生石灰消化器项目可行性研究报告编写日期：二零二二年三月1目录第一章总论................................................................................11.1项目概要...............................................................11.1.1项目名称..................................................................................................................11.1.2项目建设单位..............................
一、脂肪的消化脂类的消化、吸收与转运场所：胃、小肠上皮细胞发生在脂质-水界面处消化酶：胃脂肪酶（gastriclipase）胰脂肪酶（pancreaticlipase）辅脂酶（colipase）形成了一个外侧是极性亲水，内侧是非极性疏水的胶质颗粒—微团（micelles）。胆汁盐参与辅助消化胆汁盐主要包括胆酸、牛黄胆酸和甘氨胆酸。它们都是胆固醇的氧化产物，它既含有羧基、羟基这样的亲水基团，使它有亲水的一面，同时也含有疏水性的甲基以及烃核，C...
第1课时食物的消化知识点1消化管和消化腺组成消化系统1.消化和吸收都是由消化系统完成的。消化系统由消化管和消化腺两大部分组成。2.人体的消化管开始于口终止于肛门。由口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门等组成。消化管是食物经过的通道,具有容纳、磨碎、搅拌和运输食物等功能。3.消化管最膨大的部分是胃,它位于腹腔的左上方(左上部);人体最大的腺体是肝脏,它位于腹腔的右上方(右上部)。4.人体消化腺的比较消化消化所含消...
营养与消化夏宏光生物化学课程组,科研楼C-715hongguangxia@zju.edu.cn营养素一、基本概念•营养(nutrition):是指机体从外界摄取食物,经过消化、吸收和代谢后,参与机体组成和满足机体生理需要的生物学过程。•营养素(nutrient)：是指食物中可以给机体提供能量、参与机体组织构成、修复以及功能调节的化学成分。•有机营养素（organicnutrients）–Proteins–Lipids–Carbohydrates–Vitamins•无机营养素（inorganicnutrients）...
.消化内科护理人员专科考试题姓名得分一、单项选择题（共50分，每小题1分）1．上消化道包括以下：()A．口腔、咽、食管、空肠B．口腔、咽、食管、胃、十二指肠C．口腔、口腔腺、胃D．空肠、十二指肠、胃2.胃镜检查时常取（）卧位A．左侧卧位B．右侧卧位C．头高较低位D．仰卧位3．胃镜检查术后如无不适，进食时间一般为术后（）A．半小时B．1小时C．2小时D．可立即进食4.消化性溃疡活动期大便隐血试验阳性，提示每日出血量为：A．...
消化不良诊治规范（functionaldyspepsia,FD）消化不良的定义消化不良(dyspepsia)功能性消化不良(functionaldyspepsia,FD)器质性消化不良(organicdyspepsia,OD)起源于胃十二指肠区域血生化及内镜等检查无异常发现临床表现难以用器质性疾病解释病因一组表现为上腹部疼痛或烧灼感、餐后上腹饱胀和早饱感的症候群、可伴食欲不振、嗳气、恶心或呕吐等功能性胃肠病（FGIDs）分类D.功能性腹痛E.胆囊和Oddi括约肌功能障碍F.功能性肛门直...
选择题300填空题50名词解释20问答20病例分析10带*者成人教育不要求一、名词解释1.Barret食管：食管粘膜因受反流物的反复刺激，食管与胃交界处的齿状线2cm以内的食管粘膜鳞状上皮被化生的柱状上皮所替代，称为Barret食管，是食管腺癌的主要癌前病变。2.GERD:Gastroesophogealrefluxdisease:胃十二直肠的内容物反流入食管导致的食管粘膜炎症，而产生的烧心、返酸的症状。称胃食管反流病。3.HP：幽门螺杆菌，与慢性胃炎、消化性溃...
1小儿消化道畸形及结肠息肉的超声诊断2小儿胃肠道超声检查方法•仪器条件–灰阶超声灰阶超声–彩色多普勒超彩色多普勒超声声•探头类型–线阵探头线阵探头–凸阵探头凸阵探头•探头频率选择•7.0MHz—10.0MHz(为主,首选)•1.0MHz—5.0MHz(为辅,较大儿、肥胖体型)3消化道超声检查前准备–婴幼儿可适量哺乳或饮水婴幼儿可适量哺乳或饮水,,无需特殊准无需特殊准备。备。–如果患儿哭闹不止如果患儿哭闹不止,,可用水合氯醛镇静可用...
消化内科“十三五”学科发展规划学科名称（一级学科）：消化病学一、学科发展及特点概述（200字左右）石河子大学医学院第一附属医院消化内科始建于1972年，是石河子大学首批重点学科之一，是兵团消化内窥镜中心及石河子大学医学院内科教研室所在地，拥有良好的专业人才梯队，是集临床医疗、教学、科研为一体的综合科室。科室积极开展各种新技术、新项目，如经内镜逆行胰胆管造影术（ERCP）、内镜下十二指肠乳头肌切开取石（EST...
消化内科常用药个人总结1．抗酸、治疗胃炎、消化性溃疡药⑴中和胃酸抑制分泌药①抗酸药：是一类弱碱性物质，口服能中和胃酸碳酸氢钠：0.5g/片治疗胃酸过多，代谢性酸中毒及高钾血症，，用法：餐前服用注意事项：静脉滴注时应防止渗漏，应注意给药速度，5％碳酸氢钠为高张性溶液，滴注过快会抑制心脏，使血压骤降，不利于心脏复苏；对血钾过低者不宜立即应用，忌与酸性药物配伍，除普鲁卡因胺外，不宜与其他常用的心肺复苏药物合...
消化科常见不合理用药实例分析消化科常见不合理用药实例分析原文作者：首都医科大学附属北京天坛医院原文作者：首都医科大学附属北京天坛医院药剂科刘腾药剂科刘腾幻灯制作：幻灯制作：sltcmsltcm（丁香园）（丁香园）文章出处：中国医学论坛报文章出处：中国医学论坛报消化系统疾病在临床上十分常见，相应的消化系统疾病在临床上十分常见，相应的治疗用药也较多，值得关注的是在对这些治疗用药也较多，值得关注的是在对这些...
美国消化道异物处理指南临床上消化道异物处理至今尚无一临床上消化道异物处理至今尚无一份完善的处理指南，份完善的处理指南，美国消化内镜学会组织专家制订了美国消化内镜学会组织专家制订了“消化道异物处理指南”“消化道异物处理指南”一、异物的诊断一、异物的诊断完全清醒、有沟通能力的大龄儿童和成人，一般都能确定吞食的异物，指出不适部位。然而，一些患者并不知道他们吞食了异物，而在数小时、数天或数年后出现与...
1．抗酸、治疗胃炎、消化性溃疡药⑴中和胃酸抑制分泌药①抗酸药：是一类弱碱性物质，口服能中和胃酸碳酸氢钠：0.5g/片治疗胃酸过多，代谢性酸中毒及高钾血症，，用法：餐前服用注意事项：静脉滴注时应防止渗漏，应注意给药速度，5％碳酸氢钠为高张性溶液，滴注过快会抑制心脏，使血压骤降，不利于心脏复苏；对血钾过低者不宜立即应用，忌与酸性药物配伍，除普鲁卡因胺外，不宜与其他常用的心肺复苏药物合用；口服易产生CO2，将...
消化道疾病的常用药物治疗进展广州中医药大学第一附属医院刘友章（一）中和胃酸类自1910年Schwartz提出“无酸无溃疡”的学说之后，利用抗酸药物治疗溃疡病取得了疗效。一、对抗攻击因子类药物传统的抗酸药（药典）：三硅酸镁、氢氧化铝、氢氧化铝凝胶、氧化镁、碳酸氢钠、重质碳酸镁、铝酸铋、枸橼酸铋钾和碳酸钙等。本类药物品种繁多，但作用基本相同，主要区别在于吸收程度、作用快慢、持续时间和不良反应。传统的抗酸药虽能...
解读功能性消化不良解读功能性消化不良和肠易激综合征和肠易激综合征柯美云柯美云定义定义功能性胃肠病（功能性胃肠病（functionalgastrointestinaldifunctionalgastrointestinaldisorders,FGIDsorders,FGID）是指那些有消化系统症状，而）是指那些有消化系统症状，而应用生化、影像学和内镜检查等并未发现有器质应用生化、影像学和内镜检查等并未发现有器质性改变的病症性改变的病症诊断标准的演变诊断标准的演变19991999年...
课标要求1.描述人体消化系统的组成。2.概述食物的消化过程。【活动建议】探究馒头在口腔中的变化。课标解读人从生物圈中摄取各种各样的营养物质,以满足自身对物质和能量的需求。本节是在学生学习了食物中的营养物质的根底上,学习消化系统的组成并探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,为下节课学习营养物质的吸收奠定根底,并且通过探究实验培养学生的实验操作能力、观察能力、分析问题并解决问题的能力,因此本节课无论在知识上,还是...
第2课时食物的消化和营养物质的吸收知识点1食物的消化图4－2－13食物的消化1．由图4－2－13可知,[]淀粉初步在________中被消化,最终在[]________内被消化成________；蛋白质初步在________中被消化,最终在[]________内被消化成________；[]脂肪在________中被消化成______________。2．________是消化和吸收的主要器官。3．消化酶：肝脏分泌的________,不含消化酶,起乳化脂肪的作用；其他消化腺中都含有消化酶,例如：唾液里含有...
2食物的消化与吸收（第三课时）公开课一等奖创新教案浙教版科学九年级上册4.2食物的消化与吸收（第三课时）一、教材分析：本节课是在学生学习了消化器官、消化液对三种营养物质消化的基础上，进一步深入学习消化过程中起关键作用的物质是消化酶，内容由浅入深，层层递进。对于酶的学习，教材通过学生活动和实验探究，知道唾液能催化淀粉分解，且唾液淀粉酶催化效果受温度影响。基于本节教材的特点，教师可以根据学生情况，设计...
第二节消化和吸收慢慢咀嚼馒头，为什么会感觉到有点甜呢？食物进入消化道，会有哪些变化呢？1请阅读课文8分钟，解决下面问题：•什么叫消化？•消化系统由哪两部分组成？•食物在消化的过程中要经过哪些消化器官?•消化系统包括哪些消化腺?各分泌什么消化液?2什么是消化？1、消化：食物中的淀粉、脂肪和蛋白质等大分子、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单物质并被人体吸收的过程。这是在消化酶的作用下进行。•...
