动。3、调查校园中的动植物...
2024年新教科版六年级下册科学第三单元《宇宙》知识点第三单元《宇宙》第1课太阳系大家庭1.太阳和围绕它运动的行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星、流星等天体组成了太阳系。2.认识太阳（1）太阳处于太阳系的中心位置，它的质量占整个太阳系所有天体质量的99.86%，正因为如此，它支配着太阳系中所有其他天体的运行。（2）它是一颗充满活力的恒星，每时每刻都在向太空发出光和热。3.了解太阳系中的其他天体（1）矮行星的体积介...
2024年新教科版六年级下册科学第一单元《小小工程师》知识点第一单元《小小工程师》1.1了解我们的住房1、工程是为了满足我们的需要，设计和使用技术，解决实际问题和制造产品的活动。2、住房的基本结构：门、窗、柱子、墙壁、房梁等3、住房所具有的系统：供水、供电、排水、电路、煤气、供暖、网络等。4、住房的各个系统之间存在相互影响、相互配合、相互协调。如供水系统与排水系统相互关系，供电系统与家庭电路系统相互关系，...
2024年新教科版六年级下册科学第一单元《小小工程师》知识点第一单元《小小工程师》1.1了解我们的住房1、工程是为了满足我们的需要，设计和使用技术，解决实际问题和制造产品的活动。2、住房的基本结构：门、窗、柱子、墙壁、房梁等3、住房所具有的系统：供水、供电、排水、电路、煤气、供暖、网络等。4、住房的各个系统之间存在相互影响、相互配合、相互协调。如供水系统与排水系统相互关系，供电系统与家庭电路系统相互关系，...
2024年新教科版六年级下册科学第二单元《生物的多样性》知识点第二单元《生物的多样性》2.1校园生物大搜索1、科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物种类进行调查：一是统计一个区域内生物的种类数目，二是统计单位面积内生物的种类数目。分区域观察研究是科学研究常用的方法。2、调查校园生物时的步骤：（1）明确调查任务；（2）制订调查方案；（3）走进校园，开展校园生物大搜索活动。3、调查校园中的动植物...
2024年新教科版六年级下册科学第一单元《小小工程师》知识点第一单元《小小工程师》1.1了解我们的住房1、工程是为了满足我们的需要，设计和使用技术，解决实际问题和制造产品的活动。2、住房的基本结构：门、窗、柱子、墙壁、房梁等3、住房所具有的系统：供水、供电、排水、电路、煤气、供暖、网络等。4、住房的各个系统之间存在相互影响、相互配合、相互协调。如供水系统与排水系统相互关系，供电系统与家庭电路系统相互关系，...
2024年新教科版六年级下册科学第二单元《生物的多样性》知识点第二单元《生物的多样性》2.1校园生物大搜索1、科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物种类进行调查：一是统计一个区域内生物的种类数目，二是统计单位面积内生物的种类数目。分区域观察研究是科学研究常用的方法。2、调查校园生物时的步骤：（1）明确调查任务；（2）制订调查方案；（3）走进校园，开展校园生物大搜索活动。3、调查校园中的动植物...
2024年新教科版六年级下册科学第一单元《小小工程师》知识点第一单元《小小工程师》1.1了解我们的住房1、工程是为了满足我们的需要，设计和使用技术，解决实际问题和制造产品的活动。2、住房的基本结构：门、窗、柱子、墙壁、房梁等3、住房所具有的系统：供水、供电、排水、电路、煤气、供暖、网络等。4、住房的各个系统之间存在相互影响、相互配合、相互协调。如供水系统与排水系统相互关系，供电系统与家庭电路系统相互关系，...
2024年新教科版六年级下册科学第一单元《小小工程师》知识点第一单元《小小工程师》1.1了解我们的住房1、工程是为了满足我们的需要，设计和使用技术，解决实际问题和制造产品的活动。2、住房的基本结构：门、窗、柱子、墙壁、房梁等3、住房所具有的系统：供水、供电、排水、电路、煤气、供暖、网络等。4、住房的各个系统之间存在相互影响、相互配合、相互协调。如供水系统与排水系统相互关系，供电系统与家庭电路系统相互关系，...
