第2课走向“大一统”的秦汉政治专题一古代中国的政治制度1学习目标考试内容考核要求走向“大一统”的秦汉政治(1)秦的统一b(2)郡县制和皇帝制度的建立b2内容索引基础认知学习思考深化探究核心突破巩固练习随堂反馈3基础认知学习思考4一、“六王毕，四海一”1.统一六国(1)概况：公元前230年至公元前年，秦国相继攻灭东方六国。(2)意义：建立了中国历史上第一个统一的的秦王朝。221专制主义中央集权5北方北击匈奴，收回河套地区，...
2雷雨1村晚雷震草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。[赏析]这是一首诗中有画、趣味盎然的写景小诗。池塘里的碧水,堤岸上的青草,衔着落日的远山,水中的倒影,暮归的老牛,牛背上信口吹笛的牧童,整幅画面生机无限,景物与人都恬静安闲,人与大自然和谐一体。这幅宁静闲适的暮春晚村图景,表现了作者对闲适田园生活的赞美向往之情。2背景助读相关链接知识梳理《雷雨》是曹禺先生1933年创作的一部杰出的现实...
第29讲古代中国的科学技术与文化考试说明考查角度备考指导1.科技成就：四大发明及其对世界文明发展的贡献。(2014江苏单科，T3)唐宋时期的印刷术成就1.从命题方向上看，直接考查中国古代科技成果和文学艺术成就。2.从热点角度看，注意中国古代科技成就中与现代科技相关的因素；注意中国古代书画艺术的现代价值。2.汉字与书画：汉字与书法艺术；中国画的起源和演变。(2017江苏单科，T5)中国画的起源和演变(文人画)(2013江苏单科，...
单元知能整合1考点直击跟进训练品味戏剧语言戏剧语言是组成剧本的基础。戏剧语言包括人物语言和舞台说明,但舞台说明同人物语言相比,只是一种辅助手段。戏剧的人物语言也叫台词,包括对话、独白、旁白等,是人物心理、动作的外观。戏剧人物语言的主要特点有:高度个性化,丰富的潜台词,富于动作性。对戏剧的鉴赏,很重要的一点是对戏剧人物语言的鉴赏。2考点直击跟进训练1.品味个性化的人物语言。个性化语言是指人物的语言符合并表现...
12苏武传1苏武庙温庭筠苏武魂销汉使前,古祠高树两茫然。云边雁断胡天月,陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐,去时冠剑是丁年。茂陵不见封侯印,空向秋波哭逝川。赏析:这是一首咏史诗,是唐诗中的名篇之一。诗人凭吊苏武,赞颂了苏武忠君爱国的精神及崇高的民族气节,并讥讽了汉武帝的负德,封赏不公。晚唐国势衰颓,民族矛盾尖锐,表彰民族气节,歌颂坚贞忠臣,正是时代的需要。全诗真实感人,手法巧妙,寄托了诗人自己的爱国思想。特别是颈联...
第一单元中国古代短篇小说13《杜十娘怒沉百宝箱》：理想幻灭的女性2学国学1.“”孔子谓季氏：八佾舞于庭，是可忍，孰不可忍也！——选自《论语八佾》【译文】“孔子谈到季氏，说：他用六十四人在自己的庭院中奏乐舞蹈，这样的事他都忍心去做，还有什么事情不可”狠心做出来呢！32.子曰：“苟志于仁矣，无恶也。”——选自《论语里仁》【译文】孔子说：“如果立志于仁，就不会做坏事了。”43.三家者以《雍》彻。子曰：“‘相维辟...
第4课明清君主专制的加强第一单元古代中国的政治制度1学习目标课程标准重点难点1.了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实。2.认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。1.了解明清时期加强君主专制的措施，认识中央集权制度的发展趋势。(重难点)2.认识明清君主专制制度的加强对我国社会发展的影响。(重点)2内容索引基础认知学习思考深化探究核心突破巩固练习随堂反馈3基础认知学习思考4一、宰相制度的废除1.背景(1)明初在中央...
第一单元中国古代戏曲和中外话剧1课序题目作者学习目标1窦娥冤关汉卿1.了解元杂剧的特点,把握戏剧冲突。2.体会戏剧语言,鉴赏人物形象。3.从文学鉴赏的角度探究关汉卿设计三桩誓愿应验的用意。2雷雨曹禺1.把握话剧的矛盾冲突,体会话剧的语言艺术。2.鉴赏话剧中的人物形象,探究话剧的主题。3哈姆莱特莎士比亚1.把握跌宕曲折的故事情节和尖锐的戏剧冲突。2.品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言。2学法提示1.戏剧是语言的艺术。学...
第10讲英国代议制的确立和完善及美国1787年宪法考试说明考查角度备考指导1.英国君主立宪制的确立：1688年“光荣革命”；《权利法案》；责任制内阁的形成；1832年议会改革；英国君主立宪制的特点。(2017江苏单科，T16)1832年英国议会改革1.从题型上看，仍以选择题为主。2.在命题形式上，可能会推陈出新，新情景、新材料、新设问、新角度会不断呈现。3.在命题角度上，可能从时政热点或现实问题切入进行考查，试题会体现浓厚的现实...
第11讲民主政治的扩展考试说明考查角度备考指导1.德国的统一与德意志帝国的政治体制：德国的统一和德意志帝国的建立；德意志帝国君主立宪政体的确立及其历史影响。(2015江苏单科，T16)德意志帝国宪法的内容及特点1.从题型上看，仍以选择题为主。2.从内容上看，近几年江苏高考突出对德意志民主政治的内容、特点和影响的考查。3.注意比较英德君主立宪制的区别和联系。(2014江苏单科，T14)德意志帝国宪法的内容及特点2.近代欧美资...
12第9讲古代希腊、罗马的政治文明考试说明考查角度备考指导1.雅典的民主政治：自然地理环境与城邦制度对雅典民主政治的影响；梭伦改革和克利斯提尼改革；伯里克利时代的民主政治；雅典民主政治的意义与局限性。(2017江苏单科，T14)梭伦改革的内容和影响1.从题型上看，仍以选择题为主。2.从内容上看，重点复习概念和阶段特征类知识点，特别注意雅典民主政治与近现代西方民主制度的异同点、罗马法对建设社会主义法治国家的启示。(...
第3课君主专制政体的演进与强化专题一古代中国的政治制度1学习目标课程标准重点难点列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。1.归纳从汉至元中央加强对地方管辖的措施，认识其特点。(重点)2.掌握从汉至元君主专制加强的演进历程，分析其特点。(重点)3.概述中国古代选官、用官制度的变化，理解其演变趋势。(难点)2内容索引基础认知学习思考深化探究核心突破巩固练习随堂反馈3基础认知学习思考4一、法令出一...
第2讲君主专制政体的演进与强化及专制时代晚期的政治形态考试说明考查角度备考指导1.汉到元政治制度的演变：郡国并行制；三省六部制；行省制度；选官制度。(2017江苏单科，T3)三省六部制高考对本考点的考查仍以专制主义中央集权制度的演变为主，但考查角度新颖多变，需重点关注：1.从君权和相权矛盾的角度理解古代君主专制制度不断强化的过程。2.从地方行政制度改革的角度综合归纳中央集权制度的发展历程，理解其对中国古代文明...
第3课君主专制政体的演进与强化专题一古代中国的政治制度1学习目标考试内容考核要求君主专制政体的演进与强化(1)汉朝州刺史的设置b(2)唐朝三省六部制b(3)宋朝分割相权的措施b(4)元朝行省制度b(5)中国古代中央政治制度和地方管理制度演变的特点d2内容索引基础认知学习思考深化探究核心突破巩固练习随堂反馈3基础认知学习思考4一、君权和相权1.君权与相权的矛盾(1)“相”是帝王的政治助手。在执政过程中，帝相之间难免发生矛盾。(...
第2课秦朝中央集权制度的形成第一单元古代中国的政治制度1学习目标课程标准重点难点1.知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实。2.了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。1.秦皇帝制度和秦朝的中央官制及特点。(重点)2.秦朝的地方行政机构设置及内容。(重点)3.古代中央集权制度的形成及作用。(重难点)2内容索引基础认知学习思考深化探究核心突破巩固练习随堂反馈3基础认知学习思考4一、从诸侯争霸到秦朝统一1.诸侯争霸(1)背...
第四单元古代人物传记1课序题目作者学习目标11廉颇蔺相如列传司马迁1.掌握文中出现的重点文言词语、语法现象和特殊句式。2.领会史传作品在选材、布局和揭示人物性格方面的特点。3.学习蔺相如顾全大局的品格和先国家之急的义勇精神。12苏武传班固1.积累文中出现的实词、虚词和句式。2.学习传记运用对比、映衬等手法塑造人物形象的技巧。3.学习苏武对待苦难的态度和坚贞不屈的民族气节。13张衡传范晔1.掌握本文详略得当安排材料、...
第4课专制时代晚期的政治形态专题一古代中国的政治制度1学习目标课程标准重点难点1.了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实。2.认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。1.了解明清时期加强君主专制的措施，认识中央集权制度的发展趋势。(重难点)2.认识明清君主专制制度的加强对我国社会发展的影响。(重点)2内容索引基础认知学习思考深化探究核心突破巩固练习随堂反馈3基础认知学习思考4一、内阁制度的形成1.背景：废丞相，权...
第3课古代政治制度的成熟第一单元中国古代的中央集权制度1学习目标课程标准重点难点列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。1.掌握从汉至元君主专制加强的演进历程，分析其特点。(重点)2.概述中国古代选官、用官制度的变化，理解其演变趋势。(难点)2内容索引基础认知学习思考深化探究核心突破巩固练习随堂反馈3基础认知学习思考4一、三省六部制的确立及其演变1.确立(1)机构：三省指中书省、门下省、尚书...
中国古代服饰的演变主讲乔丽欣一、服饰的概念构成要素和主要类型概念：人体外部装饰的总称，是人类物质有形文化在人体外部装饰上的反映。服与饰的差别服：指衣、裤、袍、裙、帽、鞋袜等从头到脚的各种外包装物件。饰：包括人体饰（纹身、纹面、画眉等）、物件饰（手镯、项链等)、配饰（佩刀、扇子、挎包等）。构成要素•质——原材料•形——样式•饰——饰物•色——颜色•画——图案主要类型•衣着•附属装饰品•人体自身装饰...
【唐代部分】第一章初唐诗坛绪论隋（589－618）－唐（618－907）－五代（907－960）唐代文学繁荣：1.南北统一，文化交流；2.国力强盛，经济繁荣；3.思想上儒释道兼容；4.文学自身发展结果。高棅《唐诗品汇》：初、盛、中、晚四阶段诗歌（盛）、散文（中）、传奇小说（中）、词（晚）隋代文学北周－隋文帝杨坚（581－605）－隋炀帝杨广（605－618）北朝旧臣：北方刚健诗风南朝文人：南方柔婉诗风卢思道《从军行》，苍劲刚健杨素...
