（语文版）九年级（上）语文教案-1-编者：编者：山人何恒（语文版）九年级（语文版）九年级((上上))语文教案语文教案目录目录（语文版）九年级(上)语文教学计划2第一单元第一单元1、白杨礼赞（茅盾）52、囚绿记（陆蠡）73、*西花厅的海棠花又开了（邓颖超）94、*草莓（伊瓦什凯维奇）11口语交际——青春畅谈写作——倾叶心声综合性学习——献给教师节的一份特殊礼物12第二单元第二单元5、孔乙己（鲁迅）226、一厘米（毕淑敏）24...
24/4/23该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供24/4/23该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供扁鹊见蔡桓公韩非：（约公元前280年—公元前233年）出身韩国贵族。战国时代重要思想家，法家代表人物。韩非曾向韩王建议变法图强，未被采纳，于是他就发愤著书。书传到秦国，为秦王所赞赏。后来他到了秦国还没有得到信用，就受到李斯等人的妒忌和陷害，死于狱中。扁鹊：战国时代伟大的医学家，原名秦越人，遍游各地行...
Unit12Festivals鹤岗职教中心赵丽丹WarmingupWhatisthedateof?Reading1.thelunarcalendar阴历，农历thesolarcalendar阳历LunarNewYear’sEve农历除夕夜2.trytodo尽量做，设法做Wetrytohelptheoldmantofindhiswayhome.3.justas正如Justastheteachersaid,Englishisnotsodifficulttolearn.4.theoldsaying谚语，常言Usefulexpressions5.preparefor为做准备WearepreparingfortheEnglishexam.6.sweepout扫掉/清除Couldyouhelpmesweepo...
【语文公社】http://www.yuwen520.com所有资料免费下载欢迎投稿QQ：764723079骑永10—11学年上学期初2011级语文测试六本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷（1—4页）为选择题，第Ⅱ卷（5—8页）为各类题型。9—12页为第Ⅱ卷答题卷。满分150分。考试时间150分钟。考试结束后将试卷Ⅰ、Ⅱ和答题卷一并收回。装订时将答题卷单独装订。注意事项：（1）答第Ⅰ卷前，考生务必将学校、班级、姓名、考号填写在答题卡上。（2）每小题...
1、知识与能力：了解议论文的基本特点和论证方法；学习作者敏锐的观察力；学习本文作者多角度的思维方式和丰富的联想；学会多方面搜集论据来论证自己的观点。2、过程与方法：结合本文中的故事，绘声绘色地给学生讲故事，让学生用发散的思维方式来思考其中的道理，同时展开小组讨论，看哪个小组的说法更独特、更有新意；通过一些思维训练来开阔学生的思路，激发学生学习的兴趣，引导学生进行辩证思维和发散思维。3、情感、态度与...
姚雪垠教学目标1、知识与技能：掌握小说的相关知识，了解小说的基本要素和表现手法；学会分析和欣赏短篇小说，了解其“以小见大”的特色；学习小说中的细节描写手法，并在写作中加以运用。分析本篇小说人物形象的特点。2、过程与方法：学生结合历史背景，在教师的的指导下，理解课文内容；在教师的指导下，学生分析本篇小说的人物、情节、环境；结合本文中的细节描写，让学生学习和掌握细节描写的要领。3、情感、态度与价值观：...
一厘米毕淑敏学习目标1、知识与技能（1）了解小说的有关知识，明白作者如何通过这种体裁表情达意。（2）通过对文中主人公心理活动的描写，了解心理描写对刻画人物的作用。2、过程与方法（1）教师深情朗读部分片段，并讲解这些内容如何表达、升华作者的思想。（2）教师设置问题，让学生从不同角度加以理解、明白女主人公的行为。（3）组织讨论，学生从自己的感受探讨母爱的无私、伟大。（4）结合其他关于母爱的名篇，谈如何从细...
邓拓学习目标学习目标知识与能力1．学习利用论据说明自己的观点，学习怎样更有效地组织论证过程。2．仔细学习作者严密的逻辑论证过程，提高归纳总结的能力。3．培养学生的怀疑精神和独立思考的习惯。过程与方法1．了解文章结构，找出论点、论据及论证方法。2．找出作者的观点和要表达的思想、态度。情感、态度与价值观1．培养不迷信盲从的独立精神。2．树立正确的历史观。3．学会多角度思考问题，培养质疑精神。邓拓（1912-1966...
给布特勒的一封信学习目标1、知识与能力：进一步掌握书信的特征；理解本文以圆明园的神奇壮丽，衬托侵略者对其焚烧洗劫丑恶行径的手法；体会这封信中所流露的爱憎分明的感情。学习作者表达情感的方法，使学生学会表达自己的思想和情感。2、过程与方法：教师先介绍一下关于圆明园的基本情况，让学生熟悉与文章相关的知识；教师让学生说出关于当时英法联军火烧圆明园的历史，以加深学生对本文的了解；搜集一些关于圆明园的图片资...
学习目标1、知识与技能：毛泽东在建国初期的几个生活细节，了解一代伟人朴实平凡的品格。结合剧情展开合理想像。2、过程与方法：通过观看影片让学生直观感受；通过自主合作探究的方式让学生把握课文内容；抓重点语句体会人物性格。3、情感态度与价值观：学习毛泽东朴实平凡的品格。毛泽东简介毛泽东（1893～1976）伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者...
卡尔．萨根（美国）学习目标1、知识与技能：懂得保持自己的好奇心；学会像儿童那样提出问题；学会对自己或别人的一些问题进行重新思考；养成会提出问题、爱思考问题的好习惯。2、过程与方法：通过学生自主提问、讨论引导学生分析文章；通过辩论理解文章的主旨。3、情感态度与价值观：培养独立思考、敢于提出问题的精神；树立不耻下问的精神。；关心儿童的身心发展，鼓励他们的好奇心。作者介绍卡尔萨根卡尔•萨根博士是美国康耐...
刘亚洲学习目标1、知识与能力：通过读文理解举例在书信中的作用，积累文中的经典语言。2、过程与方法：通过互动交流深刻理解书信中所讲的道理。3、情感、态度与价值观：理解父母的爱子之情，培养博大的胸怀，坚强的意志。刘亚洲，1952年10月出生，安徽宿县人。1968年参军，1972年入武汉大学英文系学习，1974年开始文学创作，处女作长篇小说《陈胜》于1977年出版。大学毕业后到空军联络部工作，以敏锐的目光和宽阔的胸怀捕捉国际...
•你知道古人笔下描写你知道古人笔下描写春天的诗句吗？春天的诗句吗？碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。①①流利、有感情地朗读课文，感知课文流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。内容，把握作者的...
囚绿记陆蠡山水的绿色沙漠里的生命石缝间的生命无边的绿意当你在春天发现第一棵破土的嫩芽时你是否感到惊喜当你在夏日看到绿满大地时你是否感到惬意当你在阳光下，看到层层绿叶衬托下的鲜艳花朵时你是否升起一层敬畏当你在秋天看到绿叶枯黄，飘飘坠落时你是否感到惋惜绿色是生命的赞歌绿色是幸福的天使没有绿色，阳光将失去作用没有绿色，生命将毫无意义有人说：绿色是雨水的种子将醇美的甘露化作一片爱意有人说：绿色是阳光的...
学习目标1、知识与能力：理解字词，并能正确、灵活地加以运用。朗读课文，明白作者写信的目的，把握文章的主旨。重点分析揣摩字词句的含义，体会这些表达了作者的什么感情。学习本文驳论的方法及效果，并能练习写作。2、过程与方法：深情朗读部分片段，讲解这些内容如何表达、升华作者的思想。设计问题，组织讨论，让学生去从不同角度理解、体会作者的爱国主义深情。3、情感、态度与价值观：感受伟大的爱国主义感情，从内心激起...
1、知识与技能：积累基本文言文词汇。学习本文的论证方法。品味《孟子》散文的语言艺术。2、过程与方法：在诵读中探究作者怎样提出论点展开论证的。3、情感、态度与价值观：引导学生正确抉择，树立正确的价值观和人生观。学习目标孟子（约前372—前289）名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国时期著名的思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。在孔子的“仁”学基础上，提出了系统的“...
学习目标1、了解剧本独特的“卷轴画式”的结构，指导学生理清课文情节并归纳概括剧情。2、理解台词的动作性和戏剧语言的言外之意。欣赏具有北平地方特色的风俗图画和浓厚的京腔京味。鉴赏剧本通过丰富多彩而又富有个性化的语言来展开情节、表现人物与时代的矛盾冲突的方法。3、注意台词的动作性。找出一些典型的语句，让学生体会它们表达了说话人怎样的思想感情，又是怎样牵动舞台上其他人物的心理活动和外部动作的。4、注意体...
www.yuw该课件由【语文公社】www.yuw该课件由【语文公社】en520.comQQ7647友情提供：en520.comQQ7647友情提供：24/4/2124/4/21www.yuw该课件由【语文公社】www.yuw该课件由【语文公社】en520.comQQ7647友情提供：en520.comQQ7647友情提供：24/4/2124/4/2124/4/2124/4/21www.yuw该课件由【语文公社】www.yuw该课件由【语文公社】en520.comQQ7647友情提供：en520.comQQ7647友情提供：作者简介作者简介•苏霍姆林斯基：苏霍姆林斯...
马说韩愈教学目标知识与能力:训练学生的口译能力。掌握短文中的主要实词和虚词的用法。训练学生分析理解文章，概括中心的能力。了解托物寓意，以事喻理的议论方法。过程与方法:1、课前查找资料，通过预习，初步了解文章大意。2、课堂采取读-议-讲-练的方式，加深对课文的理解。3、课后结合相关资料及练习题，巩固所学知识。情感与价值观:1、认识到封建社会中人才被埋没的原因，加深对封建社会的认识。2、体会文中韩愈所表露出的...
一、制定的依据：1、教学背景分析：语文是中小学阶段的主要学科,基础学科,随着时代的发展和社会的进步,人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深入,大语文的观念得到越来越多有识之士的认同,而二期课改对语文教学的阐述也说明,语文教学以培养和提高人的语文素质为主要任。而语文素质是人的整体素质的重要组成部分,语文素质不仅反映人的语文知识和语文能力,而且从本质上看,还反映了人的思想水平,文化修养,观察能力,思维能力等...
