北师大版五年级下册书法6《戈字旁》公开课一等奖创新教案书法《戈字旁》教学设计一、教学目标1.知识与技能：通过教学，使学生掌握戈字旁的书写方法和技巧，了解戈字旁在汉字结构中的作用，提高学生的书法水平和审美能力。2.过程与方法：通过教师示范、学生观察、模仿、练习等方式，使学生逐步掌握戈字旁的书写要领，培养学生的自主学习和合作学习能力。3.情感、态度与价值观：通过书法教学，培养学生对传统文化的热爱和尊重，增...
北师大版五年级下册书法4《反文旁》公开课一等奖创新教案书法《反文旁》教学设计一、教学目标1.知识与技能：学生将能够认识并理解反文旁的基本形状、结构和用法，能够书写出规范、美观的反文旁汉字。2.过程与方法：通过示范、讲解、练习和反馈等多种教学方法，引导学生逐步掌握反文旁的书写技巧，培养学生的观察能力和动手能力。3.情感态度与价值观：培养学生对书法艺术的热爱和兴趣，提高学生的审美能力和文化素养，增强学生的...
北师大版五年级下册书法3《斤字旁》公开课一等奖创新教案书法《斤字旁》教学设计一、教学目标1.让学生了解斤字旁的基本形状和结构特点，掌握其书写方法。2.通过练习，使学生能够熟练运用斤字旁，提高书写速度和准确性。3.培养学生的书法兴趣和审美能力，激发其创造力和表现力。二、教学重难点1.让学生了解斤字旁的基本形状和结构特点，掌握其书写方法。2.通过练习，使学生能够熟练运用斤字旁，提高书写速度和准确性。3.培养学生...
北师大版五年级下册书法2《立刀旁》公开课一等奖创新教案书法《立刀旁》教学设计一、教学目标1.让学生了解立刀旁的基本形态及其在汉字中的常见位置。2.培养学生正确的书写姿势和书写习惯，提高学生的书法素养。3.引导学生通过实践掌握立刀旁的书写技巧，使其书写规范、美观。二、教学重难点1.知道立刀旁的基本形态：立刀旁在汉字中通常表现为“刀字旁或“立”字旁，具有独特的形态特点。2.明白立刀旁在汉字中的常见位置：立刀旁...
北师大版五年级下册书法1《力字旁》公开课一等奖创新教案书法《力字旁》教学设计一、教学目标1.知识与技能：使学生掌握力字旁的书写技巧，理解力字旁在汉字结构中的作用，能够正确书写含有力字旁的汉字。2.过程与方法：通过观察、模仿、实践等方式，引导学生逐步掌握力字旁的书写要领，培养学生的书法兴趣和书法技能。3.情感、态度和价值观：激发学生对书法艺术的热爱，培养学生的耐心、细致和审美能力，提高学生的文化素养和综...
北师大版四年级下册书法15《四点底》公开课一等奖创新教案书法《四点底》教学设计一、教学目标1.知识与技能：通过学习，使学生掌握“四点底这一基本笔画的书写方法和技巧，了解其在汉字结构中的作用与重要性。2.过程与方法：通过示范、讲解、练习等多种教学方法，引导学生逐步掌握“四点底”的书写技巧，培养学生的书法兴趣和自主学习能力。3.情感、态度与价值观：通过书法教学，培养学生对传统文化的热爱与尊重，提高学生的审...
北师大版四年级下册书法14《贝字底》公开课一等奖创新教案书法《贝字底》教学设计一、教学目标1.知识与技能：通过本课教学，使学生掌握贝字底的书写技巧，理解其在汉字结构中的作用和变化规律，提高书写速度和质量。2.过程与方法：引导学生通过观察、分析、模仿、实践等方式，自主探究贝字底的书写方法，培养学生的自主学习能力和创新思维。3.情感、态度与价值观：通过书法学习，培养学生的审美情趣和文化素养，增强学生对传统...
北师大版四年级下册书法13《心字底》公开课一等奖创新教案书法《心字底》教学设计一、教学目标1.知识与技能：使学生掌握“心字底的基本书写技巧，理解其在汉字结构中的作用和变化规律，能够正确书写含有“心字底”的汉字。2.过程与方法：通过教师示范、学生观察、实践练习等方式，引导学生发现“心字底的特点，培养学生的观察力和动手能力，提高学生的书法水平。3.情感态度与价值观：培养学生对书法艺术的热爱和兴趣，增强学生...
北师大版四年级下册书法12《木字底》公开课一等奖创新教案书法《木字底》教学设计一、教学目标1.知识与技能：使学生掌握“木字底的基本笔画和结构特点，能够正确书写“木字底”的汉字，提高书写速度和质量。2.过程与方法：通过教师演示、学生观察、模仿练习等方式，引导学生逐步掌握“木字底的书写技巧，培养学生的观察能力和自主学习能力。3.情感、态度和价值观：激发学生对书法的兴趣和热爱，培养学生的耐心和毅力，提高学生...
北师大版四年级下册书法11《巾字底》公开课一等奖创新教案书法《巾字底》教学设计一、教学目标：1.知识与技能：学习并掌握巾字底的书写技巧，能够准确书写包含巾字底的汉字。2.过程与方法：通过观察、模仿、实践等方式，培养学生的书法兴趣和书法实践能力。3.情感态度与价值观：引导学生欣赏书法之美，感受中华文化的博大精深，培养学生的文化自信和民族自豪感。二、教学重难点：1.重点：掌握巾字底的书写要领，能够正确书写含...
北师大版四年级下册书法10《皿字底》公开课一等奖创新教案书法《皿字底》教学设计一、教学目标1.知识与技能：让学生了解并掌握皿字底的基本笔画和结构特点，能够正确书写含有皿字底的汉字。2.过程与方法：通过引导学生观察、分析、实践，培养其自主学习和解决问题的能力，提高书写速度和准确性。3.情感、态度与价值观：培养学生对书法的兴趣和爱好，增强其对传统文化的认同感和自豪感。二、教学重难点重点：皿字底的基本笔画和...
北师大版四年级下册书法7《口字底》公开课一等奖创新教案书法《口字底》教学设计一、教学目标1.让学生了解“口字底在汉字中的基本形状和特征，以及其在书写中的运用。2.通过练习，使学生能够熟练掌握“口字底”的书写技巧，提高书写速度和质量。3.培养学生的书法兴趣和审美能力，激发学生对传统文化的热爱和传承意识。二、教学重难点能够熟练掌握“口字底的书写技巧，提高书写速度和质量。三、教学过程1.示范教学：教师先展示正...
北师大版六年级下册书法7《半包围结构》（二）公开课一等奖创新教案书法《半包围结构》（二）教学设计一、教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握半包围结构的基本概念和特点，能够熟练运用半包围结构进行书法创作。2.过程与方法：通过教师的引导和示范，让学生逐步掌握半包围结构的书写方法和技巧，提高学生的书法水平。3.情感、态度和价值观：培养学生对书法的兴趣和爱好，增强学生对传统文化的认识和尊重，提高学生的审美能...
北师大版六年级下册书法4《左中右结构》公开课一等奖创新教案书法《左中右结构》教学设计一、教学目标1.让学生了解左中右结构在书法中的基本概念和重要性。2.通过示范和练习，让学生掌握左中右结构的书写技巧。3.培养学生的审美能力和书法兴趣，提高学生的书写水平。二、教学重难点1.重点：掌握左中右结构的书写技巧，理解结构之间的平衡与和谐关系。2.难点：如何在实际书写中灵活运用左中右结构，达到自然流畅的效果。三、教学...
28《海的女儿》公开课一等奖创新教学设计四下28《海的女儿》教学设计教学目标1.阅读《海的女儿》，把握故事情节和人物形象。2.训练情境探索的阅读方法，从人物形象认知童话，把握童话的特点。教材分析选择学生耳熟能详的故事《海的女儿》，其故事情节冲突激烈，形象典型，能让人感动和共鸣；具有典型的童话特点，可以引导学生感受塑造童话人物的基本方法。教学思路1.以谈话、讲故事、读重点章节、讨论的方式，完成本次阅读任务...
27《巨人的花园》公开课一等奖创新教学设计《巨人的花园》教案一、[教学目标]知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文；认识并掌握课文中的生字新词，理解“洋溢、允许、呼啸、隆冬、孤独、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除等词语。过程与方法：通过在阅读中品味感悟语言、积累语言，提高学生的语文素养；在对比阅读中，让学生明白“快乐要与大家分享”的道理。情感态度与价值观：能在读的过程中，想象出文章的...
26《忆读书》公开课一等奖创新教学设计五上26《忆读书》教学设计教学目标1.正确认读17个生字，读准多音字“着、卷；会写14个生字。2.用较快的速度默读课文，梳理作者的读书经历和读书方法，初步体会作者对读书的热爱和读书带给作者的快乐。3.能对作者的读书方法发表自己的观点。教学重难点用较快的速度默读课文，梳理作者的读书经历和读书方法，初步体会作者对读书的热爱和读书带给作者的快乐；能对作者的读书方法发表自己的观...
26《宝葫芦的秘密（节选）》公开课一等奖创新教学设计《宝葫芦的秘密（节选）》教学设计教学目标1.自主学习字词，正确读写“撵、拽、规矩等词语。2.把握文章主要内容，感受童话的奇妙,体会人物形象。3.根据已有内容创编故事。重难点1.把握文章主要内容，感受童话的奇妙,体会人物形象。2.根据已有内容创编故事。教学过程一、课前三分钟同学们，你们喜不喜欢看故事呀？那些故事是你最喜欢的？故事中有让你印象深刻的宝贝吗？（生...
25《挑山工》公开课一等奖创新教学设计四年级下册第七单元25《挑山工》教学设计教材分析《挑山工》是作家冯骥才写的登泰山见闻。作者登泰山时见到挑山工登山，走的路程比游人长，但速度并不比游人慢，从而悟出生活的道理：做事只要认定一个目标，并脚踏实地、坚持不懈地做下去，就能达到目的。教学目标1.认识“泰、杖等5个生字。2.默读课文，了解挑山工登山的过程。能联系上下文，体会挑山工话语中蕴含的哲理。教学重点知道挑山...
24《“诺曼底号”遇难记》公开课一等奖创新教学设计四年级下册24《“诺曼底号遇难记》教学设计教学目标1.朗读课文，读好人物对话。2.能找出描写哈尔威船长言行的语句，说出从中感受到他的什么品质。3.能结合哈尔威船长的英雄壮举，试着说说自己对生命的体会。教学重难点能找出描写哈尔威船长言行的语句，说出从中感受到他的什么品质；能结合哈尔威船长的英雄壮举，试着说说自己对生命的体会。教学过程板块一提取人物品质1.自由...
