第1页共3页广西哲学社会科学规划课题指引杭州市哲学社会科学规划课题立项协议书课题编号：课题名称：课题类型：负责人：承担单位：成果形式：完成时间：资助经费：（注：学科共建课题、自筹课题此处不填金额，填写“学科共建”或“自筹”）经专家评审，杭州市哲学社会科学规划领导小组审批，本课题列为杭州市哲学社会科学规划课题。为确保本课题的研究任务能高质量地按时完成，课题负责人、课题承担单位和市哲学社会科学规划领...
1哲学与人生哲学与人生中等职业教育德育课程国家规划新教材第三单元坚持实践与认识的统一提高人生发展的能力第八课第八课现象本质与明辨是非2中等职业教育德育课程国家规划新教材图中所有的红色看起来都一样吗？其实是一样的比泽尔德幻觉比泽尔德幻觉3中等职业教育德育课程国家规划新教材哪条红线更长？图中的圈是圆形吗？其实一样长哦！实际上这是一系列同心圆4中等职业教育德育课程国家规划新教材共时对照幻觉：叉部分的白点...
第1页共17页在哲学社会科学工作座谈会上的讲话杭州精英在线系列课件http：//www.jy365.net学习_______总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话龚云中国社会科学院马克思主义研究院研究员大家好。今天我给大家谈的话题是围绕着_______总书记今年5月17日在哲学社会科学座谈会上的讲话跟大家交流一下意见。这个讲话在我们整个20世纪中国哲学社会科学发展历史上具有重大的意义。为什么说具有重大意义。对哲学社会科学的认识，到现在...
第1页共32页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。哲学视域下食品添加剂所引发的安全问题摘要。根据马克思主义辩证法的思想——凡事都有两面性，食品添加剂在给人们生活带来便利和效益的同时，由于一些非法食品添加剂的出现，也引发了一系列的健康安全问题。无限制地滥用食品添加剂这一技术，只追求经济效益，而忽视更应重视的人类健康问题，这是错误的。应该建立起一种既能反映文明技术成果，又能保证人们健康安全的哲学观。关键词...
第1页共20页哲学社会科学研修班学习心得5篇范文第一篇：哲学社会科学研修班学习心得不断提升理论素养坚定崇高理想信念——在安徽省委党校哲学社会科学研修班的学习心得根据省委宣传部、教育厅思政处统一安排，我有幸参加了安徽省委党校第哲学社会科学研修班学习培训。在刚踏入党校大门的那一刻起，我心中的那种神圣感油然而生。在20多天的学习中，大家从不认识到熟悉，从不好意思到落落大方，从被动接受到主动交流，我不仅从老...
第1页共7页哲学基本问题讲稿唯物主义和唯心主义优质课教学设计2021-02-1514：21835次共1课时唯物主义和唯心主义高中思想政治人教2021课标版1教学目标教学目标1、知识目标（1）什么是唯物主义。唯物主义的三种基本形态是什么。（2）什么是唯心主义。唯心主义的两种基本形态是什么。（3）了解辩证法和形而上学的对立。2、能力目标理解唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学两个对子。3、情感、态度与价值观目标让学生懂得辨证唯物...
第1页共4页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。改进高校学风建设哲学思索高校学风建设是一项极其复杂的系统工程，全国各高校都非常重视，并取得了一定成绩，但由于这是个多因素影响的复杂问题，总体还比较薄弱。笔者在对“三只眼睛看学风”的问题解读中，准确把握地方高校学风问题的本质和症结所在，并以“学习动力”的发动为“契机”和“支点”来展开工作。在认清“学习动力”不足这一根本问题的前提下，建议领导和相关部门以班...
1创境激趣从头再来刘欢昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆。勤勤苦苦已度过半生，今夜重又走入风雨。我不能随波浮沉，为了我致爱的亲人。再苦再难也要坚强，只为那些期待眼神。心若在梦就在，天地之间还有真爱看成败人生豪迈，只不过是从头再来昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆。勤勤苦苦已度过半生，今夜重又走入风雨。我不能随波浮沉，为了我致爱的亲人。再苦再难也要坚强，只为那些期待眼神。心若在梦就在，天地之间还有真爱...
1第三单元中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材坚持实践与认识的统一提高人生发展的能力第七课知行统一与体验成功湖南.株洲.炎陵2第七课知行统一与体验成功【教学目标】1．认知：了解实践和认识的辩证关系。理解提高人生发展能力必须做到知行统一。2．情感：增强对知行统一哲学原理的认同，使学生注重实践，善于总结，崇尚在知行统一的过程中提高人生发展的能力。3．运用：在学习与生活的实践中，不断探索、及时总结人生发...
第1页共5页哲学基本问题讲稿【1】同学们，大家好。本节课我们一起来学习第一章世界的物质性及其规律第一部分的内容。这是马克思主义哲学的第一部分【2】学习马克思主义哲学，我们必须明确哲学探讨的基本问题是什么。【3】那我们人生活在设个世界上，总会提出各种各样的问题，这就是在思考，其实只要你不断的发问，不断的思考，你就已经具备了一种哲学思维能力。我们思考什么，大多是对于这个世界的看法，这就是世界观。从古至今...
读《反杜林论》（哲学篇）辩证法自感恩格斯在《反杜林论》十二和卜三章中批判了杜林唯心主义和形而上学的世界观，揭斜了杜林陷入唯心主义先验论的根源，深刻地闸述了辩证唯物主义反映论的基木原理和唯物辩证法的基本现律。恩格斯在分析杜林陷入唯心主义的原因时，阐明了物质第一性，意识第二性原理。杜林认为，人类认识的出发点不是客观存在的物质世界，而是某些原则，他主张原则在先,即先有思想后有物质，否认物质世界的客观性...
生活与哲学专题三认识论一、知识点梳理1．实践是认识的基础(1)概念：人们改造客观世界的物质性活动。(2)特点：客观物质性，主观能动性，社会历史性。(3)实践决定认识：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。实际运用“真知来于实践、没有调查就没有发言权、不入虎穴，焉得虎子、百闻不如一见”此类语言哲理是：实践是认识的来源。2．在实践中追求和发展真理(1)...
•苏州园林•中国古典园林艺术博大精深，是世界景观设计艺术中最丰富的遗产之一，她不仅综合了多种艺术形式，女口：山水画、书法、建筑、雕塑、植物学、园艺学等，更重要的是她反映了中国的传统哲学思想。哲学是什么•哲学是关于世界观和方法论的学问，它主要研究自然界，・•人类社会，人的思维等・•领域中带普遍性的根本规律。•哲学就是对人生、社会的思考和关爱，就是思维的智慧和乐趣。我是谁，你是谁，他是谁，人从哪里...
生活与哲学专题三认识论一、知识点梳理1．实践是认识的基础(1)概念：人们改造客观世界的物质性活动。(2)特点：客观物质性，主观能动性，社会历史性。(3)实践决定认识：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。实际运用“真知来于实践、没有调查就没有发言权、不入虎穴，焉得虎子、百闻不如一见”此类语言哲理是：实践是认识的来源。2．在实践中追求和发展真理(1)...
1孙熙国北京大学马克思主义学院执行院长、教授、博导北京大学中国文化发展研究中心主任北京中特理论大众化与国际传播研究中心主任中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家国务院学位委员会学科评议组成员中国历史唯物主义研究会副会长北京市马克思主义原理教学研究会会长国际易学联合会副会长著有《中国哲学史》等10余部著作。主编全国高中统一使用教科书《生活与哲学》2当代哲学前沿问题当代哲学前沿问题与与《《生活与哲学...
哲学与人生（教案）顾志宏14会计、园林第一课客观实际与人生选择【教学目标】1．认知：了解一切从实际出发的辩证唯物主义基本观点,理解从实际出发、尊重客观规律是进行人生选择、走好人生路的前提。2．情感态度观念：正视现实,自强不息,尊重规律,脚踏实地的人生态度与观念。3．运用：运用本课知识把握客观规律,判明客观实际,并在此基础上进行人生选择的基本能力。【教学重点】1．一切从实际出发的观点和方法。2．正确选择适合自...
在我国现阶段的基础教育中，学生哲学素质教育的缺失早已是一个不争的事实。中学生，尤其是高中生哲学素质的欠缺更是影响甚巨。而这些状况在时至今日的我国现代教育中并没有被各方所重视———学生自不待言，教师和教育主管部门也认为哲学素质教育可有可无。但由此带来的问题是：学生摒弃了自古以来的哲学智慧和哲学思想———他们甚至不会阅读哲学。同时，更大的问题是哲学素质的缺失也带来了高中生哲学精神、哲学思维的欠缺。...
