12《四季循环》表格式公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）苏教版五年级下册《地球的运动》单元4.四季循环教学设计及反思单元《地球的运动》课题4.四季循环课时1核心概念9.宇宙中的地球学习内容及要求9.3地球围绕太阳公转5～6年级②知道地球围绕太阳公转的周期和方向，理解四季的形成与地球的公转有关。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究实践（科学探究能力技术与工程实践能...
11《地球的内部》公开课一等奖创新教案设计11．地球的内部【教材分析】《地球的内部》是苏教版科学五年级上册第3单元第3课内容。通过四年级学习，知道地球表面覆盖着岩石，知道地球是一个球体，因此地球对学生来讲不再是陌生，本课将带领学生认识陌生和深奥的地球内部。本课内容深入前两课本质层面，旨在帮助学生初步了解地球内部圈层结构和地壳运动模式，初步了解地壳运动会导致地表发生全球性或小范围的海陆变迁，能初步从宏...
11.透明与不透明（公开课一等奖创新教案+课件8ppt）透明与不透明CONTENT半透明透明不透明你会在什么情况下使用它们呢？小装修师小装修师再见点击此处添加副标题(8四●●●●●●●●●●●●●●玻璃毛玻璃瓷砖zhexewupinshinazhonggingkualzaixiangyingdekonggezhongda●这些物品是哪种情况?在相应的空格中打“V透明程度物品透明半透明不透明垫纸板硫酸纸作业本杯水一袋空气点亮后又有什么不同呢?toumingsanhebutoumingsan透明...
11.开发新能源公开课一等奖创新教案2023最新苏教版科学六年级下册教案第三单元自然资源11.开发新能源1.教学内容本课所学内容聚焦新能源，重点认识太阳能和其他三种当前应用较广的新能源，旨在帮助学生初步了解新能源的主要类型和判断依据，知道太阳能具有广泛的应用前景，引导学生通过探究实验认识提高太阳能光电板利用效率的方法，初步建立开发利用新能源的意识。本课教学内容分为三个部分，按照先总后分的顺序展开。第一部分...
11、预防新冠肺炎公开课一等奖创新教案11、预防新冠肺炎教学目标引导学生关注疫情知识，了解及时信息，科学防控、从容应对。2、了解当前抗疫形势任然严峻，前线各行业人员的巨大付出，引导学生树立正面价值观，拥有奉献精神，做有责任，有担当的时代青年。3、引导学生做好自己的本质工作，认真学习本领，扛起自己的责任。教学方法：情境教学法、问题讨论法、案例分析法、活动探究。敎前准备：1、老师:教学教案，课件，新闻，图...
11开发新能源表格式公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）苏教版六年级下册《自然资源》单元11.开发新能源教学设计及反思单元《自然资源》课题11.开发新能源课时1核心概念4.能的转化与能量守恒11.人类活动与环境学习内容及要求4.2能源与可持续发展5～6年级⑤了解太阳能、水能、风能、地热能、化石能等能源。11.人类活动与环境11.1自然资源5～6年级①知道海洋为人类生存提供了能源、生物资源、矿产资源等，树立海洋国土意识...
11地震（公开课一等奖创新教案）地震教学目标了解地震的原因及地震的危害知道不同场所的避震知识，学会地震自救的方法。能通过模拟实验，解释地震的原因培养学生应急自救的适应能力和临危不乱的心理品质。教学重难点重点：了解地震的原因及地震的危害，学会地震自救的方法难点：怎样培养学生应急自救的适应能力和临危不乱的心理品质。教学准备PPT课件、地震视频材料、木板3块教学过程情景导入2008年5月12日14时28分，四川省汶川...
10《让纸张更结实》公开课一等奖创新教案粤教版一年级下《让纸张更结实》教学设计课题让纸张更结实单元3学科科学年级1教材分析《让纸张更结实》是（粤教版科学）一年级下第三单元“百变的纸第3课。本课让学生通过简单的实验，对比不同纸的结实程度，然后再进行“绕纸绳”的活动，引导学生发现在对纸进行简单加工后能让纸张变得更结实。这节课的最后还安排了一个折纸桥的活动，拓展了“让纸张更结实的主题。本课由三个活动组成。...
10.煤、石油和天然气公开课一等奖创新教案2023最新苏教版科学六年级下册教案第三单元自然资源10.煤、石油和天然气1.教学内容本课聚焦化石能源——煤、石油、天然气。煤、石油、天然气是重要的化石燃料和化工原料，煤被誉为“工业的粮食，石油被称为“工业的血液”。煤、石油、天然气和水能共同构成常规能源，与日新月异的新能源形成相对概念。本课意在帮助学生初步了解煤、石油、天然气的外部特征、成因和异同，使用模型模拟石...
10.风的形成公开课一等奖创新教案10课《风的形成》教学设计教材分析《风的形成》是青岛版小学科学四年级上册第二单元《冷与热》的第五课时，也是本单元最后一个课时。本单元以学生的生活经验为基础，以物体温度的变化为研究对象，由浅入深的引导学生构建知识体系：一般固体、液体、气体具有“热胀冷缩的性质，并且通过前一课时《热气球上升的秘密》已经落实了“空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升...
10昼夜对植物的影响公开课一等奖创新教学设计《昼夜对植物的影响》教学设计教学内容.昼夜对植物的影响课时1教学类型实验主备人组员教材分析本课教学内容分四个部分：第一部分，呈现学生课前对周围植物昼夜的不同样子的观察记录，让学生初步意识到昼夜会对植物产生影响。第二部分，课件出示更多植物随昼夜交替而产生的变化图片及视频，让学生进一步了解自然界中受昼夜影响的植物变化及其原因。第三部分，以设计制作花钟模型为项...
9《热传导》精品公开课一等奖创新教案公开课一等奖创新教学设计2021秋最新青岛版科学六三制（2017）五年级上册3.9《热传导》精品教案教学设计课题3.9《热传导》单元第三单元《热的传递》学科科学年级五年级教材分析本课是青岛版科学六三制五年级上册新教材第三单元《热的传递》启始课，本单元研究的对象是热传递现象，主要研究热传导、热对流、热辐射等热的三种传递方式。《热传导》一课主要研究热在固体中的传递方式，也为后面...
9.树叶变黄了公开课一等奖创新教案《树叶变黄了》教学案例一、教材分析《树叶变黄了》是苏教版小学科学一年级上册第三单元第三课的内容。本课以前两课为基础，结合学生的年龄特征，选择“树叶是怎么变黄的这一话题，让学生经历一次初步的科学探究过程，即“作出猜想——寻找证据——验证猜想”。第一个活动，从关注身边的树叶变黄的现象入手，交流自己的发现。这是科学探究的第一步，提出要研究的问题。第二个活动，针对问题提...
9.多种多样的自然资源公开课一等奖创新教案2023最新苏教版科学六年级下册教案第三单元自然资源9.多种多样的自然资源1.教学内容本课是单元起始课，意在指导学生科学描述自然资源的构成、类别和用途，初步认识人类生存离不开自然资源，持续提高学生的科学描述能力及辨识能力。本课教学内容分为三个部分。第一部分为“分析用到的自然资源，先以牛仔裤为例，从原材料、生产工艺、运输等方面展开分析，辨别用到的自然资源，再用类似...
9.地表探秘（课件13ppt+公开课一等奖创新教案+学案）地表探秘【学习目标】1．能按照要求制作一张世界地图的拼图板。2．能从拼图游戏中发现地球上各块陆地之间的关系。3．能大胆提出猜想和假设。4．能发挥自己的空间想像能力推测过去地球上陆地的分布情况。5．能与其他同学共同研究问题。【学习重难点】体会到科学假设的提出是需要事实依据的。【学习过程】1．观察地球仪或世界地形图，找出地球上的七大洲，要求重点观察地图或地...
9地球的表面公开课一等奖创新教案第三单元地球的表面和内部地球的表面主要概念地球的构造和它的大气圈以及在其中发生的过程，影响着地球表面的状况和气候。涉及课标14．地球上有大气、水、生物、土壤和岩石，地球内部有地壳、地幔和地核。教学分析本课是单元起始课，意在指导学生观察描述地球表面五种陆地地形的特点，尝试运用身边材料制作地形模型来表现地形特点，持续提高学生科学描述的能力及设计与物化模型的能力。本课内容...
9地球的表面公开课一等奖创新教案3.9地球的表面教材分析：本课是单元起始课，意在指导学生观察描述地球表面五种陆地地形的特点，尝试运用身边材料制作地形模型来表现地形特点，持续提高学生科学描述的能力及设计与物化模型的能力。本课内容共分为三个部分。第一部分是认识地球表面陆地地形特点。先借助摸政区地球仪和地形地球仪让学生感受地球并不是一个光滑球体，它的表面高低起伏，有陆地和海洋两种表现形式。再以图片的形式...
8我们周围的植物（公开课一等奖创新教学设计）《我们周围的植物》教案教学目标1.知识目标:了解植物的基本特征和分类，认识常见的植物。2.能力目标:能够观察和描述植物的外部特征，了解植物的生长环境和养护方法。3.情感目标:培养对植物的热爱和保护意识，增强对大自然的敬畏之情。重难点1.重点:植物的基本特征和分类，生长环境和养护方法。2.难点:如何让学生更加深入地了解植物，培养科学探究能力。一、情境导入，揭示课题师：...
8空气污染与保护（2）公开课一等奖创新教学设计（表格式）浙教版八下科学3.8空气污染与保护（2）教学设计课题3.8空气污染与保护（2）单元三学科科学年级八下教材分析空气污染是本章的结束，是对空气相关内容的提升与综合，更多的是倾向于情感目标，为了人类更好地生存，必须关注空气质量、保护空气。空气的污染是学生生活中可体验到的事情，教材主要从汽车尾气、可吸入颗粒物、酸雨等方面着手，使学生认识到空气污染的严重性，...
8空气污染与保护（1）公开课一等奖创新教学设计（表格式）浙教版八下科学3.8空气污染与保护（1）教学设计课题3.8空气污染与保护（1）单元三学科科学年级八下教材分析空气污染是本章的结束，是对空气相关内容的提升与综合，更多的是倾向于情感目标，为了人类更好地生存，必须关注空气质量、保护空气。空气的污染是学生生活中可体验到的事情，教材主要从汽车尾气、可吸入颗粒物、酸雨等方面着手，使学生认识到空气污染的严重性，...
