20《我们家的男子汉》公开课一等奖创新教学设计（2课时）《我们家的男子汉》教学设计（素养目标）、教材分析与教学反思教材分析：《我们家的男子汉》是人教部编版四年级语文下册的一篇课文，作者是当代女作家王安忆。这篇文章以风趣生动、含蓄幽默而又富有童趣的语言，描述了一个小男孩从小到大的成长过程，展现了他逐步成熟、自主自立、刚强勇敢的男子汉形象。课文从“他对食物的兴趣、“他对独立的要求”、“他面对生活挑战的...
《胡萝卜先生的长胡子》公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计单学科语文年级三教学形式新授课课题名称13*.胡萝卜先生的长胡子学情分析语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的学习兴趣、主动意识和进取精神。在第12课的学习基础上，大部分孩子已经具有以下能力：在让学生朗读课文时要充分发挥自己的想象力，想象故事内容，把握文...
13寒号鸟公开课一等奖创新教学设计二上13《寒号鸟》教学设计教材分析《寒号鸟》是部编教材二年级上册第五单元中的第二篇课文。本单元的课文围绕“思维方法为主题编排，本单元课文情节有趣，形象鲜明，能激发学生的阅读兴趣。本单元的教学重点是“初步体会课文讲述的道理”。每篇课文都安排相关的课后练习题，引导学生结合课文的内容或联系实际生活进行思考。《寒号鸟》充满童趣、语言生动，容易调动学生学习兴趣。全文有9个自然...
7青蛙写诗公开课一等奖创新教学设计课题7青蛙写诗部编版一年级上册第一单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1.认识“写、诗等11个生字和秃宝盖、四点底2个偏旁。会写“下、个”等4个字。2.正确朗读课文，感受诗歌的生动有趣。能根据问题，从文中提取明显的信息。3.借助具体事物认识逗号和句号。学习重难点重点：正确朗读课文，感受诗歌的生动有趣。难点：借助具体事物认识逗号和句号。学情分析一年级的学生思维活跃，表现欲望...
9枫树上的喜鹊公开课一等奖创新教案《枫树上的喜鹊》教案教学目标1.学生不仅熟练掌握了9个生字的认读技巧，还能够以工整的笔触书写其中的8个生字，展现了他们的扎实基础和书写能力。2.在生动有趣的故事背景下，学生们满怀热情地投入到朗读中，深刻体会到了“？“！”和“等标点符号的独特作用，感受到了课文中那份童趣四溢、清澈透明的语言魅力。3.通过创设丰富多彩的故事情境，我们激发了学生的无限想象力，让他们能够借助“？...
9古诗三首《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》公开课一等奖创新教学设计9古诗三首--《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学设计教学目标1.指导学生正确，有感情地朗读背诵古诗、理解诗句的意思。2.感悟诗的意境，体会作者所表达的思想感情，受到爱国思想的教育。教学重难点1.理解诗句意思，在反复诵读和融情想象中，感悟诗中意境。2.品味诗人笔下的将士们的思乡之情与誓死杀敌爱国之志。教学过程一、直接导入1.今天共同学...
1春夏秋冬第一课时公开课一等奖创新教学设计(表格式)教学设计学科语文年级1年级下教学形式讲授法课题名称《春夏秋冬》第一课时学情分析春夏秋冬、风霜雨雪，是学生自己经历过的自然生活；唱姓氏童谣、讲字谜故事，也是孩子喜欢的学习活动。因此，本单元以识字乐园为主题，构建走进春夏秋冬、吟唱童谣字谜的学习情境。在四季风景的情境中，学习相关汉字，容易唤醒学生已有的认知，让汉字和他们熟悉的景物建立联系。同时，让学生...
19一只窝囊的大老虎公开课一等奖创新教学设计第19课《一只窝囊的大老虎》教学设计一、教材分析《一只窝囊的大老虎》是统编版四年级上册第六单元第二篇精读课文，本单元以“成长故事为主题，语文要素是“学习用批注的方法阅读”和“通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。本文写了“我”童年时的一次难忘经历:“我在一次班级演出中扮演老虎，因不会豁虎跳遭到同学嘲笑，自己却一直不明原因。借助表格，引导学生提取关键语句...
1吃水不忘挖井人公开课一等奖创新教学设计《吃水不忘挖井人》教案教学目标：1.深入掌握“吃、忘等13个生字，并熟练书写“吃、叫、主、江、住、没、以”这7个汉字，为语言基础打下坚实基石。2.以流畅准确的语音朗读课文，让语言的韵律与内涵交融，从而不断丰富词汇与短语，增强表达能力。3.敏锐捕捉文中的关键信息，深入理解乡亲们的内心世界，感受他们的情感波澜与人生体验，让文字的魅力在心灵深处绽放。教学重难点：1.沉醉于...
八下17壶口瀑布公开课一等奖创新教学设计八下17壶口瀑布教学设计学情分析：学生在学本课之前已经接触了不少游记，对游记有一定的了解。但八年级的学生还小，大多数学生对黄河的了解十分有限，时空的距离让学生的学习产生了难度。本文语言精美，含义深刻，文化厚重，学生理解课文，感悟课文，也有一定的难度。教学目标：1、寻所至，把握作者游踪、写景的角度和方法。2、赏所见，品味极具感染力的语言，感受黄河壶口瀑布壮阔、雄...
《表里的生物》第二课时公开课一等奖创新教学设计巧用任务驱动，引导学生“发现——《表里的生物》第二课时教学设计设计思路六年级下册《表里的生物》是冯至先生回忆儿时趣事时写的一篇散文，语言质朴，充满童趣。全文按照时间顺序，以“我”对表里生物的探索为脉络，塑造了一个天真可爱、善于观察、热爱思考、十分执着的孩童形象。该文编排在以“科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人为主题的单元中，对照“体会文章是...
11白桦公开课一等奖创新教案《白桦》教案教学目标1.熟练掌握“绣、潇等八个生字，流畅书写“桦、涂”等十一个汉字。同时，准确无误地认读和书写“白桦、毛茸茸等六个词语，展现你的语文功底。2.以充满感情的语调朗读这首诗，深入品味诗歌的优美意境，感悟诗人的丰富情感世界，让你的心灵得到升华。3.了解现代诗的特点，通过阅读对比现代诗与古诗的不同之处，进一步拓宽你的文学视野，丰富你的文学素养。4.通过阅读诗歌，感受诗...
北师大版三年级下册书法6《竖提》公开课一等奖创新教案《竖提》教学设计一、教学目标1.知识与技能：使学生掌握竖提的正确写法，确保笔画书写正确。通过研究书写含有竖提笔画的汉字，培养良好的书写习惯。2.过程与方法：通过教学软件中的观察、分析环节，使学生了解和掌握符合笔画《竖提》的形状特点、笔画构成、和笔画的具体写法。再利用flash动画演示，视频讲解示范书写形式，使学生真正掌握竖提的用笔重点和完整书写过程。3....
名著导读《儒林外史》公开课一等奖创新教学设计部编版语文九年级下册《儒林外史》教学设计教材分析：《儒林外史》是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说，也是我国古代讽刺文学的典范性作品。它以封建士大夫的生活和精神状态为中心，从而揭露科举制度及其奴役下的士人的丑恶灵魂入手，刻画了特定时代各个不同阶层的众生相。抨击腐蚀士人灵魂的八股取士制度，写出它的腐败与不合理。它的语言是准确、生...
2传统节日公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计课题传统节日课型新授课章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教学设计教学内容分析提示：分析本课时教学内容在单元中的位置，核心内容对发展学生核心素养的功能价值分析，蕴含的正确价值观念，已学内容与本课内容的关联。可用结构图示呈现《传统节日》是一首描写传统节日的韵文，按照农历年的顺序，依次介绍了八大传统节日，首尾呼应，对应...
18棉花姑娘公开课一等奖创新教学设计(表格式)教学设计学科语文年级一教学形式自主、合作、探究课题名称棉花姑娘学情分析采用对话的形式推进故事的发展是本课的表达特色，对话内容口语化，句式不断复现，符合一年级儿童的阅读心理。如第2、3、4自然段，棉花姑娘的话采用相同的句式：“请你帮我捉害虫吧!这是一个祈使句，指导学生读出请求的语气，体会棉花姑娘的急切心情。此外，课文第6自然段出现了“碧绿碧绿的、雪白雪白的”这...
要是你在野外迷了路公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学内容统编版小学二年级下册第17课：《要是你在野外迷了路》教学目标1.认识“慌、辨等13个生字，会写“指、针”等9个字，正确读写“野外、大自然等14个词语。能积累“慌、辨”等生字拓展的词语。2.正确、流利地朗读课文。能联系上下文理解“稀、稠等字的意思。3.能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。4.运用多种方式让学生掌握一些辨别方向...
八年级上册语文26《春望》公开课一等奖创新教学设计八上语文《春望》教学设计教学目标1.通过反复诵读，学生能读准字音，读懂诗意，读出低沉悲伤的情韵。2.通过读对联，了解作者，读补充资料，知人论世;学生能合理想象，置身诗境，并尝试用固定句式进行表达，涵咏品位诗歌。3.从写景角度、炼句、炼字的角度探究诗歌写法，感受诗歌沉郁顿挫的风格。4.与《月夜》进行对比阅读，感受杜甫心忧天下的形象特点。教学重点1、通过反复品...
11军神公开课一等奖创新教学设计《军神》教学设计第一课时一、设计理念关注人物的动作、语言、神态，以三幕话剧的形式呈现课文内容，由扶到放，引导学生把握人物内心，感受军人特质，感悟军神形象。二、教学目标1.抓住描写人物语言、神态、动作的语句，体会人物的内心世界。2.从“病人-军人-军神，在从对刘伯承的神态、动作描写中，体会刘伯承钢铁般的意志。三、教学重难点抓住描写人物语言、神态、动作的语句，体会人物的内心...
2我多想去看看公开课一等奖创新教案（表格式，2课时）2我多想去看看教学目标1.认识“想、告等13个生字；会写“多、会”等7个字。2.能正确朗读课文，积累偏正结构短语，读好带有感叹号的句子。3.通过诵读和交流，体会“我想去看看外面世界的强烈感情，激发学生对祖国河山的热爱之情。教学重点识字写字，积累偏正结构短语，读好带有感叹号的句子。教学难点读好带有感叹号的句子。课前准备多媒体课件课时安排2课时教学过程第一课时...
