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  • 2024年滁州克隆集团招聘笔试冲刺题(带答案解析)

    2024年滁州克隆集团招聘笔试冲刺题(带答案解析)

    2024年滁州克隆集团招聘笔试冲刺题(带答案解析)【下载须知】:1,本套练习包含以下题型:言语理解与表达题、常识判断题、数量关系题、判断推理题和资料分析题等题型;共135道。2、本套试题根据常见招考题总结归纳,主要用于练习答题思路和拓展知识面。3、本套试题非考试真题,且与滁州克隆集团无关。一、第一部分言语理解与表达(本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,在四个选项中选出一个最恰当的答案。)1、...

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  • 2024年丹东克隆集团招聘笔试冲刺题(带答案解析)

    2024年丹东克隆集团招聘笔试冲刺题(带答案解析)

    2024年丹东克隆集团招聘笔试冲刺题(带答案解析)【下载须知】:1,本套练习包含以下题型:言语理解与表达题、常识判断题、数量关系题、判断推理题和资料分析题等题型;共135道。2、本套试题根据常见招考题总结归纳,主要用于练习答题思路和拓展知识面。3、本套试题非考试真题,且与丹东克隆集团无关。一、第一部分言语理解与表达(本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,在四个选项中选出一个最恰当的答案。)1、...

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  • (50)--生命科学概论-细胞与克隆-细胞结构

    (50)--生命科学概论-细胞与克隆-细胞结构

    生命科学概论细胞与克隆-细胞结构YOURSITEHERE细胞与克隆17世纪中叶,显微镜被用于生物学研究,用显微镜观察来自树皮的木栓,看到一个个“小室”结构,称之谓“Cell”(细胞)。人们用显微镜观察各种生物,包括微生物和动、植物的细微构造,到处都看到细胞结构。逐渐形成一个观念:各种生物都是由细胞组成的。YOURSITEHERE细胞与克隆英国科学家霍克(R.Hook,1635-1703),27岁成为英国皇家学会领导成员,发表对木栓的观察,命名Cell...

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  • (49)--生命科学概论-细胞与克隆-细胞分裂

    (49)--生命科学概论-细胞与克隆-细胞分裂

    生命科学概论细胞与克隆-细胞分裂YOURSITEHERE细胞与克隆为什么会有细胞分裂?随着细胞生长,细胞体积增大,而细胞表面积和体积之比(表面积/体积)却在变小。活细胞不断进行新陈代谢,细胞表面担负着输入养分,排出废物的重任。表面积/体积比值的下降,意味着代谢速率的受限和下降。所以,细胞分裂是细胞生长过程中保持足够表面积,维持一定的生长速率的重要措施。YOURSITEHERE细胞与克隆学习目标通过学习细胞分裂,阐述细胞周期...

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  • (48)--生命科学概论-细胞与克隆-细胞分化

    (48)--生命科学概论-细胞与克隆-细胞分化

    生命科学概论细胞与克隆-细胞分化YOURSITEHERE细胞与克隆核小体和染色质YOURSITEHERE细胞与克隆染色体YOURSITEHERE细胞与克隆不同物种的细胞,染色体数目不同。所以,染色体数目也是不同物种细胞的特征。因为,对大多数物种来说,体细胞是2n的,所以染色体数目通常为偶数。不同物种染色体数目人46豌豆14小鼠40玉米20爪蟾36小麦42果蝇8酵母32YOURSITEHERE细胞与克隆人的体细胞染色体YOURSITEHERE细胞与克隆学习目标通过...

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  • (47)--生命科学概论-细胞与克隆-植物克隆

    (47)--生命科学概论-细胞与克隆-植物克隆

    生命科学概论细胞与克隆-植物克隆YOURSITEHERE细胞与克隆多利和它的孩子1997年2月27日的英国《自然》杂志报道了一项震惊世界的研究成果:1996年7月5日,英国爱丁堡罗斯林研究所(Roslin)的伊恩维尔穆特(Wilmut)领导的一个科研小组,利用克隆技术培育出一只小母羊多利。被美国《科学》杂志评为1997年世界十大科技进步的第一项。继多莉出现后,克隆,这个以前只在科学研究领域出现的术语变得广为人知。克隆猪、克隆猴、克隆牛...

    2024-05-1105.14 MB0
  • (46)--生命科学概论-细胞与克隆-多利羊风暴

    (46)--生命科学概论-细胞与克隆-多利羊风暴

    生命科学概论细胞与克隆-多利羊风暴YOURSITEHERE细胞与克隆多利和它的孩子1997年2月27日的英国《自然》杂志报道了一项震惊世界的研究成果:1996年7月5日,英国爱丁堡罗斯林研究所(Roslin)的伊恩维尔穆特(Wilmut)领导的一个科研小组,利用克隆技术培育出一只小母羊多利。被美国《科学》杂志评为1997年世界十大科技进步的第一项。继多莉出现后,克隆,这个以前只在科学研究领域出现的术语变得广为人知。克隆猪、克隆猴、克隆...

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  • (45)--生命科学概论-细胞与克隆-动物克隆

    (45)--生命科学概论-细胞与克隆-动物克隆

    生命科学概论细胞与克隆-动物克隆YOURSITEHERE细胞与克隆多利和它的孩子1997年2月27日的英国《自然》杂志报道了一项震惊世界的研究成果:1996年7月5日,英国爱丁堡罗斯林研究所(Roslin)的伊恩维尔穆特(Wilmut)领导的一个科研小组,利用克隆技术培育出一只小母羊多利。被美国《科学》杂志评为1997年世界十大科技进步的第一项。继多莉出现后,克隆,这个以前只在科学研究领域出现的术语变得广为人知。克隆猪、克隆猴、克隆牛...

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  • 高考生物专题训练克隆技术

    高考生物专题训练克隆技术

    专题训练27克隆技术一、选择题1.以下关于植物组织培养的说法,正确的是()A.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同B.植物根尖细胞中无叶绿体,故用根尖细胞不能培养出含叶绿体的植物体C.组织培养过程中获得的胚性细胞细胞质丰富、液泡小、细胞核大D.利用植物组织培养技术可按人们的意愿定向改造生物2.下列关于动物细胞培养的叙述中,错误的是()A.用于培养的细胞多取自动物胚胎或幼龄动物B.培养过程中需要使...

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  • 怎么删除克隆的qq空间主页

    怎么删除克隆的qq空间主页

    怎么删除克隆的qq空间主页

    2024-04-2801.19 MB0
  • 湘潭德克隆项目企划提案文档资料

    湘潭德克隆项目企划提案文档资料

    湘潭德克隆项目企划提案文档资料

    2024-04-27010.63 MB0
  • cloning(基因重组克隆技术)

    cloning(基因重组克隆技术)

    1Unit82TeachingObjectives1.Enlargevocabulary2.Talkabouttheadvantagesanddisadvantagescloningbringstous3.Learntoidentifythewriter’spurpose4.Learntowritealetterofthanks3SectionsSectionALegalandMoralImplicationsofCloningSectionBWhoWillTakeAdvantageofHumanCloning?SectionCTwinsSixYearsApart4SectionALegalandMoralImplicationsofCloning5TableofContentsBackgroundInformationWarming-upActivitiesTextA...

    2024-04-2605.27 MB0
  • 高中生物 第二章 克隆技术 第3节 动物的克隆课件 浙科版选修3

    高中生物 第二章 克隆技术 第3节 动物的克隆课件 浙科版选修3

    课前自主导学课堂互动探究当堂双基达标课后知能检测第三节动物的克隆课标解读重点难点1.结合教材图26,简述动物细胞培养与体细胞克隆。2.通过实例分析,了解动物组织培养技术的发展历程。3.分析比较细胞系及细胞株的含义。4.结合克隆概念,简述动物的克隆培养法。1.动物细胞组织培养、细胞核移植和动物的克隆繁殖。(重难点)2.细胞株系、细胞核移植和动物的克隆繁殖。(重点)动物细胞培养和克隆的形成1.过程(如图)幼龄动物组织用...

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  • 高中生物 第二章 克隆技术 第1节 什么是克隆 第2节 植物的克隆课件 浙科版选修3

    高中生物 第二章 克隆技术 第1节 什么是克隆 第2节 植物的克隆课件 浙科版选修3

    课前自主导学课堂互动探究当堂双基达标课后知能检测第一节什么是克隆第二节植物的克隆课标解读重点难点1.比较有性繁殖与无性繁殖,简述克隆的含义。2.通过举例,概述克隆的基本条件。3.结合单细胞培养成完整植株的示意图,理解细胞的全能性及简述植物组织培养的程序。4.联系植物克隆的实例,阐明植物克隆的概念、成就及应用前景。1.克隆的定义及其基本条件。(重点)2.植物细胞的全能性的含义。(重点)3.植物组织培养。(重难点)无...

    2024-04-1705.23 MB0
  • 高中生物 第二章 克隆技术 第二节 植物的克隆课件 浙科版选修3

    高中生物 第二章 克隆技术 第二节 植物的克隆课件 浙科版选修3

    第二节植物的克隆1核心要点突破情景导引基础自主梳理知能过关演练第二节2传统的黄瓜育种方法主要是通过杂交、自交和回交等手段,培育出一个新品种大约需要5至8年时间,耗时、耗力,效率低、周期长。育种专家们采用现代生物技术,通过黄瓜的未受精子房培养,可获得遗传性状完全纯合的黄瓜株系。不仅大大提高了种质材料创新的效率,而且使黄瓜新品种选育时间缩短了3至4年。情景导引3思考:(1)采用什么方法或技术可以短时间获得大...

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  • 高中生物: 22 植物的克隆(课件)浙科版选修3

    高中生物: 22 植物的克隆(课件)浙科版选修3

    第二节植物的克隆第二节植物的克隆天使花房手指玫瑰11、定义:生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能的特性。2、原理:生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质,都有发育成为完整个体所必需的全部基因,从理论上讲,生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。3、大小:受精卵生殖细胞体细胞>>1、植物细胞的全能性不同植物或同一植物的不同基因型的个体,细胞的全能性表达程度不同22、植物组织培养的程序...

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  • (21)--6. 克隆载体分子生物学

    (21)--6. 克隆载体分子生物学

    克隆载体克隆载体是为携带目的基因,实现其无性繁殖而采用的一些DNA分子,它的功能是能够使目的基因得到大量克隆。1.克隆载体应具备的基本特点自主复制合适的限制性内切酶位点(多克隆位点)选择标志2.常用的克隆载体(1)质粒(plasmid)(2)噬菌体(phage)(3)其他克隆载体(如病毒DNA)(1)质粒(plasmid)质粒是细菌染色体外的小型环状双链DNA分子。质粒载体能在宿主细胞内独立自主复制;带有某些遗传信息,会赋予宿主细胞一些...

    2024-04-140482.69 KB0
  • 【创新设计】高考生物一轮复习 32克隆技术试题 浙科版选修3

    【创新设计】高考生物一轮复习 32克隆技术试题 浙科版选修3

    第2讲克隆技术(时间:45分钟)A组基础演练1.(2013浙江余杭一次诊断)对细胞全能性的表述正确的是()。A.没有离体的植物细胞也能表现出全能性B.动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现C.单克隆抗体的制备原理是依据细胞的全能性D.花粉可培育成单倍体是细胞全能性的体现解析只有离体的植物细胞才能表现出全能性,A错误;细胞全能性是指一个细胞形成一个生物个体,动物细胞融合仅仅是两个细胞融合成一个细胞,并未形成一个个体...

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  • 八年级生物下册 7.2.2 克隆技术课件 (新版)济南版

    八年级生物下册 7.2.2 克隆技术课件 (新版)济南版

    第二节克隆技术1知识点一知识点二知识点一克隆技术及其应用1.克隆技术(1)概念:克隆是利用生物技术通过无性生殖产生新后代的过程。(2)实质:体细胞的无性繁殖。2.克隆羊“多莉”的诞生知识点一知识点二(1)克隆羊多莉的诞生,与图中A、B、C三只羊都有关。(2)A、B、C三只母羊的作用A羊提供了去核的卵细胞,B羊只提供细胞核,C羊提供子宫(即代孕母羊)。(3)多莉几乎与B羊一模一样,是因为它的细胞核来自B羊。(4)科学家利用无核卵细胞的目...

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  • 分子克隆技术实验操作手册2005

    分子克隆技术实验操作手册2005

    分子克隆技术是指DNA的无性繁殖技术。分子克隆技术课程主要是针对生物技术专业、生物科学专业、生命科学与技术基地班本科生及生物学类专业研究生而开设的实验课。实验内容涉及分子克隆的一些基本方法及基本操作技巧,主要包括分子克隆和分子杂交两大部分:分子克隆技术:DNA重组技术是分子生物学的核心内容。本实验利用质粒载体克隆外源DNA片段,通过这个实验大家可以掌握质粒载体的抽提、外源DNA的准备、酶切、连接及感受态细...

    2024-03-310115 KB0
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