生理心理情绪的表达和识别—表情情绪的概念情绪（emotion）：是人脑的高级功能，是人脑对客观环境是否符合自身需要而产生的态度体验。情绪的分类情绪包括基本情绪和复合情绪基本情绪：喜、怒、哀、惧基本情绪具有：独立的生理机制、内部体验、外部表现。快乐的情绪愤怒的情绪悲伤的情绪恐惧的情绪1234情绪的表达和识别——表情面部表情手势表情语调表情身段表情面部表情通过眼部肌肉、颜面肌肉和口部肌肉的变化来表现各种情绪状...
RegulationofGeneExpression第十三章基因表达调控染色体贮存着决定生物性状的全部基因染色体染色纤维核小体组蛋白DNA生物体内基因表达的开启、关闭以及表达的强度受特定机制的调控，基因表达的调控是生物在长期进化过程中逐渐形成的精确而灵敏的生存能力和应变能力，在机体适应环境、维持自身的生长和增殖、维持个体发育与分化等方面均具有重要的生物学意义。第一节基因表达调控基本原理*基因（gene）负责编码RNA或一条多肽链的...
第十六章基因表达调控（RegulationofGeneExpression)目录第一节基因表达调控的基本概念与特点第二节原核基因表达调控第三节真核基因表达调控重点难点熟悉了解掌握1.基因表达调控的基本概念和特点2.原核基因表达调控的特点3.真核基因表达调控的特点1.操纵子的结构特点2.乳糖操纵子的作用机制3.色氨酸操纵子的作用机制4.真核细胞染色质结构与真核基因表达的关系5.真核基因转录起始及转录后的调节1.小分子RNA对真核基因表达的调节2...
第十六章基因表达调控（RegulationofGeneExpression)目录第一节基因表达调控的基本概念与特点第二节原核基因表达调控第三节真核基因表达调控重点难点熟悉了解掌握1.基因表达调控的基本概念和特点2.原核基因表达调控的特点3.真核基因表达调控的特点1.操纵子的结构特点2.乳糖操纵子的作用机制3.色氨酸操纵子的作用机制4.真核细胞染色质结构与真核基因表达的关系5.真核基因转录起始及转录后的调节1.小分子RNA对真核基因表达的调节2...
高考语言表达得体题（一）｜01－20题（选择题）1．下列各句中，表达得体的一句是（）A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经...
通知Ladiesandgentlemen,mayIhaveyourattention,please?Ihaveanannouncementtomake.（称呼语及开场白）________________.（正文部分，说明具体通知事项）Alltheteachersandstudentsarerequiredtoattendit.Pleasetakeyournotebooksandmakenotes./Pleaselistencarefullyandwe’llhaveadiscussioningroups.Makesureyou’llcomeontimeanddon’tbelate.（说明通知对象和注意事项）___________________Pleasecomeandjoininit./Everybo...
说明文模板01Topic①________isamosteffective_______to_______.②Formostpeople,it’salmostimpossibleto______.③________isreally_________.④Withthefunctionsof_______,itenablesusto_______.⑤Itcaneven______.⑥Justimagine,allthiscanbedonewith_______.⑦Aconvenienttoolcancertainlymake_______,butitdoesn’talwayshelp_______.⑧Toomuch_________.⑨Toomany________.⑩Relyingtoomuchon_______makes________.①点明...
01邀请信模板①Dear________,________(开门见山地点、活动)，Itwouldbepleasanttohaveyouhere(表达邀请愿望).Willyougivemethepleasureofyourcompany(正式发出邀请)？Duringtheparty/conference,wewillhavealotsofactivitiesyouwillbeinterestedin(开始介绍活动内容).First,__________(介绍举行的活动一).Second,_________(介绍举行的活动二).Iknow/believeyoubeveryinterestedin_________(引出受邀请人参加的理由).First/Foron...
分析及启示本次高考阅卷特点：1.阅卷的速度快；2.阅卷时间长；3.阅卷老师的心理状态：4.高考卷其余部分较浅；给分中庸平均分：峰值：约13分17~18分最吃亏学生群：中等左右学生书面表达是提高平均分最大的潜力股影响给分的四大因素：一.作文的卷面；二.文中所采用的语言材料的层次；三.行文的流畅度；四.文章的思想性；一.作文的卷面；漂亮的书写是写作得分的亮点建议I：1.高三各次考试中打卷面分；2.大张旗鼓地组织学生练书...
06感谢信模板①Dear________(对象),Iamwritingtoextendmysinceregratitudefor________________________________(感谢的原因).Ifithadnotbeenforyourassistancein________________________________(对方给你的具体帮助),IfearthatIwouldhavebeen________________________________(没有对方帮助会产生的后果).Everyoneagreesthatitwasyouwho________________________________(给出细节).Again,Iwouldliketoexpressmysincerethanks...
第2节基因对性状的控制第四章基因的表达第一篇教材同步导学篇一、知识准备1．细胞中生命活动的主要承担者是蛋白质。蛋白质包括结构蛋白(如肌球蛋白)和功能蛋白(如抗体、酶、激素等)。2.DNA经过转录产生mRNA，mRNA经翻译产生相应的蛋白质。真核细胞中，这两个过程的主要场所分别是细胞核和细胞质中的核糖体。3．病毒由核酸和蛋白质组成，核酸是DNA或RNA中的一种。4．遗传信息的转录：在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成mRNA的...
课题49基因的表达【课标要求】遗传信息的转录和翻译。【考向瞭望】DNA分子的复制、转录、翻译、逆转录的区别、联系和应用；基因表达过程中有关碱基数目的计算。【知识梳理】一、遗传信息的转录（一）RNA的结构：1、基本单位：核糖核苷酸由磷酸、五碳糖（核糖）、含氮碱基（A、U、G、C）]。2、结构：一般是单链结构。3、种类：（1）信使RNA（mRNA）：蛋白质合成的模板。（2）转运RNA（tRNA）：转运氨基酸，形似三叶草的叶。（3）...
基因的表达一、教材分析地位：本章是人教版必修二《遗传和进化》第四章，前三章以遗传发展史为主线，逐步阐明了基因的本质。本章基于对基因本质的认识，进一步阐明基因在生物体内是如何起作用的，是前三章进一步的深入。内容：本章内容分两节，第一节《基因指导蛋白质的合成》包括转录和翻译过程、第二节《基因对性状的控制》包括“中心法则及其发展”、“基因与性状的关系”，共同构成了“基因——mRNA——蛋白质——性状”完...
2018届高考英语书面表达解析及写作技巧2018-08-10英语：高考书面表达解析及写作技巧一、解读书面表达书面表达是一个综合性题目，要求考生根据所给图画、图表、提纲(或者开放性)等，运用所学知识将提示信息组成句子，句子连成段，段连成篇。它不断要求考生有丰富的语言语法知识，而且有较强的语言表达能力和逻辑思维能力。它也是一种融形式、文体、交际三位于一体的试题，所考查内容都体现在表达和传递信息的交流能力，因此，书...
专题五语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动[考情把脉]考查内容①常单独命题考查“连贯”；②个别试题单独考查“得体”；③“简明”“连贯”“准确”“鲜明”往往与其他考点综合考查。考查形式①试题材料贴近现实生活、贴近考生实际；②多以单选题形式考查“连贯”或“得体”；③“生动”多与其他考点如仿用句式、修辞结合在一起考查；④以简答题形式综合考查“简明”“得体”等。[真题体验]1．[2015课标全国卷Ⅰ]在下面...
第1节基因指导蛋白质的合成题目第1节基因指导蛋白质的合成第1课时学习目标1．概述遗传信息的转录和翻译过程。2．运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。学习疑问学习建议一、RNA的组成及分类1．RNA的基本组成单位是____________。2．化学组成：3．结构一般是______，而且比DNA____，能通过______从细胞核转移到细胞质中。4．种类：________、________、________三种。二、遗传信息的转录1．概念：在________中，以______的...
2019年公务员《行政职业能力测验》言语理解与表达模拟题第一部分言语理解与表达（共30题，参考时限30分钟）本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。请开始答题：1.为深入贯彻落实科学发展观，更好地实施首都人才发展战略，充分发挥博士后工作在增强高层次人才队伍建设中的重要作用，搭建“博士后研究人员与用人单位的交流平台，相关负责单位举办北京2010博士后人才（”）会。参...
第2节基因对性状的控制题目第2节基因对性状的控制第1课时学习目标1．理解中心法则的内容及应用。(重、难点)2．阐述基因、蛋白质与性状的关系。(重点)3．了解细胞质遗传及其特点。学习疑问学习建议一、中心法则的提出及其发展1．中心法则的提出(1)提出者：克里克。(2)内容：①DNA复制：遗传信息从DNA流向DNA。②转录：遗传信息从DNA流向RNA。③翻译：遗传信息从RNA流向蛋白质。2.中心法则的发展发展内容信息流动举例RNA自我复制...
第1节基因指导蛋白质的合成第四章基因的表达第一篇教材同步导学篇一、知识准备1．DNA复制的特点：边解旋边复制；半保留复制。2．DNA复制的条件：(1)模板：DNA分子的两条链；(2)原料：四种游离的脱氧核苷酸；(3)酶：DNA聚合酶和解旋酶；(4)能量。3．基因(1)遗传信息：蕴藏在4种碱基的排列顺序之中；碱基排列顺序的千变万化，构成DNA分子的多样性。DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础。(2)基因的载体：染色...
