24羿射九日公开课一等奖创新教学设计《羿射九日》教案教学目标1.十二个生字应娴熟于心，九字书写更需准确无误。2.生动而形象地讲述《羿射九日》这一神奇的神话故事，让我们沉醉其中，感受到它独特的魅力。3.我们应深刻理解上古时代人类对征服自然的热切向往和美好愿景。与同学们分享自己所了解的神话故事，让我们共同品味其中的智慧和魅力。教学重点1.精通生字新词，充实语言宝库，展现文字魅力。2.深刻领悟课文内容，启迪智慧...
13画杨桃公开课一等奖创新教学设计（2课时）《画杨桃》教学设计教学目标：1.能够正确流利的朗读课文，通过角色扮演能读出对话的语气。2.通过对比能说出看到“我画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同，通过阅读体会情感能说出自己受到了什么启发。教学重难点:1.重点:通过角色扮演能读出对话的语气。2.难点:能说出课文主要内容，以及老师和同学们做法的不同之处，说出自己的启发。教学过程第一课时一、从画入手1.有一种画叫写...
17《他们那时候多有趣啊》公开课一等奖创新教学设计17《他们那时候多有趣啊》教学设计教学目标1.快速默读课文，讲述在作者的想象中，未来的上学方式和今天的不同。2.大胆想象，能与同学交流未来的学习生活可能的样子。教学重点快速默读课文，讲述在作者的想象中，未来的上学方式和今天的不同。教学难点大胆想象，能与同学交流，未来的学习生活可能的样子。教学过程一、两个世界“比一比1.介绍作者，激发兴趣。(出示资料和照片)...
1天地人公开课一等奖创新教学设计(2课时)1.天地人教学目标：1.学生将能够辨认并记忆“天、地、人、你、我、他这六个基本生字。2.学生将能够准确而流畅地朗读这六个生字，确保发音清晰、语调自然。3.学生将能够理解并正确匹配“天、地、人、你、我、他”这六个字所代表的具体含义，实现字与意的准确对应。教学重点在于使学生熟练掌握并记忆这六个基本的生字。教学难点则在于确保学生能够深入理解并正确匹配每个字所代表的具体含...
第2课回延安公开课一等奖创新教学设计统编版语文八年级下册（表格式）教学设计课程基本信息学科语文年级八年级学期春季课题回延安教学目标1.了解作者，了解“信天游的特点。2.朗读诗歌，把握诗歌内容和形式特点，分析诗中的比兴、夸张、拟人等手法。3.了解诗中的地域文化特点和民俗内涵。4.体会诗人对“延安母亲”的深情以及对革命事业和人民的热爱之情，培养爱国情感。教学内容教学重点：1.了解作者，了解“信天游的特点。2.把...
1吃水不忘挖井人第一课时公开课一等奖创新教学设计(表格式)教案教学内容课文1.吃水不忘挖井人（第一课时）备课人教学目标1.认识“吃、忘等13个生字和心字底、广字头。会写“吃、叫”等4个生字。2.正确流利地朗读课文，注意读准“水井、井口等词语。3.结合插图，体会人们对毛主席的崇敬之情，初步懂得饮水思源的道理。教学重难点重点：认识“吃、忘”等13个生字。会写“吃、叫等字。难点：正确流利地朗读课文。教学准备课件、生...
4四季公开课一等奖创新教案统编版语文一年级上册《四季》教案教学目标：1.认识“四、春、夏、秋、冬等12个生字，会写“了、子、田、也”4个字。2.正确流利地朗读课文，背诵课文。3.了解课文内容，知道四季的特征，感受四季的美好。教学重点：识字、写字和朗读课文。教学难点：了解四季的特征，感受四季的美好。教学准备：教师：多媒体课件。学生：观察四季的图片或录像，感受四季的美。教学时间：1课时。教学过程：一、导入，激...
5动物儿歌公开课一等奖创新教学设计5动物儿歌教学设计教学目标1.借助形声字规律、字形比较、组词等，自主认识“蜻、蜓等12个生字，通过比较观察，学写走之旁，会写“迷、造、运”等字，提升自主识字、写字的能力。2.通过师生合作读、表演读等方式，练习正确、流利、有节奏地朗读儿歌，能借助“谁在哪里干什么的句式说写一句儿歌，提升语言表达能力。3.通过阅读和表达，感受小动物的可爱，产生对小动物的喜爱之情。教学重难点能...
22为中华之崛起而读书第一课时公开课一等奖创新教学设计为中华之崛起而读书（第一课时）教学目标：1.会认“崛起、模范、光耀门楣等词语，会写“肃、胸、赞”等生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，概括文中三个故事的内容，把握文章主要内容。3.抓住重点词句，感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。教学重难点：正确、流利、有感情地朗读课文，概括文中三个故事的内容，把握...
初中语文九年级上册22《智取生辰纲》公开课一等奖创新教学设计《智取生辰纲》教学设计第二课时教学目标1、能用自己的话概括本文的故事。2、分析智取中“智的表现。３、能准确分析文中杨志的人物形象。导语：常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水浒》”，其意为三国多智士，梁山多勇夫，那梁山好汉是不是都是四肢发达，头脑简单呢？答案肯定是否定的，他们的计谋同样让人拍案叫绝，今天我们走进《智取生辰纲》，看看梁山好...
12《盘古开天地》公开课一等奖创新教案《盘古开天地》教案教学目标：1、认识“猛、缓等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降等13个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生品读、感悟课文的能力，丰富自己的语言积累。3、体会盘古的献身精神。认识中华传统文化的深厚博大，激发学生民族自豪感。教学重难点：正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生品读、感悟课文的能力，丰富自己...
8彩色的梦第一课时公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计内容8.彩色的梦（第一课时）施教时间学习目标1.会认“盒、聊等10个生字，会写“彩、梦”等10个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象彩色铅笔画出的梦。重点会认“盒、聊等10个生字，会写“彩、梦”等10个生字。难点正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象彩色铅笔画出的梦。预设教学流程二次备课教师活动学生活动谈话导入1.小朋友们，你们做过梦吗...
19_登勃朗峰-公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计课程基本信息学科初中语文年级八年级学期秋季课题《登勃朗峰》教学目标1.了解勃朗峰景色的奇异特点，理出作者的游踪顺序。2.揣摩和品味文本的语言，欣赏、积累精彩语句。3.品味“马克吐温式的幽默。教学内容教学重点：1.了解勃朗峰景色的奇异特点，理出作者的游踪顺序及写景的角度和方法。教学难点：1.揣摩和品味文本的语言，欣赏、积累精彩语句，品味“马克吐温式的幽...
11古诗二首公开课一等奖创新教案（表格式，2课时）11古诗二首教学目标1.认识“首、踪等12个生字；会写“首、采”等7个字。2.能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏等词语的意思，初知古诗大意。3.能正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情趣。教学重点认识“首、踪”等12个生字；会写“首、采等7个字，能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等词语的意思，初知古诗大意。教学难点...
第13课卖油翁公开课一等奖创新教学设计统编版语文七年级下册（表格式）教学设计课程基本信息学科初中语文年级七年级学期春季课题《卖油翁》教学目标1.熟练朗读课文，能运用多种方法解释字词，能运用熟读精思阅读方法，品味字词，品评人物。2.理解文章直接描写人物方法，理解对比衬托刻画人物的方法，体会人物特点，感悟熟能生巧的道理。教学内容教学重点：1.运用熟读精思阅读方法，品味字词，品评人物。教学难点：1.体会人物特...
10青山处处埋忠骨公开课一等奖创新教案10《青山处处埋忠骨》教学设计教学目标：1.生动、流畅、有感情地朗读课文，了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。2.进一步学习描写人物的方法。教学重难点1.体会毛泽东丧子后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀。2.学习描写人物的方法。教学过程1.齐读课题：青山处处埋忠骨。2.出示材料，勾起上节课学习的回忆：材料①：主席志愿军司令...
1小蝌蚪找妈妈公开课一等奖创新教学设计（2课时）统编版语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》教案教学目标：1.认识“荷、蹲等12个生字，正确书写“迎、镜”等五个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解小蝌蚪变成青蛙的过程。3.体会作者细致观察和具体有序描写动物的特点。教学重点：了解小蝌蚪变成青蛙的过程。教学难点：体会作者细致观察和具体有序描写动物的特点。教学准备：课件、词语卡片教学时间：二课时第一课时一、激...
《金色的草地》第二课时公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计学科语文年级三年级教学形式讲授法课题名称《金色的草地》第二课时学情分析三年级上册，孩子借助拼音识字的能力有所提高，朗读时已经建立句子的概念，读好句子、儿歌、古诗需要教师的范读，再在整本书阅读经验中反复练习。＂分角色朗读＂课文，读好人物说话的语气，在分角色朗读中感受角色情感和音韵节奏。从读整本书的经验来看，学生对课外阅读有一定兴趣，...
25王戎不取道旁李公开课一等奖创新教学设计四上25《王戎不取道旁李》教学设计教材分析统编教科书四年级上册第八单元以“历史传说故事为主题，编排了《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事二则》三篇课文，既有文言文，也有根据古代经典改编的现代文，讲述了一些生动有趣、发人深思的故事。其中《王戎不取道旁李》是一篇文言文，选自《世说新语雅量》。篇幅短小、寓教于乐，课后助学系统均指向朗读、背诵、讲述、理解关键句子...
《花钟》第二课时公开课一等奖创新教案（表格式）教学设计教学内容花钟（第2课时）课型新授教学过程教学目标：知识与技能：1.认识多音字“爪，会写“创、举”2个字。2.朗读课文，理解课文内容，了解赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计上的特点。过程与方法：1.体会一段话中，句子之间的关系，知道这段话是围绕什么讲的。2.学习作者观察事物的方法及用词的准确。情感态度价值观：体会我国古代劳动人民的智慧和才干，从而激发学生的...
