Module10SpringFestivalUnit1AreyougettingreadyforSpringFestival?第一课时Gettingreadyvocabulary1课前导学核心单词1.________n.灯笼2.________v.打扫adj.清洁的；干净的3.________v.打扫；清扫4.________v.烹调；煮；烧5.________v.说话,讲话6.________v.发生7.________n.节日8.________adj.漂亮的；美丽的9.________v.参加；加入10.________v.赶快；匆忙lanternsweepcookspeakhappenfestivalbeautifulcleanjoinhurry2常考短...
LearningGoalsTalkaboutdatesandage谈论日期和年龄Usageofpossessive所有格的用法Specificprogram特定的项目1Whenisyourbirthday?2如何询问时间?when可以用来对年、月、日以及时刻进行提问.句型：When+is+主语?e.g.:Whenishisbirthday?It’s(on)June5th,1992.QuestionsAnswersWhenisyourbirthday?MybirthdayisNovember11th.WhenisLiuPing’sbirthday?HerbirthdayisSeptember5th.GrammarFocus3Tips:回答时常用介词in,at,on...
STARTERUNIT2What’sthisinEnglish?1ⅠⅡⅠ.写出下列单词或补全短语1.地图2.杯子3.尺;直尺4.笔;钢笔5.橙子6.夹克衫;短上衣7.钥匙8.用英语Englishmapcuprulerpenorangejacketkeyin2ⅠⅡⅡ.完成句子1.——这个用英语怎么说?——它是一个橙子。—inEnglish?—orange.2.——那个用英语怎么说?——它是一件夹克衫。—inEnglish?—jacket.What’sthisIt’sanWhat’sthatIt’sa3What’sthisinEnglish?这个用英语怎么说?分析(1)“What’...
◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）1◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）2◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）3◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）4◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）5◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）6◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎...
Unit4Wheresmyschoolbag?SectionA（1a~2d）1课后作业一、根据句意及首字母或中文提示完成单词1.Theyellowhatisonmy________(头).2.Look!Thisismy________(房间).3.Whatcolorarethese________(沙发)?4.Idontt________theyarenice.5.Thisismyb________.Isleeponit.headroomsofashinked2二、用所给单词的适当形式填空1.Wherearemy________(pen)?2.________(it)areunderthebed.3.Istheschoolbag________(you)?4.________(that)compu...
Unit6Doyoulikebananas?1SectionA(1a-1c)2ⅠⅡⅠ.写出下列单词1.沙拉2.汉堡包3.牛奶4.面包saladhamburgermilkbread3ⅠⅡⅡ.完成句子1.——你喜欢香蕉吗?——是的,我喜欢。—you?—Yes,I.2.——你喜欢沙拉吗?——不,我不喜欢。—yousalad?—No,I.DolikebananasdoDolikedon’t4121.tomaton.西红柿分析tomato是可数名词,其复数形式为tomatoes。拓展以o结尾的名词变复数有两种情况。一般来说,以“元音字母+o”结尾的名词在词尾加-s,...
◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）1◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）2◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）3◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）4◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）5◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）6◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎...
SectionB(2a-2c)1ⅠⅡⅠ.写出下列单词或短语1.习惯2.健康的3.真正地4.问题5.需要;想要6.吃得好7.体育明星8.变胖habithealthyreallyquestionwanteatwellsportsstarbefat2ⅠⅡⅡ.完成句子1.大卫询问那个排球明星有关她的饮食习惯。Davidthevolleyballstarhereatinghabits.2.你早饭喜欢吃什么?doyoubreakfast?3.那么你喜欢吃什么水果?Sodoyou?4.晚饭你喜欢吃汉堡吗?youhamburgersdinner?5.我不想变胖。Idon’tfat.asksaboutWhatlik...
Unit8Whenisyourbirthday?1SectionA(1a-1c)2写出下列单词1.什么时候2.月;月份3.一月4.二月5.八月6.九月7.十月8.十一月9.十二月whenmonthJanuaryFebruaryAugustSeptemberOctoberNovemberDecember3Whenisyourbirthday,Mike?迈克,你的生日是什么时候?分析这是一个由疑问副词when引导的特殊疑问句。when用于询问时间,意为“什么时候,何时”。如:—WhenisMary’sbirthday?玛丽的生日是什么时候?—HerbirthdayisonJanuary15th.她的生...
第一板块1、保持安静；2、做好上课的准备；3、注意坐姿；4、上课积极举手发言。1先生园丁慈母春蚕蜡烛春雨孺子牛人梯你们知道这些称谓对应的是谁吗？2【学习目标】1、了解教师的工作特点,理解教师工作的特殊性。2、知道不同的教师具有不同的风格。3自学指导：自学课本p60—64页思考（时间：5分钟小字内容略读,大字内容细读理解,把参考答案找出来,画上线,看谁能正确回答。）1、教师职业的重要性是什么？2、教师职业的责任是什么...
温习提问1、什么叫生物？2、生物与非生物的主要区别是什么？4、上节课学习了科学探究的一种基本法是什么？3、怎样判断一个物体是否有生命？有生命的物体叫生物1第二节调查周边环境中的生物2调查1、要明确调查的目的和调查的对象；2、制定合理的调查方案（分组,制定调查路线）；3、调查过程中要如实记录；4、调查结果要进行整理和分析。-----科学探究的方法之一3调查的目的如果想知道全班同学的身高、体重。我们应该怎样做呢？如...
SectionA（GrammarFocus~3c）Unit7Howmucharethesesocks?1课后作业一、用is或are填空1.—Howmuch______thisT-shirt?—Its88yuan.2.—Howmuch______theseshoes?—Theyre300yuan.3.—Howmuch_____thissweaterandthatT-shirt?—They______360yuan.4.—Howmuch______thosesocks?—Twodollars.isareareareare2二、按要求完成句子1.Thesweateris15dollars.(对画线部分提问)____________isthesweater?2.Iwantapairofsocks.(对画线部分...
第九课秦统一中国第三单元秦汉时期：统一的多民族国家的建立和巩固11识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。2掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。3通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析，认识这一制度对巩固统一的具体内容。学习目标导航4认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。2想一想我国从什么时候进入封建社会？•战国七雄指的是哪七个诸侯国？其中哪个国家实...
第十一课西汉建立和“文景之治”第三单元秦汉时期：统一的多民族国家的建立和巩固11了解楚汉之争、刘邦建国的基本情况。2分析汉初刘邦实行休养生息政策的原因。3分析“文景之治”原因。学习目标导航4认识汉初统治者汲取秦朝灭亡的教训而进行的一系列政策。2公元前207年，项羽以少胜多，大败秦军主力——巨鹿之战。公元前207年，率军入咸阳，秦灭亡。项羽、刘邦起义项羽起义：刘邦起义：秦朝灭亡（公元前221年——公元前207年）...
植物细胞的分裂植物细胞先是（）一分为二后是（）分成两分核质分裂的结果是（）细胞数目增多1染色体细胞膜细胞质细胞核动物细胞分裂示意图23染色体动物细胞分裂2细胞分裂过程中染色体变化的结果如何？染色体的数目不变。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍,在细胞分裂过程中,染色体分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。也就是说,(1)两个新细胞的染色体形态和数目相同。(2)新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。但新细...
◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）1◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）2◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）3◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）4◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）5◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）6◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎...
第二单元生物体的结构层次第二单元小结与温习1知识点❶显微镜的构造和使用1．目镜和物镜能够放大物像：目镜和物镜的放大倍数的乘积＝显微镜的放大倍数。2．遮光器和反光镜可以调节光线的强弱。3．粗准焦螺旋和细准焦螺旋可以调节镜筒的高度、便于观察物像。2【例1】使用显微镜观察装片时,在低倍物镜下观察到的图像清晰、柔和,调换至高倍物镜下观察时,除要调节细准焦螺旋外,还需调节反光镜(或亮度调节钮)和光圈。正确操作分别是(...
SectionB(3a)-SelfCheck1ⅠⅡⅠ.根据图画完成对话1.—theschoolbag?—It’s.2.—Istheball?—Yes,.Where’sonthesofaunderthebeditis23.—thebooks?—They’re.4.—theoranges?—Yes,.WhereareinthebookcasesAreonthetabletheyareⅠⅡ3ⅠⅡⅡ.根据短文内容和首字母提示,在每一个空白处填入一个适当的单词Lucy,lookatthepicture.It’sa1.pofourclassroom.Inthepictureyoucanseesomedesks2.achairs.A3.misonthewall.It’samapofBe...
Unit1Myname’sGina.2a~2d1YaoMingGuoJingjing—What’shisname?(his:他的)—HisnameisYaoMing./HeisYaoMing.—What’shername?(her:她的)—HernameisGuoJingjing./SheisGuoJingjing.2JimTomTonyBobCindyMaryJennyLindaA:What’shisname?B:Hisnameis/HeisA:What’shername?B:Hernameis/Sheis3Listenandnumberthepictures.2a2344•EricTomAliceBob••MikeJackMaryMs.MillerListenagain.Circlethenamesyouhear.Listenagain.Circl...
