光的折射教学目标〔学问与力气；过程与方法；情感态度与价值观〕一、学问目标1.了解光的折射的现象。2.了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。3.了解光在发生折射时，光路的可逆性。二、力气目标1.通过观看，生疏折射现象。2.体验由折射引起的错觉。三、德育目标初步领悟折射现象的惊奇，获得对自然现象的宠爱、亲近的情感。教材分析重点知道光的折射规律。难点解释简洁的折射现象。教学方法教具准备学法指导试验法、...
14.2黄金分割一、教材分析：1、教材中的地位和作用《黄金分割》是8年级数学下册第四章《相像图形》第2节的内容。本章是继图形的全等之后集中争论图形外形的内容，是现实生活中广泛存在的一种现象。学习相像图形，离不开线段的比和比例线段，《黄金分割》将从一个崭的角度加深同学们比照例线段和线段的比地生疏，是第一节内容的连续和拓展，同时通过黄金分割在建筑、艺术等方面的实例让学生进一步体会数学与自然及人类社会的亲热...
人，不是由于美丽才得意，人，不是由于美丽才得意，而是由于得意才美丽。而是由于得意才美丽。茨威格茨威格斯蒂芬斯蒂芬茨威格茨威格〔〔1881—19421881—1942〕，奥地利〕，奥地利著名小说家、传记作家，出著名小说家、传记作家，出身于富有的犹太家庭。他的身于富有的犹太家庭。他的写作成就以小说和人物传记写作成就以小说和人物传记见著。见著。他为著名文学和历史他为著名文学和历史人物所作的评论和传记，使人物所作的评...
莫泊桑一个文官的死契诃夫学习目标：1．学问目标：了解作者及主要作品，了解作品的创作背景2．力量目标：赏析文中人物形象；学会鉴赏小说人物性格的方法3．情感目标：了解小人物的凄惨命运和沙皇政府的专制和黑暗；故事情节检查预习文中写了六次赔礼自主学习自主学习以下探究问题，保持安静人之所以能，是信任能。介绍案情1883年的一天，沙皇统治下的俄国，在一居民家中，觉察一具中年男尸，死因始终未明。一个世纪以后，2023年...
第1节化学反响的热效应第1课时化学反响的反响热◆教材分析本节内容介绍的是热化学的一些初步学问，以启发学生从能量角度考虑化学反响问题，有利于学生较全面地生疏化学反响。再联系化学反响的过程，即反响物分子的旧化学键的断裂所需要的能量和生成物分子化学键的形成所放出的能量，定量争论化学反响的能量变化，说明宏观的反响热和微观的化学键断裂和形成所吸取和放出的总能量之间的关系。◆学情分析通过化学必修2的学习，学生...
四年级上册《口语交际：我们与环境》教学设计【文本解读】本单元口语交际的主题是“我们与环境”，告知我们要从身边小事做起，保护自己生活的环境。教材共分四局部：导语.情景图.交际话题(含“泡泡”提示语)和交际提示。1.导语。让我们感受到生活环境的美和舒适，也让我们去关注身边的环境问题。2.情境图。教材中配了四幅图，呈现的都是日常生活中常见的环境问题：垃圾污染、水污染、大气污染、过度砍伐等，让学生生疏到环境问...
人，不是由于美丽才得意，人，不是由于美丽才得意，而是由于得意才美丽。而是由于得意才美丽。茨威格茨威格斯蒂芬斯蒂芬茨威格茨威格〔〔1881—19421881—1942〕，奥地利〕，奥地利著名小说家、传记作家，出著名小说家、传记作家，出身于富有的犹太家庭。他的身于富有的犹太家庭。他的写作成就以小说和人物传记写作成就以小说和人物传记见著。见著。他为著名文学和历史他为著名文学和历史人物所作的评论和传记，使人物所作的评...
〔LewisThomas〕爱的宣言组团旅游八角大楼建设中选举大会奥运双“人”跳水竞赛我掉了一个钢嘣，快来帮助找呀带孩子溜溜！析题①结合课文具体内容，把题目中的“生物”具体化，填空课题作为_____________的社会蚂蚁、白蚁、蜜蜂、黏菌、鱼、人类②用课文中的词语替换题目中的“社会”，填空课题作为生物的______________群体生活、集体生活、群居生活③在上述根底上，用一句话概括本文的主要内容。蚂蚁、白蚁、蜜...
其次节区域工业化与城市化——以我国珠江三角洲地区为例课时安排：2课时教学目的：1.了解区域工业化和城市化的关系，以及它们对区域社会经济进展所起的作用。2.分析导致珠江三角洲工业化和城市化快速推动的诸多因素，并通过比较，生疏到对外开放政策是其中的关键因素。3．比较珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段，归纳出不同时期的主要进展特点，并能够结合具体案例分析工业化进程对城市化的巨大推动。4．分析珠江三角洲地...
土壤的成分一、教学任务分析本节课的内容是《上海市小学自然学科教学根本要求〔试验本〕》“主题10地球物质”中的学习内容，对应教材内容是沪科教版小学自然教材五年级第一学期第六单元《岩石与土壤》第2课时的内容,土壤的成分有空气、水、沙、黏土、无机盐和腐殖质等。本节课的设计基于学生的前生疏水平。五年级5班的学生从心理方面而言，他们已经从被动的学习向主动的学习转变，学习活动的玩耍特征削减，学习过程的组织性，生...
《保护空气》幼儿园大班公开课教案《保护空气》幼儿园大班公开课教案1活动设计背景由于我们身边的环境日益的被破坏，我们赖以生存的空气受到了严峻污染，面临这一严峻的问题，保护环境，净化空气以迫在眉睫，为了子孙后代能有个干净、清爽的环境，我们应从孩子抓起，让他们从小就知道好的空气的重要性。因此我设计了本次活动，更期望大人们能给孩子做个典范。活动目标1.通过活动，感知空气的特点。2.培育动手操作力气及学习兴趣...
不用发动日夜转，春夏秋冬自己变，每天能行八万里，满载人类千千万万猜谜语•地球是太阳系九大行星之一，按距离太阳远近的次序计为第三颗，外形像球而略扁，自转一周的时间是一昼夜，绕太阳一周的时间是一年。四周有大气层包围，外表是陆地和海洋，有人类和动植物等生存。它有一个卫星──月球。PPT模板下载：行业PPT模板：节日PPT模板：素材下载：PPT背景图片：图表下载：优秀PPT下载：教程：Word教程：教程：资料下载：课件下...
跨越式跳高一、教材分析跨越式跳高学习是在学生掌握的基本各种跳跃能力的基础上，让学生进一步掌握跳高技术的基本知识。七年级学生的年龄在13、14岁左右，这一年龄段的学生，对新鲜事物多好奇，有很强的表现欲和求知欲。在教学中充分给学生展现自我，学生将会更主动、积极地去学习。跨越式跳高是本课重点学习的内容。属于下肢运动，为了使学生更好的学习动作技术和提高学习兴趣，我首先采用了用顶气球的方式来锻炼学生弹跳能力...
学习阶段：水平二(四年级）跨越式跳高——教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作、探究等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。二、教材分析跨...
水平四《跨越式跳高》课时计划年级：八年级学生：40人课次：第1次课教师：教学内容1、跨越式跳高（助跑与起跳）2、素质练习：“健康”超市重点助跑与起跳的结合难点正确的起跳技术及起跳效果教学目标1、了解跨越式跳高的完整技术动作，懂得助跑起跳的动作方法，运用所学跳跃各种障碍。2、通过辅助练习和专项练习有80%以上的学生能掌握跨越式跳高助跑和起跳的动作要领及技巧，发展学生的跳跃能力，有30%以上学生跑跳的协调性较好...
《跨越式跳高》教学设计一、教材分析跨越式跳高学习是在学生掌握的基本各种跳跃能力的基础上，让学生进一步掌握跳高技术的基本知识。七年级学生的年龄在13、14岁左右，这一年龄段的学生，对新鲜事物多好奇，有很强的表现欲和求知欲。在教学中充分给学生展现自我，学生将会更主动、积极地去学习。跨越式跳高是本课重点学习的内容。属于下肢运动，为了使学生更好的学习动作技术和提高学习兴趣，我首先采用了用顶气球的方式来锻炼...
跨越式跳高教学设计一、指导思想：积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等新课程教育理念，突出体育学科以身体练习为主要手段，以增进学生健康为终极目的一门课程。以学生为主体，激发学生的学习动机和兴趣，运用自主、合作等学习方式，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，也为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础...
俯越式跳高公开课教案班级：高一9班人数：52日期：本课教材1.俯越式跳高（过杆）2.游戏：齐心协力课型第二次课（4课时）教师林晖教学目标1.使学生初步掌握跳高的基本动作技术概念，使大部分学生能够勇敢的跃过横杆。2.发展学生的弹跳力，空间感觉能力，提高学生的下肢爆发力，以及身体的协调能力。3.培养学生勇敢顽强，不怕困难挫折的意志品质，增强学生的自我挑战欲望。重难点教学重点：起跳技术。教学难点：过杆技术及如何调...
——五年级背越式跳高教学设计研讨主题:尝试平板电脑在体育课上的应用背越式跳高教学流程图：(第三次背弓学习课）课前常规（器材准备）课堂常规（整队1分钟）准备活动操（配音乐7分钟）背越式跳高——背弓学、练一、教学理念随着翻转课堂理念的不断传播和“以学生的学为主”的教学理念影响力的日益扩大，微课的兴起并逐渐融入到课堂教学中必将成为新的发展趋势;在面对这一新的发展趋势时，作为体育教师应该自觉大胆地拥抱并接受...
