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    新视野大学英语第三版第二册读写教程课后习题答案

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  • 听力教程4答案全主编施心远[26页]

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  • 计算机系统结构教程课后答案

    计算机系统结构教程课后答案

    1.7某台主频为400MHz的计算机执行标准测试程序,程序中指令类型、执行数量和平均时钟周期数如下:指令类型指令执行数量平均时钟周期数整数450001数据传送750002浮点80004分支15002求该计算机的有效CPI、MIPS和程序执行时间。解:(1)CPI=(45000×1+75000×2+8000×4+1500×2)/129500=1.776(2)MIPS速率=f/CPI=400/1.776=225.225MIPS(3)程序执行时间=(45000×1+75000×2+8000×4+1500×2)/400=575s1.9将计算机系...

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  • 汉语教程第6课我是跟旅游团一起来的PPt共25页

    汉语教程第6课我是跟旅游团一起来的PPt共25页

    第六课根据实际情况回答问题1.你是什么时候来中国的?2.你怎么来中国的?3.你和谁一起来的?我是九月来中国的。我是坐飞机来的。我是和朋友一起来的。他是几点去吃饭的?他是十一点去吃饭的。他是几点起的床?是离合词的话,“的“要加在离合词中间。同样的词还有游泳,洗澡,看书等等。是和他一起游的泳/早上洗的澡/昨天晚上看的书是的:强调时间、地方、方式、人、目的(过去的事)强调来的时间爸爸是昨天...

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  • 72集OpenSceneGraph视频教程(共175页)

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    OpenSceneGraph第二讲:环境的搭建FreeSouthwww.osgChina.orgOpenSceneGraph第三讲:osgViewer应用基础(上)FreeSouthwww.osgChina.org视图管理osgViewer事件管理osgGA基于事件的小应用EventHandler读取模型模型读写osgDBRUNmainOpenSceneGraph第四讲:osgViewer应用基础(下)FreeSouthwww.osgChina.org视图管理osgViewer事件管理osgGA基于事件的小应用EventHandler读取模型模型读写osgDBRUNmainFINISHFRAMEDone?是否控制帧速计算...

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  • 简明法语教程上册课后翻译答案

    简明法语教程上册课后翻译答案

    简明法语教程上册课后翻译答案第2课1.这是夏尔吗?Est-cequecestCharles?2.对,这是夏尔.Oui,cestCharles.3.他是干什么的?Quefait-il?4.他是邮递员.Ilestfacteur.5.利娜是研究员.Linaestchercheur.6.帕斯卡尔是服装设计师.Pascaleststyliste.第3课1.雅克是邮递员.他住在巴黎.Jacquesestfacteur.IlhabiteàParis.2.维罗尼克是电影编导者.他住在日内瓦.Véroniqueestcinéaste.EllehabiteàGenève.3.雅克林是演员.她住在北京.Jacqu...

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  • 新视野大学英语第三版读写教程三课后习题十五选十及翻译答案

    新视野大学英语第三版读写教程三课后习题十五选十及翻译答案

    Unit1Wherethereisawill,thereisawayThisproverbmeansthatifyouarereallydeterminedtodosomething,howeverdifficultitmightbe,youwilll)Eeventuallyfindawaytodoitwell.The2)G.premierpointisthatyoumusthavethewilltoachievesuccess.Ninetypercentofthefeiluresthatoccurareduetothefeetthatthereisnostrongwillinvolved.Manypeoplesimplysaythattheywantsomething,buttheydonotmakeairy3)H・ende注vortoachieveit.So,insteado...

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  • 《高等数学复习》教程

    《高等数学复习》教程

    《高等数学复习》教程第一讲函数、连续与极限一、理论要求1.函数概念与性质函数的基本性质(单调、有界、奇偶、周期)几类常见函数(复合、分段、反、隐、初等函数)2.极限极限存在性与左右极限之间的关系夹逼定理和单调有界定理会用等价无穷小和罗必达法则求极限3.连续函数连续(左、右连续)与间断理解并会应用闭区间上连续函数的性质(最值、有界、介值)二、题型与解法A.极限的求法(1)用定义求(2)代入法(对连续函数,...

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  • 新视野大学英语第三版读写教程第二册单词表

    新视野大学英语第三版读写教程第二册单词表

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  • 新视野大学英语第三版读写教程第四册课文和翻译

    新视野大学英语第三版读写教程第四册课文和翻译

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  • 自动化专业英语教程part2

    自动化专业英语教程part2

    自动化专业英语教程教学课件July28,2007P2U1ATheWorldofControl第二部分第一单元课文A控制的世界A控制的世界1.课文内容简介:这是一篇关于专业课《自动控制原理》、《现代控制理论》的综述性文章。主要介绍控制的基本概念、起源、功能、控制系统的分类和术语、控制系统工程设计问题等内容。2.温习《自动控制原理》、《现代控制理论》中绪论的内容。3.生词与短语regulatev.调整aboundv.大量存在powerboost功率助推装置ae...

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  • 数据包络分析DEA教程(全)[共43页]

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    1应用DEA方法对经济体效率的评价西安交大经济管理学院2目录:一、DEA方法简介二、DEA基本原理和模型三、DEA应用案例四、DEA软件介绍五、DEA主要应用领域六、DEA最新研究进展七、DEA主要参考文献3一、DEA方法简介数据包络分析方法(DEA,DataEnvelopmentAnalysis)由Charnes、Coopor和Rhodes于1978年提出,该方法的原理主要是通过保持决策单元(DMU,DecisionMakingUnits)的输入或者输入不变,借助于数学规划和统计数据确定相对...

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    1网站建设销售人员培训教程市场部市场部20122012年年99月月2内内容容•一、企业为什么要做网站•二、网站的分类•三、网站的构成•四、网建的步骤与业务流程•五、销售员的操作流程•六、其他要点3么么要要做做网网站站•1、市场背景•2、网站的商业意义•3、建站的目的4场场背背景景•1-1)互联网行业发展分析:随着信息化高速发展,互联网在商业领域的发展突飞猛进;中国电子商务基础设施条件已相对成熟,目前越来越多的企业已经...

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  • 【赠多款纹理+教程】创意黑板四色蜡笔动态PPT模板

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    创意黑板四色蜡笔模板您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。汇报人:某某某时间:2016年01月25日01点击此处添加章节标题02点击此处添加章节标题03点击此处添加章节标题04点击此处添加章节标题CONTENTS目录P04P09P14P19添加第一部分标题您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴...

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    粉笔效果一、准备好粉笔纹理三部曲将粉笔纹理另存为PNG格式(此处命名为纹理1)二、将需要的文字进行文本填充,填充方式选择图片,选择一步骤中的纹理1图片即可三、如果形状需要填充为粉笔效果,操作步骤同一、二;只需在形状填充下选择图片再选择合适的粉笔纹理即可点击此处添加标题步骤1您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴步骤2您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴步骤3您...

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    1双代号网络图的绘制方法双代号网络图的绘制方法上海建峰职业技术学院主讲:姚奎发2006年5月8日2双代号网络图的绘制方法双代号网络图的绘制方法教学目的:1.使学生掌握绘制双代号网络图的基本规则;2.掌握虚箭头的概念及应用;3.能根据工作的逻辑关系绘制双代号网络图3双代号网络图的绘制方法双代号网络图的绘制方法教学过程:一、网络图的逻辑关系逻辑关系包括工艺关系组织关系4双代号网络图的绘制方法双代号网络图的绘制方...

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    机械系统仿真软件-机械系统仿真软件-ADAMSADAMS基础教程基础教程清华大学计算机辅助设计教学中心清华大学计算机辅助设计教学中心1/78清华大学计算机辅助设计教学中心CADTCCADTCCADTC课程内容课程内容��1.1.ADAMSADAMS简介简介��2.2.建立模型建立模型��3.3.施加约束施加约束��4.4.运动驱动运动驱动��5.5.简单运行函数简单运行函数��6.6.施加力施加力��7.7.测量对象测量对象��8.8.分析和动画分析和动画2/78清华...

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    1网站设计基础教程网站设计基础教程2要求:要求:3一、网站基本知识一、网站基本知识网站及其组成网站及其组成网站的文件及资源网站的文件及资源网站的工作机制网站的工作机制411、网站及其组成、网站及其组成集合体。集合体。522、网站文件及资源、网站文件及资源静态网页:静态网页:最基本的网站提供内容,由最基本的网站提供内容,由HTMLHTML语言语言描述,包括文本、表格、图象及其它内容,每个用描述,包括文本、表格、图...

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