人教新课标一年级数学下册教学目标1.通过观察、操作等活动能找出直观事物的规律。2.激发同学们感受数学美、发现美的情感。3.培养同学们初步的观察、概括和推理能力，提高合作交流的意识。？？？？？？我们还可以怎么变？
人教新课标一年级数学下册教学目标1.通过观察、操作等活动能找出直观事物的规律。2.激发同学们感受数学美、发现美的情感。3.培养同学们初步的观察、概括和推理能力，提高合作交流的意识。墙面地面这些墙面和地的图案都非常有规律。你能设计出有规律的图案吗？画一画做一做◇◆□■◆□■◇□■◇◆________________☆★○●●☆★○○●☆★______________■□◇◆★○●☆做一做□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□...
人教新课标一年级数学下册教学目标1.通过观察、操作等活动能找出直观事物的规律。2.激发同学们感受数学美、发现美的情感。3.培养同学们初步的观察、概括和推理能力，提高合作交流的意识。102班101班找规律入场券粉红色绿色红色粉红色绿色红色粉红色绿色红色粉红色绿色红色圆形三角形正方形圆形三角形正方形圆形三角形正方形圆形三角形正方形在生活中找规律热气球
人教新课标一年级数学下册教学目标1.通过观察、操作等活动能找出直观事物的规律。2.激发同学们感受数学美，发现美的情感。3.培养同学们初步的观察、概括和推理能力，提高合作交流的意识。返回我不会做,谁来帮帮我!小朋友们,我还有三道题需要涂颜色,我们一起来做一做,看看谁涂得又快又好!我做对了吗?
找规律人教新课标一年级数学下册教学目标1.通过观察、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。2.培养同学们的初步观察、推理能力，提高合作交流与创新意识。3.培养发现和欣赏数学美的意识，激发大家感受数学、发现数学的情感。这地板涂上颜色就更美了。接着怎么画？4我遮住了谁呀？回答原来是小马遮住了哪几种动物？回答是骆驼、恐龙、小狗。第四组的图形是怎样的？回答第四组的图形是第四组的图形是怎样的？回答第四组的图形是谢谢！
人教新课标一年级数学下册教学目录教学目录通过观察、操作等活动能找出直观事物的通过观察、操作等活动能找出直观事物的规律。激发同学们感受数学美，发现美的规律。激发同学们感受数学美，发现美的情感情感培养同学们初步地观察、概括和推理能力，培养同学们初步地观察、概括和推理能力，提高合作交流的意识。提高合作交流的意识。彩旗灯笼彩花同学找规律彩旗灯笼彩花同学找规律彩旗灯笼彩花同学找规律彩旗灯笼彩花同学找...
找规律巩固与练习人教新课标一年级数学下册人教新课标一年级数学下册（第三课时）（第三课时）教学目标教学目标使同学们学会找规律填图形和数字。能够熟练正确地找规律。下一个是什么,请你圈出来.自己涂出有规律的颜色。该画什么呢？311231311212找规律填数。1113151720181614579151719192112101113你能很快看出下面每列数的规律吗？1415161723211917171319374318141061819151325312135接下去该画几个三角形？491371823摆一摆，算一算。13610（）234515
人教新课标一年级数学下册人教新课标一年级数学下册（第二课时）（第二课时）教学目标•使同学们学会找规律填数字。•能够熟练正确地找规律。(1)43434343(2)12121212(3)313131返回摆一摆，算一算。(1)123456+1+1+1+1+1789(2)246810+2+2+2+21214摆一摆，算一算。返回摆一摆，算一算。(3)11975-2-2-231找规律，填数。510152025+5+5+5+（）3035(1)53691215+3+3+（）+（）1821(2)33返回1234567891011121314151617181920211234567891...
人教新课标一年级数学下册人教新课标一年级数学下册教学目标•通过观察、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。•培养初步观察、推理能力，提高合作交流与创新意识。•培养发现和欣赏数学美的意识，激发大家感受数学、发现数学的情感。？猜一猜：接下来是什么？？猜一猜：接下来是什么？？如果要排得有规律的话，后面可以怎么排？涂一涂，画一画：
人教新课标一年级数学下册找规律学习目标：1.使同学们学会找规律填数字。2.能够熟练正确地找规律。1212121224683456按顺序填出合适的数1、2、3、4、（）、（）、（）15、20、25、（）、（）、（）88、77、66、（）、（）、（）35、38、（）、（）、47、（）56730354055443341445050请你往前、往后填一些数，并使这排数有规律。135接下去该画几个三角形？491371823123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343...
人教新课标一年级数学下册人教新课标一年级数学下册教学目标•1.使同学们通过观察、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。•2．培养同学们初步观察、推理能力，提高同学们合作交流与创新意识。•3．培养同学们发现和欣赏数学美的意识，激发同学们感受数学、发现数学的情感。12232332(1)(2)(3)(4)(1)(2)(3)(4)(1)(2)(3)(4)232332234+1+1+15+16234-1-1-15-161-1①②①②③①②①②火眼金睛311975-2-2-2-2313找一找，我们身边、周...
找规律人教新课标一年级数学下册教学目标1.通过观察、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。2.培养初步观察、推理能力，提高合作交流与创新意识。3.培养发现和欣赏数学美的意识，激发大家感受数学、发现数学的情感。生活中还有哪些东西生活中还有哪些东西是有规律的呢？是有规律的呢？声音动作图案小小设计师用今天学习的数学规律知识，设计一副图画，要求比一比，看谁设计的最美丽。继续寻找身边有规律的事物，发现生活的美。
人教新课标一年级数学下册教学目标1.通过观察、操作等活动能找出直观事物的规律。2.激发同学们感受数学美、发现美的情感。3.培养同学们初步的观察、概括和推理能力，提高合作交流的意识。今天我过生日我们要给儿子办个party！我来给客人准备水果。我来布置会场。我替儿子邀请一些好朋友。再邀请一个小朋友应该邀请男孩还是女孩呢？121.2.○○○○○○◎◎※◎◎※◎◎※接着往下画，下面应该是什么图形？○○◎◎※○小朋友们，...
人教新课标一年级数学下册教学目标1.通过观察、操作等活动能找出直观事物的规律。2.激发同学们感受数学美、发现美的情感。3.培养同学们初步的观察、概括和推理能力，提高合作交流的意识。1.想一想，有什么规律？2.自己涂出有规律的颜色。4343434312121212313131摆一摆，填一填。53535353拼出下一组图形。
人教新课标一年级数学下册教学目标1.通过观察、操作等活动能找出图形和数字的规律。2.激发同学们感受数学美、发现美的情感。3.培养同学们初步的观察、概括和推理能力，提高合作交流的意识。(1)43434343(2)12121212(3)31313167摆一摆，算一算。(1)123456+1+1+1+1+1789(2)246810+2+2+2+212147摆一摆，算一算。7摆一摆，算一算。(3)11975-2-2-2318找规律，填数。510152025+5+5+5+（）3035(1)53691215+3+3+（）+（）1821(2)33做一做...
两位数减一位数、整十数退出人教新课标版一年级数学下册•教学目标：•1、通过直观图，使学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数的口算方法。•2、通过人人参与口算方法的指导过程，培养学生的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力。培养学生的发散思维能力。•3、通过分组学习，培养学生的合作精神和主动探索知识的精神。两位数减一位数、整十数•复习•新课•小结•巩固计算：54＝50＋()68=8+()30+(7-2)=()74–...
人教新课标一年级数学下册教学目标1.通过直观，使同学们在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数（不退位）的口算方法。2.通过人人参与口算方法的指导过程，培养同学们的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力。3.培养同学们的发散思维能力。我有20元，如果买一个，还差多少元？52=3﹣303=33﹢3020=10﹣105=15﹢35﹣2=3335﹣20=1535－2=35－2=305先算5减2等于33再算30加3等于33333335－20=35－20=3051015先算30减20等于...
人教新课标一年级数学下册教学目标1.通过直观，使同学们在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数（不退位）的口算方法。2.通过人人参与口算方法的指导过程，培养同学们的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力。3.培养同学们的发散思维能力。35－2＝3335-20＝155－2＝330+3＝3330－20＝1010+5＝15我有20元，如果买一个，还差多少元？两位数减一位数35－2＝305333＼＼方法：把35分成30和5，先算5-2=3，再算30+3=33。20计...
人教新课标一年级数学下册教学目标1.通过直观，使同学们在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数（不退位）的口算方法。2.通过人人参与口算方法的指导过程，培养同学们的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力。3.培养同学们的发散思维能力。我有35元，买一个大象还剩下多少元？35－2=305先算5减2等于3想:3再算30加3等于333333两位数减一位数我有20元，如果买一个公主娃娃还差多少元？35－20=3051015想:先算什么,再算什...
人教新课标一年级数学下册教学目标1.通过直观，使同学们在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数（不退位）的口算方法。2.通过人人参与口算方法的指导过程，培养同学们的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力。3.培养同学们的发散思维能力。复习35+3=35+30=38651我有35元，买一个，还剩多少元？135－2＝331我有20元，如果买一个，还差多少元？135－20＝1535-235-2035-2是减去2个一，要用个位上的数去减，就是5-2=3，3+...
