12雪地里的小画家公开课一等奖创新教学设计《雪地里的小画家》教学设计教学目标1.认识“群、竹等10个生字，读准多音字“着”；会写“竹、牙等5个字和横折弯钩1个笔画。（重点）2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。能提取文中明显的信息，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。（难点）3.结合插图，知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。教学过程一、AR冰雪天地，阅读雪天乐趣1.走进AR冰雪世界师：上课之前，老师先邀请...
12荷叶圆圆公开课一等奖创新教学设计《荷叶圆圆》教学设计教学目标：1.学生将能够熟练掌握“鱼、美这两个汉字的书写艺术，书写流畅自然。2.学生们将深入研读课文，捕捉其中的关键词句，深化对课文内容的理解，并不断丰富自身的词汇量。3.学生将学习并运用“荷叶圆圆的，绿绿的”这种富有生命力的句式，使他们的表达更具生动性和形象性。4.学生将能够满怀感情地朗读课文，并流利地背诵，以此领略夏天的无穷魅力，感受生命的绚烂...
12荷叶圆圆公开课一等奖创新教学设计《荷叶圆圆》教学设计教学目标：1.深入认识“荷、珠等12个汉字，并能熟练书写“叶、是”等6个汉字。2.借助拼音之力，我们能以准确、流畅且充满情感的方式朗读课文，甚至能够将其背诵于心。3.善于结合实际生活，灵活运用多种方式去深入理解课文中的词句含义，同时在阅读过程中积累丰富的词汇。4.通过深情的朗读，感受夏日的独特魅力，唤起对大自然与美好事物的无限向往，进而在心中种下保护大...
12《在天晴了的时候》公开课一等奖创新教学设计课题12*在天晴了的时候统编版四年级下册第三单元1课时学校授课班级授课教师教学目标1.认识“炫、怯等8个生字。2.有感情地朗读课文，品悟课文。3.结合自己喜欢的诗句，和同学交流读后的感受，用诗的形式，写写自己看到过的雨过天晴的景象。教学重难点1.结合自己喜欢的诗句，和同学交流读后的感受。2.用诗的形式，写写自己看到过的雨过天晴的景象。学情分析诗歌教学的设计意在积极落...
12《盘古开天地》公开课一等奖创新教案（2课时）统编版四年级语文上册《盘古开天地》教案【教学目标】１.认识７个生字，读准多音字“血的读音，会写２０个生字，能正确读写“宇宙、滋润”等词语。２.正确流利、有感情地朗读课文。３.能凭借具体的语言材料，发挥想象，理解盘古开天地的过程。４.感受盘古伟大的创造力，体会盘古不怕困难、甘于献身的精神，受到中华传统文化的熏陶。【教学重点】凭借具体的语言材料，发挥想象，理...
12清贫公开课一等奖创新教案（表格式）教学课题清贫课型新授课本课题教时数：1本教时为第1教时备课日期：2月7日教学目标：1.能正确认读本课10个生字,理解“奢侈、款项、筹集、矜持不苟、积蓄、齿冷。2.默读课文,了解文章的主要内容。3.在自主、合作、探究中了解课文，用动作、语言、神态刻画人物形象的方法，并体会人物的内心活动，感受人物的性格品质。4.体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质，感受他坚定的革命志向和崇高的共产...
12盘古开天地公开课一等奖创新教学设计盘古开天地教学目标：1、、认识“猛、缓、逐、宗等14个字，会写“降、丈、滋、创”等12个字，正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造等词语。2．体会反义词和近义词的妙用，体会“隆隆的雷声”、“茂盛的花草树木这类词语的表达效果，并加以积累和拓展。3、读懂课文，体会盘古开天地的坚毅和奉献精神；培养想象力，积累文中优美词句...
12荷叶圆圆公开课一等奖创新教学设计一下12《荷叶圆圆》教学设计教学目标1.喜欢学习汉字，体会识字写字的乐趣。“珠、摇、躺、晶、停、机、展、透、翅、膀读准音，认清字形，了解字词的意思，初步建立音形义的联系。认识1个偏旁（身字旁）。2.会写“亮、鱼、机、朵”4个字，书写时初步感受汉字笔画的搭配匀称，力求规范、端正、整洁。3.学习用普通话，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课1-3自然段，感受夏天的美好。4.仿照荷...
12荷叶圆圆公开课一等奖创新教案一下12《荷叶圆圆》教案教材分析《荷叶圆圆》这首散文诗，语言优美，想象丰富。文中圆圆的、绿绿的荷叶成了小水珠的摇篮，小蜻蜓的停机坪，小青蛙的歌台，小鱼儿的凉伞。字里行间都洋溢着童真童趣，让人们感受到了夏天大自然的美景和美好。教学目标1.会认“珠、摇等12个生字和身字旁1个偏旁，会写“亮、美”等7个生字。2.能有感情地朗读课文，背诵课文。3.能借助插图，联系生活实际了解词语“停...
11项链公开课一等奖创新教学设计《项链》教学设计教学目标：1.认识“蓝、又等7个生字和禾木旁1个偏旁；会写“白”1个生字。2.正确、流利地朗读课文。能合理搭配偏正短语。3.学习第一自然段，体会大海的美。教学重点：认识“蓝、又等7个生字和禾木旁1个偏旁；会写“白”1个生字；正确、流利地朗读课文。教学难点：能合理搭配偏正短语；读好长句子。教学过程：一、谜语导入，激发兴趣1.师：同学们，你们看，今天老师带来了一个谜...
11项链公开课一等奖创新教学设计小学语文一上课例|《项链》教学目标1.认识蓝、又等7个生字和禾木旁1个偏旁;会写白、的2个生字。2.正确、流利地朗读课文，感受大海的美景，体会小娃娃海边玩耍的快乐。教学重难点1.认识蓝、又等7个生字和禾木旁1个偏旁；会写白、的等2个生字。2.正确、流利地朗读课文。教学过程一、创设情境揭示课题1.创设情境（1）上次我们学习《明天去远足》的时候，老师答应带你们来一次远足，你们想去吗？那我...
11《老王》公开课一等奖创新教学设计用善良体察善良——《老王》教学设计一、教学目标1.细读文本，把握老王人物形象2.体悟作者的情感，理解文章的主旨。二、教学重点细读文本，把握老王的人物形象。三、教学难点体悟作者的情感，理解文章的主旨。四、教学过程（一）导入前不久我们从老舍笔下认识了一位民国时期的车夫，叫什么？（学生答：祥子）今天我们去认识一位杨绛笔下的新中国成立后六七十年代的车夫。（二）任务一：认识...
11《白桦》公开课一等奖创新教案11《白桦》【教学目标】1.认识“绣，潇等8个生字，会写“桦，涂”等11个生字。会写“白桦，毛茸茸等6个词语。2.能有感情地朗读诗歌。3.能借助优美的词语，想象画面，感受白桦的形象。4.通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。【教学重难点】感受诗歌的画面美意境美，体会诗人的情感。【教学过程】图片导入介绍作者师：同学们，今天让我们继续学习诗歌，继续用美丽的眼睛看世界，老师给大家带来一些图片...
11我是一只小虫子公开课一等奖创新教案11《我是一只小虫子》【教学目标】知识与技能方面：1、会认“屁、股、昏等15个生字，会写“屎尿屁”3个生字。掌握一个多音字“泡。2、学习课文第一二自然段，能从文中提取关键信息。3、能正确、流利的朗读课文。过程与方法方面：1、鼓励学生说出自己的识字方法。2、注重培养学生的口头表达能力和小组合作探究能力。情感态度与价值观方面：1、培养学生的想象能力，根据情境展开想象。2、激...
11葡萄沟公开课一等奖创新教学设计《葡萄沟》教学教案一、教学目标（1）知识目标：学生能够认识并正确书写课文中的生字词，理解课文内容，掌握葡萄沟的特点和风土人情。（2）能力目标：通过朗读、背诵、表演等活动，培养学生的语言表达能力、思维能力和审美情趣。（3）情感目标：激发学生对葡萄沟和家乡的热爱之情，增强民族自豪感和文化自信心。二、教学重点（1）葡萄沟的特点和风土人情。（2）生字词的认读和书写。三、教学难...
10《竹节人》第一课时公开课一等奖创新教案《竹节人》第一课时教案教学目标：1.能根据不同的阅读目的，关注不同的内容，选用恰当的阅读方法，完成“写玩具制作指南，并教别人玩玩具的阅读任务。2.理清行文思路，通过课上操作，体会传统玩具给人们带来的乐趣。3.激发学生的阅读兴趣，使学生掌握“有目的地阅读”策略，提高阅读效率。教学重点：1.能根据不同的阅读目的，关注不同的内容，选用恰当的阅读方法，完成“写玩具制作指...
10《爬山虎的脚》公开课一等奖创新教学设计语文四年级上册统编版《爬山虎的脚》教案教学目标：1.认识“虎等5个生字。2.朗读课文，能抓住描写爬山虎特点的句子，了解爬山虎的特点。3.观察爬山虎，学习作者的观察方法，养成留心观察周围事物的习惯。教学重点：了解爬山虎的特点。教学难点：学习作者的观察方法，养成留心观察周围事物的习惯。教学准备：1.观察实物爬山虎。2.阅读有关叶圣陶的资料。教学时间：1课时。教学过程：一...
10《绿》公开课一等奖创新教学设计小学语文四下｜《绿》的教学设计和教学反思[教材分析]本单元的《绿》，艾青用极富感染力的文字，描绘了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的景象，这首诗最大的特点是以虚写实，诗人将自己的感觉与景色的描写融为一体，虽然没有一个具体的意象，却能引发读者的丰富联想和想象。本单元的语文要素是“初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感”，《绿》最大的特点是蕴含丰富的想象力，...
9端午粽公开课一等奖创新教学设计《端午粽》教案教学目标：1.知识与能力目标：学生能够轻松识别“总、米、间等13个汉字，自如书写“午、叶”等7个生字，并深刻理解课文中对粽子食材、味道及花样的细致描绘。2.过程与方法目标：借助自主查字典和朗读课文的实践，学生将掌握多样化的识字认字技巧，同时提升其自主合作学习的能力，形成积极高效的学习习惯。3.情感态度与价值观目标：学生将乐于与同伴分享学习心得，相互扶持，共同...
9端午粽公开课一等奖创新教案9端午粽一、教学目标1.认识“立字旁和“米字旁”，学会写生字“午、豆、节。2.熟读课文，读准生字词，积累并运用文中表示颜色的叠词。3.了解粽子的制作过程，了解端午节的习俗。二、教学重点：认识生字，掌握“立字旁”和“米字旁”，学会文中的生字。结合实际，了解粽子的制作过程。三、教学难点：正确流利朗读课文，读准文中较难的字词，掌握“青青的”“白白的等叠词。四、教学过程（一）导入新...
