www.bzfxw.comICS65.020.20CCSB316521吐鲁番市地方标准DB6521/T078—2024葡萄常规杂交育种技术规程Grapeconventionalhybridbreedingtechnical2024-06-13发布2024-07-13实施吐鲁番市市场监督管理局发布www.bzfxw.comDB6521/T078—2024I前言本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。本文件由新疆维吾尔自治区葡萄瓜果研究所提出。本文件由吐鲁番市林业和草原局归口。本文件起草...
www.bzfxw.comICS65.020.20CCSB0534安徽省地方标准DB34/T4803—2024荷花杂交育种技术规程TechnicalregulationforcrossbreedingofNelumbonucifera2024-04-15发布2024-05-15实施安徽省市场监督管理局发布www.bzfxw.com.www.bzfxw.comDB34/T4803—2024I前言本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。...
ICS65.020.20CCSB613504福建省三明市地方标准DB3504/T013—2024白鹤芋杂交育种技术规程TechnicalregulationsforcrossbreedingofSpathiphyllumkochii2024-04-16发布2024-07-16实施三明市市场监督管理局发布DB3504/T013—2024I目次前言.................................................................................II1范围.........................................................
ICS65.020.20CCSB2153云南省地方标准DB53/T1234—2024草莓杂交育种技术规程2024-03-01发布2024-06-01实施云南省市场监督管理局发布DB53/T1234—2024I前言本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。本文件由玉溪市农业科学院提出。本文件由云南省农业标准...
第1节杂交育种与诱变育种第六章从杂交育种到基因工程第一篇教材同步导学篇一、知识准备1．孟德尔在做豌豆杂交实验时，具体操作步骤是去雄→套袋→人工授粉→套袋。2．基因重组包括减数第一次分裂四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换和减数第一次分裂后期非同源染色体的自由组合。3．自由组合定律的实质等位基因分离的同时，非同源染色体上非等位基因自由组合。4．基因突变：由于DNA分子中发生碱基对的替换、增添和...
6.2基因工程及其应用题目6.2基因工程及其应用1课时学习目标1、简述基因工程的基本原理。2、举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用。3、关注转基因生物和转基因食品的安全性。学习疑问学习建议复习巩固:1、杂交育种的原理是（），优点（），缺点（）2、诱变育种的原理是（），可以大幅度（）3、单倍体育种的原理是（），可以明显缩短（）一、基因工程的原理基因工程又叫技术或技术。通俗地说，就是按照人们的意愿，把一种生...
6.1杂交育种和诱变育种题目6.1杂交育种和诱变育种第1课时学习目标1.杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种的原理、概念、优点、缺点及应用2．各种育种方法的步骤学习疑问学习建议复习巩固:1、基因突变是指DNA分子中发生碱基对的______、_____和_____，而引起的_____的改变。2、基因突变的特点是：___________、___________、___________、___________、___________。3、人类常见遗传病的类型___________、___________、__...
第2节基因工程及其应用第六章从杂交育种到基因工程第一篇教材同步导学篇一、知识准备1．基因是有遗传效应的DNA片段，基因中的脱氧核苷酸的排列顺序就是遗传信息。2．中心法则(1)a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是复制、转录、翻译、逆转录。(2)真核生物中，过程a的主要场所是细胞核，过程b的原料是4种核糖核苷酸。(3)在不同的生物体内，同一种mRNA经过c过程产生的蛋白质中的氨基酸排列顺序是相同的，因为几乎所有生物共用一...
第6章从杂交育种到基因工程一、单项选择题〔〕1．在杂交育种工作中,选择通常从哪一代开始,理由是什么？A．F1基因出现重组B．F1性状开始别离C．F2性状开始别离D．P基因开始别离〔〕2．对以下有关实例形成原理的解释,正确的选项是A．无籽番茄的获得是利用了多倍体育种原理B．培育无籽西瓜是利用了单位体育种原理C．培育青霉素高产苗株是利用了基因突变原理D．“多莉〞羊获得是利用了杂交育种原理〔〕3．既要提高农作物的变异频率,...
1第六章从杂交育种到基因工程第一节杂交育种与诱变育种2古人驯化野生动物－家禽、家畜植物驯化自然变异人工选择原理缺点2可选择的范围有限1育种周期太长3设想你是一位玉米专家，遇到这样的情况：玉米品种A子粒多，但不抗黑粉病，品种B子粒少，但抗黑粉病。用什么方法既把两个品种的优良性状结合在一起，又能把双方的缺点都去掉？4亲代高产、不抗病×低产、抗病AAbbaaBB↓杂种第一代高产、抗病AaBb↓（自交）第二代高产、抗病低...
1第一节杂交育种与诱变育种2可遗传的变异的来源:_________、_________、__________基因突变基因重组染色体变异单倍体育种多倍体育种杂交育种诱变育种育种方式：基因工程育种纯种3一、杂交育种4玉米品种A子粒多,但不抗黑粉病,品种B子粒少,但抗黑粉病。1用什么方法既把两个品种的优良性状结合在一起,又能把双方的缺点都去掉？2预计实际操作中可能会遇到那些困难？怎样解决这些困难？3你还能说出哪些杂交育种实例...
课时分层训练考点一考点二真题验收第3讲从杂交育种到基因工程考点一|五种常见育种方法的比较1．杂交育种(1)原理：。(2)过程：①植物：选择具有不同优良性状的亲本，获得F1→F1自交→获得F2→需要的类型，自交至不发生性状分离为止。基因重组杂交鉴别、选择②动物：选择具有不同优良性状的亲本杂交，获得F1→F1→获得F2→鉴别、选择需要的类型与隐性类型测交，选择后代不发生性状分离的F2个体。(3)优点：操作简便，可以把多个品...
从杂交育种到基因工程11.结合实例，概述杂交育种的概念和过程。2.结合基因突变，阐明人工诱变育种的概念和过程。3.列表比较杂交育种和诱变育种。目标导读杂交育种和诱变育种的原理和过程。重难点击2第课时24一杂交育种二诱变育种当堂检测杂交育种与诱变育种3杂交育种是人们最早掌握的育种方法之一。阅读教材的“问题探讨”，结合提供的实例归纳杂交育种的原理和应用。一杂交育种41.“问题探讨”：已知玉米品种A子粒多、不...
第1节杂交育种与诱变育种1学习目标重点难点1.简述杂交育种的概念，并说明杂交育种方法的优点和不足。2.说出生物变异在育种上应用的实例。3.简述杂交育种和诱变育种的优点及其局限性。4.运用遗传和变异原理，解决生产和生活实际中的问题。1.遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用。(重点)2.杂交育种和诱变育种的局限性。(难点)201课前自主梳理02课堂合作探究课时作业03课后巩固提升3一、杂交育种1．选择育种...
第6章从杂交育种到基因工程第二十七课时第1节杂交育种与诱变育种生物变异在育种上的应用考点一杂交育种【回扣教材】1．概念：将两个或多个的_________通过交配集中在一起，再经过___________，获得新品种的方法。2．原理：_______________。3．过程：选择具有不同优良性状的亲本通过_______获得F1，F1连续_______，从中筛选获得需要的类型。4．应用：改良____________，提高农作物单位面积产量；培育优良的家畜、家禽。优良性状...
生物必修②人教版新课标导学1第六章从杂交育种到基因工程第2节基因工程及其应用2生物必修②人教版学习目标课程标准1.说出基因工程的概念。2．说出基因工程的基本工具。(重点)3．阐述基因工程的基本操作。(重点)4．举例说明基因工程的应用。1.简述基因工程的基本原理；2．举例说出基因工程的农业、医药等领域的应用；3．关注转基因生物和转基因食品的安全性31自主学习2新知解读3指点迷津4核心素养7训练巩固8课时作业5问题释疑6知...
第1、2节杂交育种与诱变育种基因工程及其应用1高频考点突破实验专题探究第2节生命活动的主要承担者—蛋白质基础自主梳理命题视角剖析即时达标训练2返回基础自主梳理一、杂交育种1．概念：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过_____和_____，获得新品种的方法。2．原理：________。3．过程：选择具有不同优良性状的亲本→_______，获得F1→F1自交或杂交→获得F2→_____________需要的类型，优良品种。选择培育...
第6章从杂交育种到基因工程第2节基因工程及其应用1学习目标知识概览1.说出基因工程的概念。2.说出基因工程的基本工具。(重点)3.阐述基因工程的基本操作。(重、难点)4.举例说明基因工程的应用。2[自主预习探新知]一、基因工程的基本操作工具1．基因工程的概念基因分子DNA重组技术定向遗传性状32．基因工程的操作工具(1)“剪刀”和“针线”项目名称作用“剪刀”限制酶识别特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA分子“针线”D...
第6章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种1学习目标知识概览1.简述杂交育种的概念、原理和过程。(重、难点)2.举例说明杂交育种方法的优点和不足。3.举例说出诱变育种在生产中的应用。(重点)4.讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。2[自主预习探新知]一、杂交育种1．概念：将两个或多个品种的优良性状通过集中在一起，再经过和，获得新品种的方法。2．原理：。交配选择培育基因重组33．过程(以高产抗病小麦品种的选育...
生物必修②人教版新课标导学1第六章从杂交育种到基因工程2生物必修②人教版神奇的太空育种自1987年以来，我国利用返回式卫星和神舟飞船，先后进行了10多次搭载，有1000多个品种的种子和生物材料上天。由于植物种子体积小，携带方便，在选育新品种方面具有较大的选择空间。已进行搭载的有粮食作物类：小麦、水稻、大豆、玉米、绿豆、豌豆、高粱等；蔬菜类：西红柿、辣椒、黄瓜、甜菜、茄子、萝卜等；经济作物类：棉花、烟草等；...
