Page1稳固提高精典范例〔变式练习〕第9课时*三元一次方程组第五章二元一次方程组第一页，编辑于星期一：二十一点二十分。Page2例1．解方程组：精典范例解：①+②得4x+y=16④,②×2+③得3x+5y=29⑤,④⑤组成方程组解得将x=3,y=4代入③得z=5,那么方程组的解为．第二页，编辑于星期一：二十一点二十分。Page31．解方程组：变式练习解：①+②得7x+3z=2④,②×5+③得11x+9z=1⑤,④×3﹣⑤得10x=5,即x=0.5,把x=0.5代入④得z=0.5...
1第一页，编辑于星期日：一点十六分。2第二页，编辑于星期日：一点十六分。3第三页，编辑于星期日：一点十六分。4第四页，编辑于星期日：一点十六分。5第五页，编辑于星期日：一点十六分。
二年级数学学科〔下〕第七单元导学指导案课题：近似数课型：练习课课时：第9课时使用说明及学法指导：1、自学课本第课本第93、94页练习十八,用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带﹡号的帮扶生不做。学习目标：1、使学生熟练掌握10000以内数的大小比拟的方法和求近似数的方法。2、通过练习,让学生进一步掌握10000以内数的知...
1第一页，编辑于星期一：二十点七分。2第二页，编辑于星期一：二十点七分。3第三页，编辑于星期一：二十点七分。4第四页，编辑于星期一：二十点七分。5第五页，编辑于星期一：二十点七分。
?近似数?教学设计现实的生活材料,能激发学生兴趣,近似数在生活中有着广范的运用。所以在设计上,我力求以现实生活为背景,提供现实的、有意义的学习内容来创设情境。本节课中涉及到的数字都是从生活素材中提炼出来的,都是真实的数据,如学校的班级数、学生数、教师数等。教学内容人教版?义务教育课程标准实验教科书数学?二年级下册P77例8教学目标：1、通过具体的情景让学生理解近似数的含义,体会近似数在生活中的作用,体验数学与生...
PagePage11稳固提高稳固提高精典范例〔变式练习〕精典范例〔变式练习〕第第99课时课时《《几何图形初步几何图形初步》单元复习》单元复习第四章几何图形初步第四章几何图形初步第一页，编辑于星期一：二十一点四分。第一页，编辑于星期一：二十一点四分。PagePage22本章小结本章小结第二页，编辑于星期一：二十一点四分。第二页，编辑于星期一：二十一点四分。PagePage33例例11．如图．如图,AB,AB＝＝2,2,延长线段...
◆知识清单1第一页，编辑于星期日：八点三十三分。◆知识清单◆考点突破◆课堂练兵2第二页，编辑于星期日：八点三十三分。◆知识清单3第三页，编辑于星期日：八点三十三分。◆知识清单◆考点突破◆课堂练兵4第四页，编辑于星期日：八点三十三分。◆知识清单◆考点突破◆课堂练兵5第五页，编辑于星期日：八点三十三分。◆知识清单6第六页，编辑于星期日：八点三十三分。7第七页，编辑于星期日：八点三十三分。◆课堂练兵8第八页...
Page1第9课时切线长定理第一页，编辑于星期一：点二十六分。Page2作业本1.如图,一圆内切四边形ABCD,且BC=10,AD=7,那么四边形的周长为〔〕A.32B.34C.36D.38B第二页，编辑于星期一：点二十六分。Page3作业本2.如图,PA,PB分别切圆O于A,B,并与圆O的切线,分别相交于C,D,PCD△的周长等于10cm,那么PA=cm.5第三页，编辑于星期一：点二十六分。Page4作业本3.如图,⊙I为△ABC的内切圆,AB=9,BC=8,AC=10,点D,E分别为AB,AC上的点,且D...
1第一页，编辑于星期日：八点三十二分。2第二页，编辑于星期日：八点三十二分。3第三页，编辑于星期日：八点三十二分。4第四页，编辑于星期日：八点三十二分。
1第一页，编辑于星期日：一点十二分。2第二页，编辑于星期日：一点十二分。3第三页，编辑于星期日：一点十二分。4第四页，编辑于星期日：一点十二分。5第五页，编辑于星期日：一点十二分。6第六页，编辑于星期日：一点十二分。7第七页，编辑于星期日：一点十二分。8第八页，编辑于星期日：一点十二分。9第九页，编辑于星期日：一点十二分。10第十页，编辑于星期日：一点十二分。11第十一页，编辑于星期日：一点十二分。12第十二...
1第一页，编辑于星期一：二十点十一分。2第二页，编辑于星期一：二十点十一分。3第三页，编辑于星期一：二十点十一分。4第四页，编辑于星期一：二十点十一分。5第五页，编辑于星期一：二十点十一分。6第六页，编辑于星期一：二十点十一分。7第七页，编辑于星期一：二十点十一分。8第八页，编辑于星期一：二十点十一分。9第九页，编辑于星期一：二十点十一分。10第十页，编辑于星期一：二十点十一分。11第十一页，编辑于星期一：...
11第一页，编辑于星期日：一点十一分。第一页，编辑于星期日：一点十一分。22第二页，编辑于星期日：一点十一分。第二页，编辑于星期日：一点十一分。33第三页，编辑于星期日：一点十一分。第三页，编辑于星期日：一点十一分。44第四页，编辑于星期日：一点十一分。第四页，编辑于星期日：一点十一分。
1第一页，编辑于星期一：二十一点二十分。2第二页，编辑于星期一：二十一点二十分。3第三页，编辑于星期一：二十一点二十分。4第四页，编辑于星期一：二十一点二十分。
1第一页，编辑于星期一：二十点五十九分。2第二页，编辑于星期一：二十点五十九分。3第三页，编辑于星期一：二十点五十九分。4第四页，编辑于星期一：二十点五十九分。
Page1稳固提高精典范例〔变式练习〕第9课时实际问题与一元一次方程〔1〕第三章一元一次方程第一页，编辑于星期一：点二十六分。Page2例1．甲班有54人,乙班有48人,要使甲班人数是乙班的2倍,设从乙班调往甲班人数x,可列方程〔〕A．54+x=2〔48x﹣〕B．48+x=2〔54x﹣〕C．54﹣x=2×48D．48+x=2×54解：设从乙班调入甲班x人,那么乙班现有(48﹣x)人,甲班现有(54+x)人．此时,甲班人数是乙班的2倍,所以所列的方程为：54+x=2(48x),﹣...
1第一页，编辑于星期日：一点十七分。2第二页，编辑于星期日：一点十七分。3第三页，编辑于星期日：一点十七分。4第四页，编辑于星期日：一点十七分。5第五页，编辑于星期日：一点十七分。6第六页，编辑于星期日：一点十七分。7第七页，编辑于星期日：一点十七分。8第八页，编辑于星期日：一点十七分。9第九页，编辑于星期日：一点十七分。10第十页，编辑于星期日：一点十七分。
•你有没有看到过这样壮观的场面:在自行车存放处，整齐的摆放着长长的一排自行车，突然，一阵大风袭来，第一辆自行车倒下了，在第一辆自行车倒下时碰到了第二辆，于是第二辆也倒下了;而第二辆倒下时又碰到了第三辆，第三辆也倒下了这样连续下去，直到最后一辆自行车也倒下.请分析:在这个“倒自行车”的过程中，有几个主要步骤?第9课时不等式的证法（三）•预学1:数学归纳法•上述情境分两步，第一步:第1辆自行车倒下，第二步:前...
第9课时八年级上册Units5～6一、阅读理解A(2019新疆阜康米泉中考)TicketInformationName:WolfWarriors2(2019)Kind:Action/War/militaryCountries:ChinaReleasedate:2019728ChinaDate:13thAugust～21stAugustMon.～Fri.10a．m.,7p．m.Sat.～Sun.10a．m.,2p．m.,7p．m.Place:EVERYMANCINEMADuration:123minutesPrices：$6perchildoradult(dayshows)$6.5perchildoradult(eveningshows)Packages：$8for2ticketsfor2children1/101/10...
第9课时八年级(上)Unit3一、单项选择1.(2019上海)Mr.Blackwalkedaroundandofferedhelpweweredoinganexperiment.A.whileB.althoughC.untilD.unless2.(2019新疆乌鲁木齐)WhileNickCCTVNews,someoneknockedatthedoor.A.watchedB.waswatchingC.watchD.watches3.(2019湖北黄冈)—IfinditdifficulttolearnEnglishwell.Iwanttodropit.—Englishisveryimportantinourdailylife.Never.A.giveupitB.giveitupC.giveawayitD.giveitaway4.(20...
