记叙文阅读语言赏析之描写和抒情响水河中学杨俊强幻灯片1：标题：赏析类试题幻灯片2：哪些问题属于赏析类试题？1.请赏析文中画线句。2、文章语言优美，请你任选一句评析。3、请给划线句写一段批注文字。4、划线句有怎样的表达效果？5、划线局在表达上有何特点？6、划线句子好在哪里？幻灯片3：欣赏课内精彩片段1、这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。它们安静不动地低声地说“：你们放心吧，这儿准保暖和...
第2章基本数据类型与简单程序设计2.1C语言的基本数据类型2.1.1常用标准数据类型说明：在Dev-C++或visualc中，int同long，在winTC中，int等同short。2.1.2无符号类型如果在short或char类型标识符前面加上关键字unsigned，则表示无符号类型，其值为非负整数类型标识符名称字节数范围unsignedchar无符号字符型10~255unsignedshort无符号短整型20~65535unsignedint或unsignedlong无符号长整型40~42949672952.2常量和变量2.2.1常量...
五中联盟校教研公开课教学反思八年级语文《大自然的语言》呼和马场学校张红玉11月，我在联盟校内讲了一节公开课《大自然的语言》，课后联盟校的同行给了我许多指导与鼓励，现总结得失如下。一、正面经验1、提前给学生布置预习作业，发挥学生的主动性，让学生借助工具书自学字词、，有意想不到的收获。例如，本节课的学生答题的速度和准确性远远超乎教师的预计，可以说是充分预习的结果。2、本着一课一得、适合学生的原则，精心...
第8章指针8.1指针的概念•指针，也就是内存地址。•指针变量是用来存放这些内存地址的变量。•不同类型指针变量所占用的存储单元长度是相同的.•直接访问方式:根据变量名实现对存储空间的访问。•间接访问方式:通过存放地址的指针变量实现对存储空间的访问。•如果将变量x的地址2060存放到另一个变量p中，即p的值为2060，这样通过变量p可以找到变量x的地址，从而找到x的值。存放地址的变量p就是指针变量。可以形象地说，p指向x...
1牛津高中英语模块三牛津高中英语模块三语言点Unit1Theworldofoursenses一、Reading1.(Page2,Line7)Onceoutinthestreet,shewalked如果从句和主句的主语一致，或者从句的主语为it，同时从句中含有be的适当形式，可以省略从句的主语和be动词，留下分词、介词短语等成分作状语，表示时间、原因、方式、让步、伴随状态等含义。从句前可以加上适当的连词，使从句的含义更加明确。①Once（itis）seen，itwillbeneverforgotten.②When(...
问题分析训练方案中考作文语言训练第一部分：六大问题1.叙述空洞，言之无物2.语言罗唆，表义不明3.生硬刻板，缺乏情趣4.叙述简单，语言无味5.语言平淡，缺乏韵味6.堆砌名句，没有思想第二部分：训练方案一、妙用修辞，文采飞扬一、妙用修辞，文采飞扬〔一〕、精挑有表现力的词语技法1∶选择传神的动词技法2：选用形象鲜活的词语技法3:精选同义词，活用反义词〔二〕灵活运用长短整散句技法1：整散结合，舒卷自如技法2：长短交替...
上海**通信技术有限公司Jim(seniordba@sina.com)2012-11SAS基础知识StatisticalAnalysisSystem2培训大纲SAS简介基本术语SAS语法函数宏数据步过程步3SAS介绍1、什么是SAS：SAS（StatisticalAnalysisSystem）是世界上最著名的统计分析系统之一，具有完备的数据访问、管理、分析和呈现功能，被誉为国际标准统计分析系统2、世界上公认的三大统计软件之一SAS-StatisticalAnalysisSystemSPSS-StatisticalProductandServ...
一字宜未忽话语知其神记叙文阅读——语言赏析（一）教学目标：1、学习品味作品中富有表现力的语言，明确赏析语言的角度，掌握从修辞角度赏析语言的方法。2、帮助学生梳理赏析语言的解题思路，培养学生寻找规律，归纳总结的能力。教学重点：通过赏析训练，使学生学会如何品味富有表现力的词语。教学难点：引导学生学以致用，培养自己的语言感受能力教学过程：课前一品味轻吟一句情话，执笔一幅情画。绽放一地情花，覆盖一片青瓦...
软工学院第五章委托和事件-多语言问候一、教学标准（讲授本知识点需要达到的深度，也是学生学习本知识点需要达到的深度）1．掌握技能点：1)理解委托的概念2)掌握定义委托3)理解事件的概念4)掌握定义事件、订阅事件5)理解事件与委托的关系2．熟悉业务需要：1)理解事件在软件设计中的实际用途2)CRM客户关系管理系统中使用到的事件3．实现了CRM客户关系管理系统的部分功能二、使用的讲授方法（打算采用什么方法讲授，以便让学生想...
第五课ＬＯＧＯ语言的过程教学课题第五课?LOGO语言的过程?教案背景年级：六年级学生课时：一课时教材：四川省义务教育课程改革实验教科书?信息技术?六年级下册教学内容分析本节课是四川省小学信息技术六年级下册第五课?LOGO语言的过程?。前面几课使用Logo语言的一些根本命令来画图,都是在立即执行方式下进行的,即顺序结构。本节课引入“过程〞来画图,是另一种执行方式：过程方式,也是程序设计中很重要的“分支结构〞的思想,所以...
第五课ＬＯＧＯ语言的过程第五课LOGO语言的过程教学目标：知识与技能：1、知道什么叫过程；2、学习和掌握过程的编写、定义和使用的方法；3、理解执行过程名其实就是执行过程中的命令串,一经定义后的过程,可以与根本命令一样使用。过程与方法：1、通过对前面LOGO画图过程的分析,引导发现画图的所有过程不能保存,画错了不能修改,从而启发学生思考有没有一种方法,让小海龟记住画图时执行命令的顺序过程,如果需要它再画相同的图形时...
7ＡUnit1一.词组读这本书欢送来到喜爱阅读或跳舞认识我的新同学喜爱运动踢足球放学后既高又苗条在那边在七年级戴眼镜所有课程二、句型你叫什么名字？我的名字叫西蒙。〔我〕也很快乐见到你或认识你。我１２岁。我的头发短。她的头发长。他擅长数学或游泳。这是我的表哥,安迪。我来自南京。我和家人住在北京。他们都很好。7ＡUnit2一.词组喜欢散步一天很屡次1/571/571/57去游泳我喜欢的足球运发动中的一员足球踢得很好在他的空闲...
第6章函数与宏定义第6章函数与宏定义本章主要内容1.函数的概念①函数的声明和调用②函数的传值方式2.变量的作用域和存储类型3.内部函数与外部函数4.递归函数的设计和调用5.预处理6.综合范例6.1函数的概念模块化程序设计的核心：函数设计。重要概念：①把解决问题的方案设计成一个个独立的模块；②程序通过调用模块功能来解决问题。③这些模块通过函数来实现，又称为函数模块。④每一个函数具有独立的功能，程序通过各模块之间...
.基础知识一单项选择题（每题2分，共44分）1以下叙述正确的是＿＿＿。AC程序基本组成单位是语句BC程序每一行只能写一个语句C简单C语句必须以分号作为结束符D注释语句可以嵌套2一个C语言程序是从＿＿＿开始执行的。A程序中第一个函数B名为main的函数C包含文件（头文件）的第一个函数D程序中的第一个语句3请选出合法的C语言赋值语句＿＿＿。Aa=b=58Bi++;Ca=58,b=58Dk=int(a+b);4下面标识符中，合法的用户标识符是＿＿＿。A1abcBin...
