10程序流程图中带有箭头的线段表示的是()。A)图元关系B)数据流C)掌握流D)调用关系参考答案：C【解析】在数据流图中，用标知名字的箭头表示数据流。在程序流程图中，用标知名字的箭头表示掌握流。所以选择C)。构造化程序设计的根本原则不包括()。A)多态性B)自顶向下C)模块化D)逐步求精参考答案：A【解析】构造化程序设计的思想包括：自顶向下、逐步求精、模块化、限制使用goto语句，所以选择A)。软件设计中模块划分应遵循的准则...
幼儿园小班语言教案《游动物乐园》小班语言优质课教案《游动物乐园》【活动目的】1、大胆地说出小动物的动态特征，学习用短语表达。2、激发幼儿对动物的喜爱之情。【活动预备】1、收集幼儿参观动物园照片、动物图片布置成展览角，事先引导幼儿观看沟通。2、若干教学挂图、教师用的大方向盘、贴贴纸。【活动过程】开头局部：一、谈话互动引入，激发幼儿想说的愿望1、谁去过动物园?请举手。2、谁来告知大家你去动物园看到什么？3...
幼儿园海洋语言活动方案1设计意图：“海”是一个幼儿感兴趣的话题，让学生通过音乐把力量呈现出来。通过本活动的学习，抓住他们求知欲强的特征，激发他们对音乐的兴趣，挖掘幼儿音乐方面的潜能，让他们表现对音乐的理解。通过演唱歌曲，从中感受体验大自然的美，培育学生宠爱大自然的情感。活动目标：1、初步了解大海的特征，知道大海有很多动物和景物。2、生疏儿歌内容，能画出大海的景物。3、激发幼儿宠爱大海的情感。教学重...
幼儿园小班语言教案《滚滚和蹦蹦》小班语言优质课教案《滚滚和蹦蹦》活动名称：滚滚和蹦蹦活动目标：1、理解故事《滚滚和蹦蹦》，并依据对故事的理解回答下列问题。2、熟悉到人与人之间需要相互帮忙，谁都离不开别人的帮忙，大家需要团结友爱。活动重点：理解故事内容，了解人与人之间要相互帮忙，需要团结友爱。活动难点：依据对故事的理解简洁的叙述故事内容。活动预备：1、幼儿用书《滚滚和蹦蹦》、故事《滚滚和蹦蹦》光碟。...
中班足球教案语言模板拍皮球。小波带着小皮球走成一个大圆圈。小波做拍球人，幼儿做皮球，依据小波的口令做相应的动作。反复2--3次。一起看看中班足球教案语言!欢送查阅!中班足球教案语言1活动目的：1、练习双脚向前跳。2、培育幼儿参与体育活动的兴趣。活动预备：录音机、操节磁带、小波胸饰、洒水壶一个、场地布置(画好一个大圆圈)。活动过程：1、预备活动：小波带着小皮球一起活动身体。2、玩耍：拍皮球。小波带着小皮球走成...
小班语言玩具真好玩活动教案交朋友，对于成人而言或许是一件很简洁的事情，只要敢于主动“开口”，用真心对待他人，朋友自然而来就来了。然而，对于刚刚上幼儿园的孩子来说，如何结交朋友其实也是需要学习的。本课程咱们学习《生疏朋友》，这是一个共性适合幼儿园小班(刚入园孩子)学习的一个课程。活动目标：1.明白幼儿园里有很多小朋友，情愿和大家一齐做玩耍。2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。3.能比较大胆地在群...
小班语言还有谁要上车教案反思1、小班语言还有谁要上车教案反思活动目标：1、感知故事中象声词运用的趣味性。2、了解公共汽车外观及乘坐方法。3、幼儿活动时遵守秩序的观念。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿在故事和玩耍中学习，感悟生活。活动预备：故事《还有谁要上车》，自制故事图卡，尼龙绳一条、小纸片、数把小椅子。活动过程：一、教师用故事图卡讲故事《还有谁要上车》。二、引导幼...
小班语言活动花的影子教案教案安康教案：好吃的芝麻糖活动目标：1、通过争论和教师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。2、把握正确的漱口方法。3、知道人体需要各种不同的养分。4、培育良好的卫生习惯。5、初步了解安康的小常识。活动预备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。活动过程：一、请客吃芝麻糖今日是小熊的生日，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们吃，我们一起到小熊家去好吗?二、送礼物照镜子瞧，熊妈妈还预备了小礼物送给...
中班语言做一个文明礼貌的小客人教案反思1、中班语言做一个文明礼貌的小客人教案反思活动目标：1、帮忙幼儿学习把握文明礼貌的举止和语言。2、鼓舞幼儿大胆用清晰的语言表达自己做客的经受，引导幼儿宁静、用心地倾听同伴谈话。3、引导幼儿主动与同伴交谈，愿意在集体场合谈话，进展幼儿口语表达力量。4、初步培育幼儿有礼貌的行为。5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动预备：做客的图片请幼儿回忆爸妈带自己做客的经受活...
小班语言教案糖果雨教案1、小班语言教案糖果雨教案活动目标：1、理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣。2、引导幼儿大胆想像，并情愿表达自己的想法。3、能分析故事情节，培育想象力。4、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。5、情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。活动预备：挂图13号活动过程：一、说说“雨”，激发兴趣。1、你见过下雨吗?小雨点是怎么样的?它是怎么落下来的?(引导幼儿结合生活说一说、做一做。)2、今日...
中班语言区域活动教案30篇第1篇、中班语言活动《瓜瓜吃瓜》教案反思活动目标：1、让幼儿初步了解故事的内容，能讲出故事的主要情节。2、提高幼儿的语言表达力气。3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培育幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。4、引导幼儿在故事和玩耍中学习，感悟生活。5、初步培育幼儿有礼貌的行为。活动预备：图书一本活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣。师：小朋友。你们看，教师带来了什么呀？对！这是一...
小班语言教案《熊宝宝的小芽芽》3篇教材分析：《熊宝宝的小芽芽》这篇散文用诙谐、生动、秀丽的文学语言，表达了熊宝宝所经受的萝卜的生长过程，并告知幼儿“种瓜得瓜，种豆得豆”这一主旨。文本通过描述天、云、草、花四种意向，勾画出小熊种萝卜的时间和奇特的意境；运用“会不会”这一猜测词和联想这一写作方法，将小熊的心理活动和植物的生长过程栩栩如生地与幼儿做了对话，使幼儿在想象中感悟文本的趣味美。活动目标：1、...
小班语言红色大收集教案反思1、小班语言红色大收集教案反思设计意图：过了年，孩子们又长大了一岁，趁着学期刚开头，利用孩子们刚过完年，对春节里经受的事情有着清楚印象、积存了有关年的生活阅历这一有利时机，进展一次以“大胆回忆并表达过年的欢快情景“为主题的活动，让幼儿对中国年和中国红都有更进一步的生疏活动目标：1、尝试收集各种与过年有关的红色物品，回忆过年的欢快情景，大胆表达自己的所见所闻2、体验收集与共...
幼儿园中班语言教案《花园里规则》中班语言优质教案《花园里规章》1、活动目标（1）熟识散文内容，感受散文中好玩的语言，（2）初步学会运用重叠词和“不是××，是×ד的句型；（3）学习在同伴面前大胆地表达自己的感受，养成倾听的习惯。2、活动预备（1）材料预备①《花园里》的背景图1幅（将公鸡、白鹅、小鹿、小朋友的图片插在背景图中）②自制的《花园里》图书4本③录音机、录音带（2）阅历预备：活动前与幼儿到幼儿园里...
中班语言恐龙妈妈藏蛋教案反思1、中班语言恐龙妈妈藏蛋教案反思活动目标：1.依据图片大胆猜测，并清楚地表达恐龙妈妈藏蛋的几种方法。2.能看图表达故事，体验编构故事结尾的乐趣。3.能自由发挥想像，在集风光前大胆表达。4.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5.引导幼儿在故事和玩耍中学习，感悟生活。活动预备：布置场景(草丛树洞沙滩鹅卵石泥土)图片挂图恐龙蛋假设干活动过程：1.以玩藏蛋的玩耍。体验藏的方法，知道怎样藏不被...
小班语言睡觉觉教案反思1、小班语言睡觉觉教案反思活动目标：1、感知理解故事的内容，学习象声词“啪嗒啪嗒啪嗒”。2、在教师的帮助下学习表达故事。3、体验大家一起睡觉觉的温馨感觉。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿在故事和玩耍中学习，感悟生活。活动预备：教学挂图、背景图;木偶小娃娃，小猪，小羊，小白兔各一个。指导要点：1、活动重点：感知理解故事的内容，学习象声词。2、活动难点...
小班语言脸红的番茄教案反思活动目标：1、感受词语中的音韵节奏。2、推想果子变色的缘由。3、在认真观看图片的根底上，鼓舞幼儿大胆讲出或许内容。4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动预备：1、儿歌：《番茄红了》2、了解番茄的吃法。活动过程：1、事先把番茄包在手帕里，一边呈现它圆圆的外形，一边念儿歌《番茄红了》(第一句中的番茄先用果子代替)。念完后。请幼儿猜猜手帕里的果子是什么颜色的?2、问幼儿，绿绿的番...
小班语言我爸爸教案反思设计意图：《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》中要求：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和秀丽，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。《我爸爸》这个绘本是国际安徒生大奖得主安东尼布朗写的，这是个布满着父子深情的绘本，通过简洁朴实的语言设计意图：《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》中要求：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和秀丽，并通过多种活动帮...
