第3课时实际问题与一元一次方程(3)1目标导引思维导图1.会列一元一次方程解决球赛积分表与电话计费问题.2.进一步体会方程思想与分类讨论思想在解决实际问题中的应用.旧知☞ቊ列方程解应用题分情况讨论ቋ→ቊ球赛积分表问题电话计费问题ቋ☜新知2知识梳理预习自测解答方案选择问题,应将每种方案的结果计算清楚,然后按照要求进行比较,选取.最佳方案3知识梳理预习自测1.笼中有鸡兔共12只,共40条腿,设鸡有x只,根据题意,可列方程为()A...
SectionB(3a)-SelfCheck1用括号内所给单词的适当形式填空1.Mymusicteacherisvery(fun).Wealllikehim.2.Lindalikesartandmusicbecausetheyare(relax).3.The(two)dayofaweekisMonday.4.We(China)peoplearekindtoothers.5.Wealllike(play)computergames.funnyrelaxingsecondChinesetoplay/playing2IsthatOKwithyou?你看这样行吗?分析此句中的OK用作形容词,意为“好,可以”。OK还可以回答一般疑问句。如:—Canyougowithme?你可以和我一起去吗?—OK.好的。3
第3单元生物圈中的绿色植物第7章绿色植物与生物圈第2节我国的植物资源1学习目标1.概述我国丰富的植物资源。2.描述我国的植物资源保护面临的主要问题。2课前预习一、我国植被的主要类型1.覆盖地表而地生活在一起的一群叫做植被。2.我国的植被主要有热带雨林、、、、、荒漠等类型。3.我国的、、云南都有热带雨林分布,其中是我国著名的热带雨林自然保护区。有规律常绿阔叶林落叶阔叶林针叶林台湾草原海南植物西双版纳3二、我国植物...
Period3GrammerFocus-3cUnit2Thisismysister.1GrammarFocus语法焦点ThisismyfriendJane.That’smygrandfather.Thesearemybrothers.Thosearemyparents.Who’sshe?She’smysister.Who’she?He’smybrother.Who’rethey?They’remygrandparents.That’s=thatiswho’re=whoarewho’s=whoisthey’re=theyare23aCompletetheconversationandpracticeitwithyourpartner.A:That________myfamily.That’smymother.B:__________he?A:______...
SectionB(3a)-SelfCheck1按要求写出下列单词的相应形式1.interesting(反义词)2.have(第三人称单数形式)3.they(宾格)4.relax(修饰物的形容词)5.class(复数)6.bore(修饰物的形容词)7.day(复数)8.good(副词)9.he(形容词性物主代词)boringhasthemrelaxingclassesboringdayswellhis2difficultadj.困难的分析difficult是形容词,意为“困难的;艰难的”。其反义词是easy“容易的”。如:Ithinkmathisdifficult.我认为数学很难。Itisdifficultformetoplaytennis.对我来说,打网球很难。3
认识自己是什么？为什么要认识自己？认识自己就是对于自己有一定的了解。①可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。②可以通过自我评价来认识自己。③通过他人的评价来认识自己。④认识自己是一个过程。知识回顾怎么认识自己？①正确认识自己,可以促进自我的发展。②正确认识自己,可以促进与他人的交往。1做更好的自己第三课发现自己2学习目标•1、学会接纳自己•2、学会欣赏自己•3、做更好的自己,激发自己的潜能。3阅读课本...
第一章丰富的图形世界易错课堂(一)1例❶一个正方体的平面展开图如左图所示,折叠后的立体图形是()错解：B或C错因分析：缺乏空间想象能力,没有弄清折叠后立体图形相邻面、相对面在平面展开图中的位置关系．正解：DD21．如图是一个小正方体的展开图,把展开图折叠成小正方体后,有“建”字一面的相对面上的字是()A．和B．谐C．社D．会D32．如下图,右面哪一个图形是左面正方体的展开图？(1)解：D(2)解：C4例❷用一个平面去截一个几何...
SectionA(2d-3c)1ping-pongballping-pongbatbasketballvolleyballtennistennisbatsoccerbaseballbat-Doyouhavea.?-Yes,Ido./No,Idon’t.-Doeshehavea.?-Yes,hedoes./No,hedoesn’t.2Fillintheblanks:1.____youhaveapen?Yes,I____.2.____they____apples?No,they____.3.____he____abasketball?Yes,he____.4.____she____2books?No,________.5.____Amy____5eggs?No,________.6.____Mike____abaseball?Yes,________.7.____Peter____a...
第3单元生物圈中的绿色植物第7章绿色植物与生物圈第3节我国的绿色生态工程课堂十分钟11.下列哪项与保护植物资源,走可持续发展的道路无关?（）A.《中华人民共和国森林法》B.《中华人民共和国野生动物保护法》C.《中华人民共和国草原法》D.《中国21世纪议程》2.我国每年的植树节定于（）A.2月2日B.4月12日C.5月14日D.3月12日BD23.我国十大生态建设工程的第一个巨大植树造林工程是（）A.“三北”防护林工程B.长江中上游防护林建设...
3.2解一元一次方程(一)——合并同类项与移项1第1课时合并同类项解一元一次方程2目标导引思维导图1.能熟练利用等式性质解一元一次方程.2.会利用合并同类项解一元一次方程.旧知☞ቊ合并同类项等式的性质ቋ→ቊ解一元一次方程一元一次方程的简单应用ቋ☜新知3知识梳理预习自测解一元一次方程时,把含有未知数的项,把常数项也.合并同类项合并同类项4知识梳理预习自测1.下列变形错误的是()A.由3x-2x=1,得x=1B.由2x-3x=8,得-x=8C.由5x-...
SectionB（1a~2c）Unit2Thisismysister.1课后作业一、选词填空1.____________(Theseare/Thisis)myparents.2.____________(Thatis/Thoseare)myfriends.3.Whatcolorare____________(these/this)quilts?4.—Linda,____________(this/that)ismyfriend,Kate.—Nicetomeetyou,Kate.5.AliceandI____________(am/are)goodfriends.TheseareThosearethesethisare2二、根据汉语意思完成句子,每空一词1.这些是我兄弟姐妹。______aremy______...
第一单元承担责任服务社会第二课在承担责任中生长第一课时承担关爱集体的责任1学习目标情感、态度与价值观：学生通过学习,增强团队意识和集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量。知识与能力目标：了解集体与个体的关系；了解关爱集体的表现,主动参与班级和学校活动,并发挥积极作用；正确处理集体利益和个人利益的关系。2知识梳理一、我是集体的一员1.个体与集体的关系：集体离不开__________而存在,个体只有紧紧地依靠_...
第2单元生物体的结构第3章细胞第3节细胞通过分裂而增殖1学习目标1.描述细胞分裂的基本过程。2.学习通过模型方法进行生物学的研究。3.学习记录数据、分析数据和根据数据获得结论的方法。2课前预习一、细胞为什么这么小1.较小细胞的表面积相对较,更易于保证细胞与外界进行。二、细胞分裂2.细胞可以生长,但不能无限长大。有些细胞可以一分为二,成为两个相似的新细胞,这就是。该过程中,的变化最明显。大细胞核物质交换细胞分裂33.动...
SectionB（3a~SelfCheck）Unit8Whenisyourbirthday?1美文鉴赏效用话题生日和学校的活动安排（中考考纲话题项目表第5条）MyFamilyRulesImWangLi.ImastudentinNo.2MiddleSchool.Wehaveabout1,200studentsinourschool.Everyyear,wehavesomeinterestingandfunschoolactivities.InMarch,wehaveanEnglishspeechcontest.InMay,wehaveaschooltrip.InOctober,wehavesomeballgames.Ilikesports,andOctoberismyfavoritemonth.InDecember,we...
◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）1◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）2◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）3◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）4◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）5◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）6◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎...
第一章丰富的图形世界1.4从三个方向看物体的形状11．(2015深圳)下列从正面看正确的形状图是()2．(2015哈尔滨)如图所示的几何体是由五个小正方体组合而成的,它的从正面看的形状图是()AA23．(2015衡阳)如图所示的几何体是由一个圆柱和一个长方形组成的,则这个几何体的从上面看的形状图是()4．(2015内江)如图,几何体上半部分为正三棱柱,下半部为圆柱,其从上面看的形状图是()CC35．(2015济南)如图,一个几何体是由两个小正方体和一个...
Unit4Where’smyschoolbag?SectionAGrammarFocus-3C1Talkaboutwherethingsare.谈论物品的位置。2Reviewsofa/əʊ//ə/bed/e/chair/eə/Standupandsay!Sitdown!3Reviewbookcase/ʊ//eɪ/table/eɪ/desk多指学习、办公用的,有抽屉的,“课桌、书桌、写字台”等。table通常指吃饭、娱乐、游戏等用的“餐桌、餐台、茶几”等,一般无抽屉,可以是圆形的,也可以是方形的。desk/e/Standupandsay!Sitdown!4A:Where’sthe?B:It’son/in/unde...
解题方法指导1Ⅰ.拼读记忆法读准单词的发音是记住单词的前提。拼读记忆法首先要求把单词读准确,充分认识单词的读音与拼写之间的关系,并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在某些特定情况下的发音,这样就会较轻松地记住单词。例如,学习book,look,cook,good等词时,如果记住发音规律,即“oo”字母组合在字母k的前面发短音/ʊ/,其他情况下一般发长音/uː/,那么很快就可以记住它们读音和拼写了。因此掌握了单词的发音和...
◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）1◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）2◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）3◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）4◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）5◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）6◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎...
