9木兰诗-公开课一等奖创新教学设计(1)（表格式）教学设计课程基本信息学科语文年级七年级学期春季课题木兰诗教学目标1.通过诵读课文，识记文中重点文言词语，整理归纳文言现象。2.通过品读语言，把握人物形象特点，感受排比、对偶、夸张、互文等手法的作用。3.通过颁奖词撰写，感受人物魅力，提升创造性阅读与表达的能力。教学内容教学重点：1.识记文中重点文言词语，整理归纳文言现象。2.品读语言，感受排比、对偶、夸张、互文...
第1课《消息二则》之《人民解放军百万大军横渡长江》公开课一等奖创新教学设计统编版语文八年级上册统编语文八年级上册《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计教学目标：1.了解常见新闻体裁的基础知识。2.培养阅读、撰写新闻的能力。3.感受文章气势，学习人民解放军英勇无畏的革命精神。教学重点：通过阅读新闻，把握新闻结构、要素和特点，培养阅读写作新闻的能力。教学难点：体会本文语言特点。教学课时：一课时教学过程：一...
10日月潭公开课一等奖创新教案（表格式）《日月潭》教案教材解读：《日月潭》是统编版小学语文二年级上册第四单元第3篇课文。课文首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名称的来历，然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不同情状，展示了日月潭的景色特点，表达了作者对日月潭的由衷赞美。日月潭的景色很美，描写日月潭的词句也很优美。课文第二段通过两个带有像的比喻句，形象生动地描写了日潭和月潭的...
竖折和撇折公开课一等奖创新教案第15课竖折和撇折教学目标：1、学习掌握竖折和撇折的书写方法。2、通过观察竖折和撇折的形态，培养学生的观察能力。3、进一步巩固良好的书写习惯，正确的书写姿势。教学重点：学习掌握竖折和撇折的形态和书写方法。教学难点：掌握竖折和撇折的书写方法及转折的变化。教学用具：毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水...
12坐井观天公开课一等奖创新教案《坐井观天》教案一、教学目标1．认识“沿、答等9个生字，读准多音字“哪”，会写“渴、喝2个字。2．分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话，读出不同句子的语气。3．联系生活实际，初步体会故事的寓意。二、教学重点1.A5技术支持的课堂导入：以动画朗读视频引出课文内容，激发学生学习兴趣。2.分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话，读出不同句子的语气。三、教学难点：能联系生活实际，初步体...
24羿射九日公开课一等奖创新教学设计第二课时（表格式）教学设计课程基本信息学科小学语文年级二年级学期秋季课题羿射九日教学目标教学目标：1.学习故事“经过与结果部分，进一步体会神话故事的神奇之处（数字、力量、武器、语言、结果）；2.根据课后提示讲故事的“经过与结果”部分。教学内容教学重点：1.进一步体会神话故事的神奇之处（数字、力量、武器、语言、结果）；教学难点：1.根据课后提示讲故事的“经过与结果部分。...
六年级语文下册14《文言文二则》-《两小儿辩日》公开课一等奖创新教学设计六下14《文言文二则》--《两小儿辩日》教学设计教学目标1.会写“辩字。2.能正确、流利地朗读并背诵《两小儿辩日》。3.能根据注释理解文意，说出《两小儿辩日》这个故事的内容。4.能了解《两小儿辩日》中两个小孩各自的观点，并知道他们说明观点的依据。教学重难点能根据注释理解文意，说出《两小儿辩日》这个故事的内容；能了解《两小儿辩日》中两个小孩...
18慈母情深公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计单学科语文年级五教学形式新授课题名称慈母情深学情分析五年级学生虽然已具有一定的阅读能力和情感体验，但由于现在的学生生活条件优裕，不了解当时的时代背景，也就难以深刻体会作品中人物的情感，需教师创设一定的情景加以引导、点拨。教材分析《慈母情深》是以“情立意，以“感受亲情”为人文主题，以“有感情的朗读和琢磨课文语言文字，学习通过外貌、语言和动作描写...
3_安塞腰鼓-公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计课程基本信息学科初中语文年级八年级学期春季课题安塞腰鼓教学目标通过梳理课文脉络、朗读等方法把握课文内容，感知安塞腰鼓的特点。学习文章综合运用多种表达方式、多种修辞的写法，体会文章长短句交错、充满激情的语言风格。通过朗诵设计体会文章所表达的热烈豪放的情感，感受西北高原人的蓬勃的生命力，理解其中所蕴含的民俗文化的意义和价值。教学内容教学重点：通过...
5动物儿歌公开课一等奖创新教学设计5动物儿歌教学目标：1、能认读文中“蜻、蜓等6个带虫字旁的形声字和“迷、藏、造、食、粮、网”6个生字。强化走之儿的写法，会正确、规范地书写“造、运、迷3个字。2、能正确、流利地朗读儿歌，读出韵味，读出节奏。3、了解夏天一些小动物的生活，引发学生观察、了解小动物的兴趣，激发学生阅读动物类绘本书。教学重难点：能正确、流利地朗读儿歌，读出韵味，读出节奏课前准备：生字卡片，制...
23《鸟的天堂》公开课一等奖创新教学设计统编五上《鸟的天堂》教学设计教材分析：《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品。主要记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象,语言朴素、自然。《鸟的天堂》这篇散文包涵着巴金老人对土地、对自然的浓浓深情。学习目标：1.能用思维导图的形式梳理课文的主要内容。2.感受静态描写下榕树的大和茂盛，感受动态描写下鸟的多和欢乐。3.能用赞美和舒缓的语气朗读课文第8自然...
2找春天公开课一等奖创新教学设计第一课时（表格式）教学设计课程基本信息学科小学语文年级二学期春季课题找春天（第一课时）教学目标1.认识14个生字，会写9个生字，理解相关词语，尝试积累文中优美的词语。2.正确、流利地朗读课文，整体感知课文主要内容，初步感受春天景物的美好。教学内容教学重点：运用多种方法识记生字并规范书写；尝试理解相关词语。正确、流利地朗读课文，初步感知主要内容，感受春天景物的美好。教学难...
7《谁是最可爱的人》公开课一等奖创新教学设计初中语文七下07一曲英雄的赞歌——《谁是最可爱的人》教学设计【学习目标】1.把握文章主要内容，概括志愿军战士的英雄事迹。2.明确志愿军战士是最可爱的人的原因。3.学习志愿军战士的革命英雄主义、国际主义和爱国主义精神，传承伟大的抗美援朝精神。【学习重点】明确志愿军战士是最可爱的人的原因。【学习难点】1.把握文章主要内容，概括志愿军战士的英雄事迹。2.明确志愿军战士是...
3“贝”的故事公开课一等奖创新教学设计《“贝的故事》教案教学目标1.学生将成功掌握16个崭新的汉字，并且能够挥洒自如地书写其中的9个生字，字迹工整，笔力遒劲。2.学生将能够流利且精准地朗读整篇课文，每一个字音都发得饱满圆润，语调抑扬顿挫，犹如天籁之音。3.借助生动的插图，学生将更深入地探索汉字的演变历程，这不仅极大丰富了他们的知识储备，更点燃了他们对中国文化浓厚的学习热情。在这一过程中，他们不仅收获了知...
10彩虹第一课时公开课一等奖创新教案10、彩虹第一课时教材分析本文是一篇富有情趣的散文。作者用富有童趣的语言，写了“我看到雨停后天空中美丽的彩虹，把它想象成一座桥，然后不断联想。呈现了一个纯真烂漫的想象世界，传递了儿童关爱家人的美好情感。本课的语言表达非常生动，要指导学生读好多个分句组成的反问句。学习目标1通过随文识字、字理识字、形声字特点识字等方法。认识“虹、座、浇、提、洒、挑、兴”7个生字，会写...
19大象的耳朵公开课一等奖创新教学设计19《大象的耳朵》教学设计一、教学目标：1、有感情地朗读课文，会认“似、耷、咦等9个生字，读准多音字“似、扇”，会写“遇字，理解本课重点词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，能读好文中的问句。3、通过自主阅读，引导学生抓住课文的重点词语，理解大象想法的转变过程。4、通过感悟课文，体会哪怕再多的人说的事情，也不会变成真的，要学会坚持自己的观点。...
9端午粽公开课一等奖创新教案9《端午粽》教学设计教学目标1、认识“端、粽等13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁，读准多音字“了”，会写“午、节、豆3个生字。2、通过图文结合、借助实物和联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米等词语。3、正确、流利地朗读课文,学习读好长句子。4、初步了解端午节的习俗,感受文中浓浓的亲情，培养学生热爱中国传统文化、热爱祖国的情感。教学重难点1...
3江南公开课一等奖创新教学设计教学设计学科语文年级一年级教学形式阅读课课题名称《江南》学情分析一年级的学生具有好奇，爱探索，易感染的心理特点。容易被新鲜的事物、游戏活动所吸引。学生已经认识了一些生字，能借助拼音读课文、儿歌等，同时也有一定的生活经验，思维处于形象思维阶段，容易接受形象直观的知识。教材分析这一单元的人文主题是自然之美。《江南》写的是江南水乡人们采莲的情景。这首诗共七行两句话。诗句的...
17《记金华的双龙洞》公开课一等奖创新教学设计部编版语文四年级下册《记金华的双龙洞》教学设计【教学目标】1.认识6个生宇,能正确读写15个生字和词语，运用多元的方法理解“蜿蜒、孔隙、突兀森郁等词语。2.梳理文章顺序,学习按游览顺序写景的方法。3.联系上下文及相关资料感受景物的特点，了解课文是如何把景物的特点写清楚的，体会过渡句在文中的作用。【教学重难点】梳理文章顺序,学习按游览顺序写景的方法。联系上下文及相...
1神州谣公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计单学科语文年级二年级教学形式班级授课课题名称《神州谣》学情分析二年级下册学生已经有了一定的识字基础，初步掌握了一些识字方法。经过前三册的学习，学生对形声字的构字规律有了一定的了解，认识了一些常见的偏旁，知道了声旁表音，形旁表义的基本规律。但需要进一步发现生字音形义之间的关系，用思维导图、汉字小报等_________方式进行同偏旁归类和字义分析，初步感知汉...
