10彩虹公开课一等奖创新教案10《彩虹》教学设计教学目标1.通过随文识字、字理识字等方法，认识“虹、座、浇、如、提、洒、挑、兴8个生字，能正确规范地书写“到、那”2个字。2.学习第一、二自然段，正确流利地朗读，读懂读好多个分句组成的长句子，能读出问句的语气。3.初步读懂“什么地方有什么的句子要素，初步体会用连续动作将事情说清楚的方法。4.感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。教学重难点学习第一、二自然...
20蜘蛛开店第二课时公开课一等奖创新教学设计部编语文二年级下第20课蜘蛛开店教学设计课题：《蜘蛛开店》教材分析：《蜘蛛开店》是部编版二年级下册第七单元的第二篇课文。这是一篇有趣的童话故事，讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩，来了一只河马，他织口罩用了一整天。他卖围巾，来了一只长颈鹿，他织围巾足足忙了一个星期。他卖袜子，来了一只四十二只脚的蜈蚣，他吓得匆忙跑回网上。学情分析：二年...
《阿Q正传》《边城》联读公开课一等奖创新教学设计高中语文统编版选择性必修下册鉴时代镜像，品感时伤世——《阿Q正传》《边城》教学设计教材分析本单元属于选择性必修课程中的“中国现当代作家作品研习学习任务群，汇集了中国现当代文学中的优秀作品，有小说、诗歌、散文、话剧，涵盖了新文学的主要体裁，现了中国现当代文学创作的多方面成就。把这些作品集中起来研读，并结合课外拓展阅读，可以对现当代文学创作的概貌有个大...
8彩色的梦第一课时公开课一等奖创新教案8彩色的梦第一课时教材解析：《彩色的梦》是一首充满童真、稚趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。全诗共有4个小节，第一小节写“我有一大把彩色的梦，第二至四小节具体描绘了彩色铅笔画出的彩色梦境。在童诗中，彩色铅笔化身为大森林的精灵，滑着轻盈的舞步，从碧绿的草坪、鲜红的野花、湛蓝的天空“跳蹦”到葱郁的森林，绘出...
5动物儿歌公开课一等奖创新教学设计《动物儿歌》教学设计学情分析：1.一年级学生已初步认识了动物，能说出它们的名字和一些特性，还能简单地表达自己的认识，有利于对儿歌的内容理解。2.学生已经具备一定的自主识字能力，能用简单的方法识记部分生字。本课生字以形声字教学为主体，形声字构字规律学生理解起来较为容易，但真正用识记生字时还需要多加练习和补充归纳。教学目标：1.会认“蜻、蜓等12个生字，会写“迷、造、运”3...
22四季之美公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计单学科语文年级五年级教学形式新授课题名称四季之美学情分析本班共43人，其中男生25人，女生18人。本年级小学知识能力，情感价值观形成的关键时期，他们对自我，他人，家庭，社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识，了解社会和语言的形成，成为迫切的需要这些年是他们知识能力，情感价值观形成的关键时期。因本...
《灯光》表格式公开课一等奖创新教学设计教学设计学科语文年级六教学形式班级授课课题名称灯光学情分析文中所写的战争年代与学生所处的和平环境相去甚远，学生知之甚少，可能无法体验当时的处境，因此，课前要收集查找有关资料，教学中要引导学生多读课文，多感悟。教材分析《灯光》是部编版六年级小学语文第十一册第二单元的一篇课文。本单元课文大多以革命故事为题材，学习这些文章，可以使学生受到革命传统教育和美好情感的...
5《一个豆荚里的五粒豆》第1课时公开课一等奖创新教学设计《一个豆荚里的五粒豆》（第1课时）教学设计一、教材分析《一个豆荚里的五粒豆》这篇安徒生童话以充满童趣的语言，讲述了一个豆荚成熟裂开后，里面的五粒豆飞到广阔的世界里所经历的不同生活。本单元是阅读策略单元，旨在引导学生学习掌握提问的方法，形成提问意识，落实本单元语文要素“阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。课文前的“学习提示”让学生“读课...
《北京的春节》表格式公开课一等奖创新教案教学设计学科语文年级六教学形式课题名称《北京的春节》学情分析随着年龄的增长，学生有一定的感悟能力，如何引导学生进行感悟，而且能将自己的感受淋漓尽致地发挥出来，成为备课的一个难点。有关老北京春节的一些风俗习惯，对于南方的学生来说，知道得比较少，理解起来有一定的难度。但学生已具备一定的阅读学习能力和搜集资料的能力，在课前做好充分的预习，查找有关老北京的各种习...
七下12台阶公开课一等奖创新教学设计(表格式)《台阶》情境性教学设计章节名称《台阶》学时2课标要求1.养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。2.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。3.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑...
9《黄山奇石》公开课一等奖创新教学设计二年级上册语文第四单元《黄山奇石》教学设计教学目标：1.识字与写字：认识15个生字，会写“南、部等10个字，会写11个词语。阅读与鉴赏：理解课文内容，结合文中的词句和图片感受黄山奇石的神奇有趣，激发学生热爱大自然的美好情感。表达与交流：仿照课文的句子，对照图片，用“像”说说黄山的其他奇石，并写一写。教学重难点：理解课文内容，结合文中的词句和图片感受黄山奇石的神奇有趣...
12《盘古开天地》公开课一等奖创新教学设计《盘古开天地》教学设计课时目标:1、读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。2、有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。教学重点:引导学生了解盘古开天地的故事内容。教学难点:发挥丰富的想象，复述故事。教学方法:教法:读议法。学法:自读自悟,讨论、交流相结合法教学手段:多媒体课件。教学步骤:一、课前预热，激发兴趣。你会说“()天()地”的成语吗二、...
2《小小的船》公开课一等奖创新教学设计一年级上册语文第四单元《小小的船》教学设计教学目标：1.认识“的、船等10个生字和门字框偏旁，会写“月、儿”等4个生字和横折钩、竖弯钩2个笔画。正确、流利地朗读课文，背诵课文；结合插图，想象儿歌描绘的图景，感受夜空的美丽。仿照例子，用简单的叠词说短语，积累偏正短语。教学重难点：正确、流利地朗读课文，背诵课文；结合插图，想象儿歌描绘的图景，感受夜空的美丽。教学过程：...
22小毛虫,公开课一等奖创新教学设计《小毛虫》教学设计【教学目标】1.认识本课生字，读准多音字“尽，写好“纺、织、编”三个字，掌握绞丝旁字的书写规律。有感情朗读课文，能借助提示讲好小毛虫的笨拙、结茧时的变化。积累“生机勃勃、尽心竭力、九牛二虎之力等词语。【教学重点】写好“纺、织、编”三个字。2.朗读课文，体会变化，能借助提示完整讲故事。【教学难点】1.体会变化，借助相关词句完整讲故事。【教学准备】课件2....
14《普罗米修斯》公开课一等奖创新教学设计四年级上册语文第四单元《普罗米修斯》教学设计教学目标：1.识字与写字：认识“斯、惨等12个生字，读准多音字“脏”，会写“悲、惨等14个生字，会写“人间、悲惨”等15个词语。2.阅读与鉴赏：能流利有感情地朗读课文；体会普罗米修斯勇敢、不屈服的精神，感受普罗米修斯的英雄形象。3.表达与交流：能借助主要人物之间的关系来把握主要内容；能紧扣具体词句，和同学交流故事中最触动自...
19牧场之国公开课一等奖创新教学设计《牧场之国》教学设计教材分析《牧场之国》编排在统编版教材五年级下册第七单元，是捷克作家卡雷尔恰佩克的一篇散文。这是一篇兼具诗的节奏和意境的散文，将荷兰牧场上动物的悠闲与安详、人们的平和与从容，用生动细腻的语言展现在读者面前，让人感受到了荷兰牧场的生动之美、宁静之美。从文学审美的角度看，让学生通过边读边想象（图像化策略），进入文字描写的情景中感受体验，发现和体会...
10彩虹公开课一等奖创新教学设计一年级下10《彩虹》教学设计【教材分析】《彩虹》是统编教材一下的第10篇课文。本篇课文富有童真童趣，感情真挚，想象力丰富。文章第一自然段“雨停了，天上有一座美丽的桥。可着重让学生理清句子的成分，低段教学不宜做过多的分析讲解，要以朗读为主线，所以采用以老师的提示读句来感悟“什么时候，哪里有什么”各个成分。本句还用了隐喻的手法，可以适当理解，教师要帮助学生搭建学习语言的支...
《美丽的小兴安岭》第一课时公开课一等奖创新教案（表格式）课题20.美丽的小兴安岭统编版三年级上册第六单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1.认识“融、侧等10个生字，读准多音字“兴、舍”，会写“脑、袋等13个生字，会写“东北、脑袋”等14个词语。2.有感情地朗读课文，能读好文中的长句，初步体会“抽出“浸”等词语在表达上的好处。3.体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。4.能结合课文内容...
12《清贫》公开课一等奖创新教案统编版语文五年级下册12《清贫》教案教学目标：1.认识本课生字，正确书写。2.有感情地朗读课文，理解课文内容。3.体会清贫思想的真正意义，学习革命前辈的高尚品质，感受他们为了新中国的诞生不惜牺牲自己的一切的革命精神。教学重点：正确理解课文内容，体会清贫思想的真正意义。教学难点：体会文中的描写方法，感受革命前辈的革命精神。教学过程：一、导入新课，激发情感在新中国成立的艰苦岁...
第一单元口语交际应对公开课一等奖创新教学设计(表格式)教学设计课程基本信息学科初中语文年级八年级学期春季课题口语交际：应对教学目标1.了解应对的种类与特点。2.通过具体的实践学习掌握应对的基本策略和常用方法，增强应对能力。教学内容教学重点：1.结合实例了解应对的种类和特点，提高对应对的认识。2.通过具体的口语实践，学习并掌握应对的基本策略和常用方法。教学难点：培养良好的语言习惯，提高敢于发表自己见解的心...
