![七年级语文下册 13《我爱这土地》课件 语文版[共34页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
作者：艾青课件名称：我爱这土地1原名蒋海澄，浙江人。现代著名诗人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体－－农民有着儿子般的深情．长大后的曲折经历、坎坷遭遇，使他很快成为一个革命者．早期诗作多诅咒黑暗，调子沉重忧郁；抗战时期的作品多为觉醒民族而歌唱，格调高昂。代表作《大堰河——我的保姆》、《黎明的通知》、《我爱这土地》等．其诗歌以土地和太阳为主要意象。2教学目标：•能正确划分诗的节奏...
合欢树11.体验并感悟渗透在字里行间的母子深情，引导学生学会爱、学会感恩、学会珍惜。2.引导学生对作品朴实的文风、间接含蓄的抒情方式进行有选择的主体性研读和品味。3.理解合欢树丰富的情感内涵。2史铁生（1951-2010年），中国现代作家，著名编剧，小说家。生于北京，18岁赴陕西插队。20岁时，因腿疾住进了医院，那天是他的生日，从此他再没站起来。他在做了七年临时工之后，转向写作。1983年他发表了《我的遥远的清平湾》，...
卡尔．萨根（美国）1学习目标1、知识与技能：懂得保持自己的好奇心；学会像儿童那样提出问题；学会对自己或别人的一些问题进行重新思考；养成会提出问题、爱思考问题的好习惯。2、过程与方法：通过学生自主提问、讨论引导学生分析文章；通过辩论理解文章的主旨。3、情感态度与价值观：培养独立思考、敢于提出问题的精神；树立不耻下问的精神。；关心儿童的身心发展，鼓励他们的好奇心。2作者介绍卡尔萨根卡尔•萨根博士是美国康...
刘亚洲1学习目标1、知识与能力：通过读文理解举例在书信中的作用，积累文中的经典语言。2、过程与方法：通过互动交流深刻理解书信中所讲的道理。3、情感、态度与价值观：理解父母的爱子之情，培养博大的胸怀，坚强的意志。2刘亚洲，1952年10月出生，安徽宿县人。1968年参军，1972年入武汉大学英文系学习，1974年开始文学创作，处女作长篇小说《陈胜》于1977年出版。大学毕业后到空军联络部工作，以敏锐的目光和宽阔的胸怀捕捉国...
姚雪垠1教学目标1、知识与技能：掌握小说的相关知识，了解小说的基本要素和表现手法；学会分析和欣赏短篇小说“”，了解其以小见大的特色；学习小说中的细节描写手法，并在写作中加以运用。分析本篇小说人物形象的特点。2、过程与方法：学生结合历史背景，在教师的的指导下，理解课文内容；在教师的指导下，学生分析本篇小说的人物、情节、环境；结合本文中的细节描写，让学生学习和掌握细节描写的要领。23、情感、态度与价值观...
华文版书法五年级上册-第3课-立刀旁公开课一等奖创新教案第3课?立刀旁教学目标：1、教导学生掌握立刀旁的形态特征和写法。2、懂得立刀旁的书写要领和变化规律。3、继续巩固正确的“双姿，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生掌握立刀旁的形态特征和写法。2、懂得立刀旁的书写要领和变化规律。教学难点：正确、规范地书写含有立刀旁的汉字。教学用具：毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带...
华文版书法五年级上册-第9课-春字头公开课一等奖创新教案第9课?春字头教学目标：1、教导学生掌握春字头的形态特征和写法。2、理解春字头与下面部件的位置关系是重心保持一致。3、继续巩固正确的“双姿，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生掌握春字头的形态特征和写法。2、理解春字头与下面部件的位置关系是重心保持一致。教学难点：正确、规范地书写含有春字头的汉字。教学用具：毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大...
华文版书法四年级上册第3课-以撇、捺为主笔的独体字公开课一等奖创新教案第3课?以撇、捺为主笔的独体字教学目标：1、教导学生了解以撇、捺为主笔的独体字的特点和规律。2、正确、规范地书写含有以撇、捺为主笔的独体字。3、继续巩固正确的“双姿，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生了解以撇、捺为主笔的独体字的特点和规律。2、正确、规范地书写含有以撇、捺为主笔的独体字。教学难点：正确、规范地书写含有以撇、捺为...
华文版五年级书法上册-第1课-女字旁公开课一等奖创新教案第1课女字旁教学目标：1、教导学生掌握女字旁的形态特征和写法。2、懂得女字旁与右边部件揖让和穿插的关系。3、继续巩固正确的“双姿，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生掌握女字旁的形态特征和写法。2、懂得女字旁与右边部件揖让和穿插的关系。教学难点：正确、规范地书写含有女字旁的汉字。教学用具：毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁...
华文版书法五年级上册-第2课-右耳旁公开课一等奖创新教案第2课?右耳旁教学目标：1、教导学生掌握右耳旁的形态特征和写法。2、懂得右耳旁的书写要领和变化规律。3、继续巩固正确的“双姿，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生掌握右耳旁的形态特征和写法。2、懂得右耳旁的书写要领和变化规律。教学难点：正确、规范地书写含有右耳旁的汉字。教学用具：毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带...
华文版书法五年级上册第四单元第13课爪字头公开课一等奖创新教案第13课?爪子头教学目标：1、教导学生掌握爪子头的形态特征和写法。2、理解爪子头与下面部件的位置关系是重心保持一致，掌握含有爪子头结构字的书写规律。3、继续巩固正确的“双姿，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生掌握爪子头的形态特征和写法。2、理解爪子头与下面部件的位置关系是重心保持一致，掌握含有爪子头结构字的书写规律。教学难点：正确、规...
华文版书法五年级上册-第10课-雨字头公开课一等奖创新教案第10课?雨字头教学目标：1、教导学生掌握雨字头的形态特征和写法。2、理解雨字头与下面部件的位置关系是重心保持一致。3、继续巩固正确的“双姿，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生掌握雨字头的形态特征和写法。2、理解雨字头与下面部件的位置关系是重心保持一致。教学难点：正确、规范地书写含有雨字头的汉字。教学用具：毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或...
华文版书法五年级上册第二单元第7课常字头公开课一等奖创新教案第7课?常字头教学目标：1、教导学生掌握常字头的形态特征和写法。2、理解含有常字头覆盖式结构字的书写规律。3、继续巩固正确的“双姿，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生掌握常字头的形态特征和写法。2、理解含有常字头覆盖式结构字的书写规律。教学难点：正确、规范地书写含有常字头的汉字。教学用具：毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶...
华文版书法四年级上册第2课以竖为主笔的独体字公开课一等奖创新教案第2课以竖为主笔的独体字教学目标：1、教导学生了解以竖为主笔的独体字的特点和规律。2、正确、规范地书写含有以竖为主笔的独体字。3、继续巩固正确的“双姿，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生了解以竖为主笔的独体字的特点和规律。2、正确、规范地书写含有以横为主笔的独体字。教学难点：正确、规范地书写含有以竖为主笔的独体字。教学用具：毛笔（...
华文版书法四年级上册第9课-单人旁公开课一等奖创新教案第9课?单人旁教学目标：1、教导学生掌握单人旁的形态特征和写法。2、正确、规范地书写含有单人旁的汉字。3、继续巩固正确的“双姿，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生掌握单人旁的形态特征和写法。2、正确、规范地书写含有单人旁的汉字。教学难点：正确、规范地书写含有单人旁的汉字。教学用具：毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸...
华文版书法五年级上册-第5课-人字头公开课一等奖创新教案第5课?人字头教学目标：1、教导学生掌握人字头的形态特征和写法。2、理解含有人字头覆盖式结构字的书写规律。3、继续巩固正确的“双姿，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生掌握人字头的形态特征和写法。2、理解含有人字头覆盖式结构字的书写规律。教学难点：正确、规范地书写含有人字头的汉字。教学用具：毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁...
华文版书法四年级上册第5课-以斜钩为主笔的独体字公开课一等奖创新教案第5课?以斜钩为主笔的独体字教学目标：1、教导学生了解以斜钩为主笔的独体字的特点和规律。2、正确、规范地书写以斜钩为主笔的独体字。3、继续巩固正确的“双姿，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生了解以斜钩为主笔的独体字的特点和规律。2、正确、规范地书写含有以斜钩为主笔的独体字。教学难点：正确、规范地书写含有以斜钩为主笔的独体字。教学...
华文版书法四年级上册第6课-瘦长、扁宽形的独体字公开课一等奖创新教案第6课?瘦长、扁宽形的独体字教学目标：1、教导学生了解瘦长、扁宽形的独体字的特点和规律。2、正确、规范地书写瘦长、扁宽形的独体字。3、继续巩固正确的“双姿，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生了解瘦长、扁宽形的独体字的特点和规律。2、正确、规范地书写瘦长、扁宽形的独体字。教学难点：正确、规范地书写瘦长、扁宽形的独体字。教学用具：毛...
华文版书法四年级上册第12课-竖心旁公开课一等奖创新教案第12课?竖心旁教学目标：1、教导学生掌握竖心旁的形态特征和写法。2、懂得竖心旁与右边部件揖让和穿插的关系。3、继续巩固正确的“双姿，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生掌握竖心旁的形态特征和写法。2、懂得竖心旁与右边部件揖让和穿插的关系。教学难点：正确、规范地书写含有竖心旁的汉字。教学用具：毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨...
华文版书法五年级上册-第12课--竹字头公开课一等奖创新教案第12课?竹字头教学目标：1、教导学生掌握竹字头的形态特征和写法。2、理解竹字头与下面部件的位置关系是重心保持一致，掌握含有竹字头结构字的书写规律。3、继续巩固正确的“双姿，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生掌握竹字头的形态特征和写法。2、理解竹字头与下面部件的位置关系是重心保持一致，掌握含有竹字头结构字的书写规律。教学难点：正确、规范地书...
